SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 31
STRUKTUR DAN PERSEBARAN PENDUDUK DISUSUN OLEH:	 	WAHYUNI PUJI LESTARI		 PGSD/ IC		    10 015 111
Topik yang akandibahas Manfaat analisis struktur dan persebaran penduduk Struktur penduduk (menurut ciri/karakteristik biologis, sosial, ekonomi, rumah tangga dan budaya) Persebaran penduduk  Piramida penduduk Rasio ketergantungan Umur median dan struktur umur penduduk Rasio kepadatan penduduk
Manfaat analisis struktur dan persebaran penduduk ,[object Object],biologis yang meliputijeniskelamindanumur sosial yang meliputi status perkawinandanpendidikan ekonomi yang meliputi status pekerjaan, lapanganpekerjaan, pendapatan, pengeluaran. rumahtangga yang meliputijumlahanak, ukurankeluarga, hubungandengankepalarumahtangga budaya yang meliputi agama, bahasadansukubangsa. ,[object Object],[object Object]
Analisispersebaranpendudukmenurutgeografisdanadminsitrasidiperlukanuntukmengetahuiketidakmerataan (ataukemerataan) pendudukantarawilayahsatudanwilayah lain, untukmengetahuikepadatanpendudukdisuatuwilayah, danuntukmengetahuidayadukungsuatuwilayah.
KarakteristikmenurutciribiologisDalamanalisis, umurdapatdikelompokkanmenurutumurtunggal (single age group) atauumur lima tahunan (five years age group) (Tabel). Pengelompokkaninitergantungdarikebutuhananalisis. Jeniskelamin: lakidanperempuan. Pengelompokkanumuruntukanalisispendidikan		7-12 tahun	:usia SD 	  	13-15 tahun	:usia SLTP,	 		16-18 tahun	:usia  SLTA, dan		19-24 dan 25+	: usiaperguruantinggi
MenurutkarakteristiksosialMencakuptingkatpendidikan, status perkawinan, danfaktorsosiallainnya. Untuktingkatpendidikan, hal-hal yang diperhatikanadalah: pendudukmenurutkepandaianmembacadanmenulis, pendudukmenurutjenjangpendidikan formal yang ditamatkan, danpendudukmenurut status sekolah (lihatTabel 2)
Tabel 2. PersentasePendudukUmur 10 TahunkeAtasmenurutTingkat PendidikanTertinggi yang ditamatkan: Indonesia, 1995
Pengelompokanmenurutstatussekolah: (1) tidak/belumpernahsekolah, (2) masihsekolah, dan (3) tidaksekolahlagi. Masih bersekolahadalah mereka yang masih berstatus sedang mengikuti pendidikan dasar, menengah, atau pendidikan tinggi. Tidak bersekolah lagi, adalah status pendidikan dari mereka yang pernah mengikuti pendidikan dasar, menengah atau tinggi, tetapi pada saat pencacahan tidak sekolah lagi.Sementaraitu, pendudukberdasarkanstatusperkawinanumumnyadikelompokkanmenjadi : belumkawin, kawin, ceraihidup, dan cerai mati (Tabel 3)
Tabel 3.  PersentasePendudukUmur 10 TahunkeAtas menurutStatusPerkawinan: Indonesia, 1995
Menurut Karakteristik EkonomiKomposisipendudukmenurutkarakteristikekonomitermasuk di dalamnyaadalahmenurut:  1).lapanganusaha,  2).jenispekerjaan,  3).statuspekerjaan.
MenurutKarakteristikRumahtanga.1).Umumnya yang tercakupdalamkarakteristikrumahtangga dan keluargatersebutadalahjenisrumahtangga, ukurananggotarumahtangga, karakteristikkepalarumahtangga, hubungananggotadengankepalarumahtangga.2).Perbedaanantararumahtangga (household) dankeluarga (family). Keluargalebihdidasarkanatasadanyaikatanperkawinanatauikatandarah, sementarahalinitidakterlaludiperhatikandalamkonseprumahtangga.       -Sebuahrumahtanggadapatterdiridapatterdiriatassatuoranganggotaatausekelompokorang yang tinggalbersamatetapitidakmemilikihubunganpersaudaraanatauikatanperkawinan.
Menurut Karakteristik Budaya1)Pengelompokan penduduk menurut karakteristik budaya: kesukubangsaan (etnisitas) dan bahasa.   2)SP 2000: ada informasi mengenai suku bangsa Sensus seblumnya informasi tentang etnis diproksi melalui pemakaian bahasa. 3)Pengertian etnis sebenarnya mengacu pada keturunan yang sama (comon ancestry), entah kenyataan atau pun hayalan. Identitas etnis juga mengacu pada dimilikinya unsur-unsur budaya yang sama seperti: bahasa, tradisi dan pola-pola kebiasaan 4)Suryadinata (2003: 9) menyebutkan adanya 101 kelompok sukubangsa dan sub sukubangsa yang teridentifikasi dalam sensus 2000. Ada 15 kelompok sukubangsa terbesar yang diacu oleh lebih dari 1 juta orang.
PersebaranPendudu.1).Persebaran penduduk dapat dibagi menjadi dua:      -Persebaranpendudukberdasarkangeografis,       -Persebaranpendudukberdasarkanadministrasipemerintahan      -Persebaranpenduduksecarageografisadalahkarakteristik 2).Pendudukmenurutbatas-batasalamsepertipantai, sungai, danau dan sebagainya.3).Persebaranpenduduksecaraadministrasiadalahkarakteristikpendudukmenurutbatas-bataswilayahadministrasi yang ditetapkanolehsuatunegara, misalnyajumlahpenduduk di desa A atau di kecamatanB.
PiramidaPenduduk-Adalahgrafikberbentukpiramida yang merupakangambaransecaravisual dari komposisipendudukmenurutjeniskelamin. Penggunaanpiramida akan membantumemudahkanmengenal dan memahamikarakteristikpenduduksuatuwilayahmenurutjeniskelamin.-Lima model piramidapendudu:
MODEL PIRAMIDA
-Model 1. Dasarlebardan slope tidakterlalucuramataudatar. Bentuksemacaminiterdapatpadapendudukdengantingkatkelahirandankematiansangattinggi. Umurmedianrendah, sedangkanangkabebantanggungan (dependency ratio) tinggi.-Model 2. Dasarpiramidalebihlebar dan slopelebihcuramsesudahkelompokumur 0-4 tahunsampaikepuncakpiramida. Terdapatpadanegaradenganpermulaanpertumbuhanpenduduk yang tinggi/cepatakibatadanyapenurunankematianbayi dan anak-anaktetapibelum ada penurunanfertilitas. Median age (umur median) sangatrendahdanangka.
Model 3. Terdapatpadanegaradengantingkatkelahiran dan kematian yang begiturendah. Karakteristik yang dimilikipiramidainiyaituumurmediansangattinggi, denganbebantanggungansangatrendahterutamapadakelompok-kelompokumur tua.Model 4. Piramidapendudukdenganbentuklonceng/genta (the bellshapedpyramid). Bentukinidicapaiolehnegara-negara yang palingsedikitsudah 100 tahunmengalamipenurunantingkatkelahiran dan kematian. Umur media cenderung menurun dan angka beban tanggungan meninggi.Model 5.  Tingkatkelahiran dan kematiannyasangatrendah. Menyebabkanberkurangnyajumlahabsolutpenduduk.
Berdasarkankomposisipendudukumur dan jeniskelaminmakakarakteristikpenduduk dari suatunegaradapatdibedakanatastigaciriyaitu:1. Expansive:  jikasebagianbesarpendudukberadadalamkelompokumurmuda. Tipe iniumumnyaterdapatpadanegara-negara yang mempunyaiangkakelahiran dan angkakematiantinggi.2. Constrinctive: jika penduduk yang berada dalam kelompok termuda jumlahnya sedikit. Tipe ini terdapat pada negara-negara diman tingkat kelahiran turun dengan cepat, dan tingkat kematiannya rendah.3. Stationary: jika banyaknya penduduk dalam tiap kelompok umur hampir sama, kecuali pada kelompok umur tertentu. Tipe ini terdapat pada negara-negara yang mempunyai tingkat kelahiran dan tingkat kematian rendah.
PIRAMIDA PENDUDUK INDONESIA
Dari gambardiatasDikatakanbahwapendudukIndonesiamemilikiciripendudukdengankondisiintermediate;ataupunterlihatmasihmempunyaiciripendudukagakexpansif, walaupuncenderungmulaiconstructive. Hal itu ditandai dengan masih lebarnya bidang pada kelompok umur muda, mulai bertambahnya bidang pada kelompok usia produktif, dan makin melebarnya bidang pada kelompok usia lanjut.
RasioKetergantunganAda tigapengelompokanpendudukberkenaandengankaitanantarastrukturumur dan kemampuanberproduksisecaraekonomi,  yaitu:Kelompokpendudukusiamuda, yaitumereka yang berumur di bawah 15 tahun (0-14 tahun),Kelompokpendudukusiaproduktif, yaitupendudukumur  15-64 tahun, dan Kelompokpendudukusialanjut (65 tahunkeatas).
PenggolonganPendudukTua – Muda
Tabel 6. StrukturUmurPendudukIndonesia: 1990, 1995 	  dan 2000
1. Tabel 6 menunjukkankomposisipendudukdi Indonesia menuruttigakelompokumur.2. Pada tahun 2000, Indonesia memiliki penduduk usia muda sekitar 30,6%, penduduk usia produktif 64,8%, dan penduduk usia lanjut 4,6%. Angka ini jauh berbeda dengan situasi pada tahun 1990. 3. Dengan kata lain, selama periode tahun 1990-2000 telah terjadi peningkatan komposisi penduduk usia lanjut, dan dikenal dengan istilah proses penuaan (aging process) atau proses transisi umur dari penduduk muda ke penduduk tua.
1. Rasioketergantunganadalahangka yang menyatakanperbandinganantarabanyaknyapenduduk yang tidakproduktif (pendudukusiamuda dan usialanjut) denganbanyaknyapendudukusiaproduktif (pendudukusia 15-64 tahun). 2. Secaramatematis, hubungantersebutdapatdituliskansebagaiberikut:Dependency = youthdependency + ageddependency
Umur Median danStrukturumur1. PendudukUmurmedianadalahumur yang membagipendudukmenjadiduabagiandenganjumlah yang sama, bagian yang pertamalebihmuda dan bagian yang kedualebih tua daripadaumurmedian. 2. Kegunaan dari ukuranumurmedianadalahuntukmengukurtingkatpemusatanpendudukpadakelompok-kelompokumurtertentu. Rumusumurmedianadalah:
Tabel 7. Penduduk Indonesia 1995
RasioKepadatanPenduduk (density ratio)1. Kepadatanpendudukkasar (Crude 	population density)2. KepadatanpendudukFisiologis 	(Physiological density)3. Kepadatanpendudukagraris 	(Agriculture density)4. RasioKepadatanPenduduk:
Kepadatan kasar adalah banyaknya penduduk per satuan luas.  Luas yang dipakaisebagaipenyebutadalahluasdaratansuatupulauatausuatuwilayah yang bersangkutantanpamembedakandaerah yang tandusatausubur.  KepadatanPendudukFisiologisadalahjumlahpenduduktiap kilometer persegilahanpertanian, ataudenganrumus:         JumlahpenduduksuatuwilayahRasioPendudukFisiologis :  	---------------------------------------Luaslahanpertanian (km2)Kepadatanpendudukagrarisadalahjumlahpendudukpetanitiap-tiap km2 lahanpertanian, ataudenganrumus: JumlahpendudukpetanisuatuwilayahRasioPendudukagraris :    ---------------------------------------------Luaslahanpertanian(km2)
Wahyuni
Wahyuni

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Masalah kependudukan indonesia dan piramida penduduk
Masalah kependudukan indonesia dan piramida pendudukMasalah kependudukan indonesia dan piramida penduduk
Masalah kependudukan indonesia dan piramida penduduk
Maulitsa Putriyono
 
Kependudukan by diahandani.blogspot.com
Kependudukan by diahandani.blogspot.comKependudukan by diahandani.blogspot.com
Kependudukan by diahandani.blogspot.com
Andani Abayz
 
Permasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugas
Permasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugasPermasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugas
Permasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugas
Anna Puspita
 
Kependudukan soft skill
Kependudukan soft skill Kependudukan soft skill
Kependudukan soft skill
condro23
 

Was ist angesagt? (20)

Materi kependudukan dalam geografi
Materi kependudukan dalam geografiMateri kependudukan dalam geografi
Materi kependudukan dalam geografi
 
Pengertian Kualitas Penduduk
Pengertian Kualitas PendudukPengertian Kualitas Penduduk
Pengertian Kualitas Penduduk
 
Geografi - Permasalahan Kependudukan dan Solusinya
Geografi - Permasalahan Kependudukan dan Solusinya Geografi - Permasalahan Kependudukan dan Solusinya
Geografi - Permasalahan Kependudukan dan Solusinya
 
Kependudukan dan lingkungan hidup
Kependudukan dan lingkungan hidupKependudukan dan lingkungan hidup
Kependudukan dan lingkungan hidup
 
Teori sosiologi kependudukan
Teori sosiologi kependudukanTeori sosiologi kependudukan
Teori sosiologi kependudukan
 
Masalah kependudukan indonesia dan piramida penduduk
Masalah kependudukan indonesia dan piramida pendudukMasalah kependudukan indonesia dan piramida penduduk
Masalah kependudukan indonesia dan piramida penduduk
 
Permasalahan Kependudukan di Indonesia
Permasalahan Kependudukan di IndonesiaPermasalahan Kependudukan di Indonesia
Permasalahan Kependudukan di Indonesia
 
konsep dasar demografi, ketenagakerjaan, dan pemetaan
konsep dasar demografi, ketenagakerjaan, dan pemetaankonsep dasar demografi, ketenagakerjaan, dan pemetaan
konsep dasar demografi, ketenagakerjaan, dan pemetaan
 
Dinamika Kependudukan
Dinamika KependudukanDinamika Kependudukan
Dinamika Kependudukan
 
Demografi
DemografiDemografi
Demografi
 
Kependudukan by diahandani.blogspot.com
Kependudukan by diahandani.blogspot.comKependudukan by diahandani.blogspot.com
Kependudukan by diahandani.blogspot.com
 
IPS
IPS IPS
IPS
 
BAB II IPS 8
BAB II IPS 8BAB II IPS 8
BAB II IPS 8
 
Permasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugas
Permasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugasPermasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugas
Permasalahan kependudukan di indonesia, dampak dan upaya ips tugas
 
PENDUDUK,MASYARAKAT,DAN KEBUDAYAAN (ISD 1)
PENDUDUK,MASYARAKAT,DAN KEBUDAYAAN (ISD 1)PENDUDUK,MASYARAKAT,DAN KEBUDAYAAN (ISD 1)
PENDUDUK,MASYARAKAT,DAN KEBUDAYAAN (ISD 1)
 
MASALAH KEPENDUDUKAN DI INDONESIA
MASALAH KEPENDUDUKAN DI INDONESIAMASALAH KEPENDUDUKAN DI INDONESIA
MASALAH KEPENDUDUKAN DI INDONESIA
 
Kependudukan soft skill
Kependudukan soft skill Kependudukan soft skill
Kependudukan soft skill
 
Sosbud 4
Sosbud 4Sosbud 4
Sosbud 4
 
Dinamika kependudukan
Dinamika kependudukanDinamika kependudukan
Dinamika kependudukan
 
Dinamika dan masalah kependudukan (lailatul m)
Dinamika dan masalah kependudukan (lailatul m)Dinamika dan masalah kependudukan (lailatul m)
Dinamika dan masalah kependudukan (lailatul m)
 

Ähnlich wie Wahyuni

Dinamikakependudukan
DinamikakependudukanDinamikakependudukan
Dinamikakependudukan
Indar Wahyudi
 
Dinamikakependudukan
DinamikakependudukanDinamikakependudukan
Dinamikakependudukan
Indar Wahyudi
 
Ekonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).ppt
Ekonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).pptEkonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).ppt
Ekonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).ppt
Jumriani8
 

Ähnlich wie Wahyuni (20)

Kependudukan
KependudukanKependudukan
Kependudukan
 
Penduduk, masyarakat dan kebudayaan
Penduduk, masyarakat dan kebudayaanPenduduk, masyarakat dan kebudayaan
Penduduk, masyarakat dan kebudayaan
 
ISD 2 PERIODE 1
ISD 2 PERIODE 1ISD 2 PERIODE 1
ISD 2 PERIODE 1
 
ISD BAB 2 PERIODE1
ISD BAB 2 PERIODE1ISD BAB 2 PERIODE1
ISD BAB 2 PERIODE1
 
ppt perekonomian indonesia.pptx
ppt perekonomian indonesia.pptxppt perekonomian indonesia.pptx
ppt perekonomian indonesia.pptx
 
1 kependudukan-dan-dinamika-penduduk
1 kependudukan-dan-dinamika-penduduk1 kependudukan-dan-dinamika-penduduk
1 kependudukan-dan-dinamika-penduduk
 
1.konsep dasar demografi
1.konsep dasar demografi1.konsep dasar demografi
1.konsep dasar demografi
 
Ilmu sosial dasar # tugas 2
Ilmu sosial dasar # tugas 2Ilmu sosial dasar # tugas 2
Ilmu sosial dasar # tugas 2
 
Dinamikakependudukan
DinamikakependudukanDinamikakependudukan
Dinamikakependudukan
 
Dinamika Kependudukan.pdf
Dinamika Kependudukan.pdfDinamika Kependudukan.pdf
Dinamika Kependudukan.pdf
 
Dinamikakependudukan
DinamikakependudukanDinamikakependudukan
Dinamikakependudukan
 
Antroposfer
AntroposferAntroposfer
Antroposfer
 
PPT DINAMIKA PENDUDUK.pptx
PPT DINAMIKA PENDUDUK.pptxPPT DINAMIKA PENDUDUK.pptx
PPT DINAMIKA PENDUDUK.pptx
 
Ekonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).ppt
Ekonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).pptEkonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).ppt
Ekonomi Kependudukan 1 Revised 2023 (Kuliah ke 13).ppt
 
Jurnal kependudukan di indonesia
Jurnal kependudukan di indonesiaJurnal kependudukan di indonesia
Jurnal kependudukan di indonesia
 
Jurnal kependudukan di indonesia
Jurnal kependudukan di indonesiaJurnal kependudukan di indonesia
Jurnal kependudukan di indonesia
 
1. kependudukan
1. kependudukan1. kependudukan
1. kependudukan
 
Nilai Ke Bhinneka Tunggal Ika-an dalam Mata Pelajaran PPKn.pdf
Nilai Ke Bhinneka Tunggal Ika-an dalam Mata Pelajaran PPKn.pdfNilai Ke Bhinneka Tunggal Ika-an dalam Mata Pelajaran PPKn.pdf
Nilai Ke Bhinneka Tunggal Ika-an dalam Mata Pelajaran PPKn.pdf
 
Pertumbuhan penduduk Kelas VIII
Pertumbuhan penduduk Kelas VIIIPertumbuhan penduduk Kelas VIII
Pertumbuhan penduduk Kelas VIII
 
Ilmu Sosial Dasar 1
Ilmu Sosial Dasar 1Ilmu Sosial Dasar 1
Ilmu Sosial Dasar 1
 

Kürzlich hochgeladen

BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 

Wahyuni

  • 1. STRUKTUR DAN PERSEBARAN PENDUDUK DISUSUN OLEH: WAHYUNI PUJI LESTARI PGSD/ IC 10 015 111
  • 2. Topik yang akandibahas Manfaat analisis struktur dan persebaran penduduk Struktur penduduk (menurut ciri/karakteristik biologis, sosial, ekonomi, rumah tangga dan budaya) Persebaran penduduk Piramida penduduk Rasio ketergantungan Umur median dan struktur umur penduduk Rasio kepadatan penduduk
  • 3.
  • 5. KarakteristikmenurutciribiologisDalamanalisis, umurdapatdikelompokkanmenurutumurtunggal (single age group) atauumur lima tahunan (five years age group) (Tabel). Pengelompokkaninitergantungdarikebutuhananalisis. Jeniskelamin: lakidanperempuan. Pengelompokkanumuruntukanalisispendidikan 7-12 tahun :usia SD 13-15 tahun :usia SLTP, 16-18 tahun :usia SLTA, dan 19-24 dan 25+ : usiaperguruantinggi
  • 6. MenurutkarakteristiksosialMencakuptingkatpendidikan, status perkawinan, danfaktorsosiallainnya. Untuktingkatpendidikan, hal-hal yang diperhatikanadalah: pendudukmenurutkepandaianmembacadanmenulis, pendudukmenurutjenjangpendidikan formal yang ditamatkan, danpendudukmenurut status sekolah (lihatTabel 2)
  • 7. Tabel 2. PersentasePendudukUmur 10 TahunkeAtasmenurutTingkat PendidikanTertinggi yang ditamatkan: Indonesia, 1995
  • 8. Pengelompokanmenurutstatussekolah: (1) tidak/belumpernahsekolah, (2) masihsekolah, dan (3) tidaksekolahlagi. Masih bersekolahadalah mereka yang masih berstatus sedang mengikuti pendidikan dasar, menengah, atau pendidikan tinggi. Tidak bersekolah lagi, adalah status pendidikan dari mereka yang pernah mengikuti pendidikan dasar, menengah atau tinggi, tetapi pada saat pencacahan tidak sekolah lagi.Sementaraitu, pendudukberdasarkanstatusperkawinanumumnyadikelompokkanmenjadi : belumkawin, kawin, ceraihidup, dan cerai mati (Tabel 3)
  • 9. Tabel 3. PersentasePendudukUmur 10 TahunkeAtas menurutStatusPerkawinan: Indonesia, 1995
  • 10. Menurut Karakteristik EkonomiKomposisipendudukmenurutkarakteristikekonomitermasuk di dalamnyaadalahmenurut: 1).lapanganusaha, 2).jenispekerjaan, 3).statuspekerjaan.
  • 11. MenurutKarakteristikRumahtanga.1).Umumnya yang tercakupdalamkarakteristikrumahtangga dan keluargatersebutadalahjenisrumahtangga, ukurananggotarumahtangga, karakteristikkepalarumahtangga, hubungananggotadengankepalarumahtangga.2).Perbedaanantararumahtangga (household) dankeluarga (family). Keluargalebihdidasarkanatasadanyaikatanperkawinanatauikatandarah, sementarahalinitidakterlaludiperhatikandalamkonseprumahtangga. -Sebuahrumahtanggadapatterdiridapatterdiriatassatuoranganggotaatausekelompokorang yang tinggalbersamatetapitidakmemilikihubunganpersaudaraanatauikatanperkawinan.
  • 12. Menurut Karakteristik Budaya1)Pengelompokan penduduk menurut karakteristik budaya: kesukubangsaan (etnisitas) dan bahasa. 2)SP 2000: ada informasi mengenai suku bangsa Sensus seblumnya informasi tentang etnis diproksi melalui pemakaian bahasa. 3)Pengertian etnis sebenarnya mengacu pada keturunan yang sama (comon ancestry), entah kenyataan atau pun hayalan. Identitas etnis juga mengacu pada dimilikinya unsur-unsur budaya yang sama seperti: bahasa, tradisi dan pola-pola kebiasaan 4)Suryadinata (2003: 9) menyebutkan adanya 101 kelompok sukubangsa dan sub sukubangsa yang teridentifikasi dalam sensus 2000. Ada 15 kelompok sukubangsa terbesar yang diacu oleh lebih dari 1 juta orang.
  • 13. PersebaranPendudu.1).Persebaran penduduk dapat dibagi menjadi dua: -Persebaranpendudukberdasarkangeografis, -Persebaranpendudukberdasarkanadministrasipemerintahan -Persebaranpenduduksecarageografisadalahkarakteristik 2).Pendudukmenurutbatas-batasalamsepertipantai, sungai, danau dan sebagainya.3).Persebaranpenduduksecaraadministrasiadalahkarakteristikpendudukmenurutbatas-bataswilayahadministrasi yang ditetapkanolehsuatunegara, misalnyajumlahpenduduk di desa A atau di kecamatanB.
  • 14. PiramidaPenduduk-Adalahgrafikberbentukpiramida yang merupakangambaransecaravisual dari komposisipendudukmenurutjeniskelamin. Penggunaanpiramida akan membantumemudahkanmengenal dan memahamikarakteristikpenduduksuatuwilayahmenurutjeniskelamin.-Lima model piramidapendudu:
  • 16. -Model 1. Dasarlebardan slope tidakterlalucuramataudatar. Bentuksemacaminiterdapatpadapendudukdengantingkatkelahirandankematiansangattinggi. Umurmedianrendah, sedangkanangkabebantanggungan (dependency ratio) tinggi.-Model 2. Dasarpiramidalebihlebar dan slopelebihcuramsesudahkelompokumur 0-4 tahunsampaikepuncakpiramida. Terdapatpadanegaradenganpermulaanpertumbuhanpenduduk yang tinggi/cepatakibatadanyapenurunankematianbayi dan anak-anaktetapibelum ada penurunanfertilitas. Median age (umur median) sangatrendahdanangka.
  • 17. Model 3. Terdapatpadanegaradengantingkatkelahiran dan kematian yang begiturendah. Karakteristik yang dimilikipiramidainiyaituumurmediansangattinggi, denganbebantanggungansangatrendahterutamapadakelompok-kelompokumur tua.Model 4. Piramidapendudukdenganbentuklonceng/genta (the bellshapedpyramid). Bentukinidicapaiolehnegara-negara yang palingsedikitsudah 100 tahunmengalamipenurunantingkatkelahiran dan kematian. Umur media cenderung menurun dan angka beban tanggungan meninggi.Model 5. Tingkatkelahiran dan kematiannyasangatrendah. Menyebabkanberkurangnyajumlahabsolutpenduduk.
  • 18. Berdasarkankomposisipendudukumur dan jeniskelaminmakakarakteristikpenduduk dari suatunegaradapatdibedakanatastigaciriyaitu:1. Expansive: jikasebagianbesarpendudukberadadalamkelompokumurmuda. Tipe iniumumnyaterdapatpadanegara-negara yang mempunyaiangkakelahiran dan angkakematiantinggi.2. Constrinctive: jika penduduk yang berada dalam kelompok termuda jumlahnya sedikit. Tipe ini terdapat pada negara-negara diman tingkat kelahiran turun dengan cepat, dan tingkat kematiannya rendah.3. Stationary: jika banyaknya penduduk dalam tiap kelompok umur hampir sama, kecuali pada kelompok umur tertentu. Tipe ini terdapat pada negara-negara yang mempunyai tingkat kelahiran dan tingkat kematian rendah.
  • 20. Dari gambardiatasDikatakanbahwapendudukIndonesiamemilikiciripendudukdengankondisiintermediate;ataupunterlihatmasihmempunyaiciripendudukagakexpansif, walaupuncenderungmulaiconstructive. Hal itu ditandai dengan masih lebarnya bidang pada kelompok umur muda, mulai bertambahnya bidang pada kelompok usia produktif, dan makin melebarnya bidang pada kelompok usia lanjut.
  • 21. RasioKetergantunganAda tigapengelompokanpendudukberkenaandengankaitanantarastrukturumur dan kemampuanberproduksisecaraekonomi, yaitu:Kelompokpendudukusiamuda, yaitumereka yang berumur di bawah 15 tahun (0-14 tahun),Kelompokpendudukusiaproduktif, yaitupendudukumur 15-64 tahun, dan Kelompokpendudukusialanjut (65 tahunkeatas).
  • 24. 1. Tabel 6 menunjukkankomposisipendudukdi Indonesia menuruttigakelompokumur.2. Pada tahun 2000, Indonesia memiliki penduduk usia muda sekitar 30,6%, penduduk usia produktif 64,8%, dan penduduk usia lanjut 4,6%. Angka ini jauh berbeda dengan situasi pada tahun 1990. 3. Dengan kata lain, selama periode tahun 1990-2000 telah terjadi peningkatan komposisi penduduk usia lanjut, dan dikenal dengan istilah proses penuaan (aging process) atau proses transisi umur dari penduduk muda ke penduduk tua.
  • 25. 1. Rasioketergantunganadalahangka yang menyatakanperbandinganantarabanyaknyapenduduk yang tidakproduktif (pendudukusiamuda dan usialanjut) denganbanyaknyapendudukusiaproduktif (pendudukusia 15-64 tahun). 2. Secaramatematis, hubungantersebutdapatdituliskansebagaiberikut:Dependency = youthdependency + ageddependency
  • 26. Umur Median danStrukturumur1. PendudukUmurmedianadalahumur yang membagipendudukmenjadiduabagiandenganjumlah yang sama, bagian yang pertamalebihmuda dan bagian yang kedualebih tua daripadaumurmedian. 2. Kegunaan dari ukuranumurmedianadalahuntukmengukurtingkatpemusatanpendudukpadakelompok-kelompokumurtertentu. Rumusumurmedianadalah:
  • 27. Tabel 7. Penduduk Indonesia 1995
  • 28. RasioKepadatanPenduduk (density ratio)1. Kepadatanpendudukkasar (Crude population density)2. KepadatanpendudukFisiologis (Physiological density)3. Kepadatanpendudukagraris (Agriculture density)4. RasioKepadatanPenduduk:
  • 29. Kepadatan kasar adalah banyaknya penduduk per satuan luas. Luas yang dipakaisebagaipenyebutadalahluasdaratansuatupulauatausuatuwilayah yang bersangkutantanpamembedakandaerah yang tandusatausubur. KepadatanPendudukFisiologisadalahjumlahpenduduktiap kilometer persegilahanpertanian, ataudenganrumus: JumlahpenduduksuatuwilayahRasioPendudukFisiologis : ---------------------------------------Luaslahanpertanian (km2)Kepadatanpendudukagrarisadalahjumlahpendudukpetanitiap-tiap km2 lahanpertanian, ataudenganrumus: JumlahpendudukpetanisuatuwilayahRasioPendudukagraris : ---------------------------------------------Luaslahanpertanian(km2)