O documento discute como as redes sociais e a educação a distância podem ser usadas para promover a auto-aprendizagem, o compartilhamento de conhecimento e a interdisciplinaridade. Também explora como os jogos eletrônicos podem desenvolver habilidades sociais e motoras e como as novas tecnologias podem conectar professores e alunos sem barreiras.

1. Pontifícia Universidade Católica de São PauloCentro de Ciências Exatas e TecnologiaCampus Marquês de ParanaguáTecnologia e Mídias Digitais Ciborgue e Sociedade Trabalho apresentado à disciplina Mídias Digitais Aplicadas a Educação, ProfªAna Maria Di Grado Hessel. São Paulo, 2011

2. Rede Social

4. Poder Disseminador

5. Conectados

7. Você expressa opiniões! Questiona! Tem voz Ativa!

8. AUTO - APRENDIZAGEM

9. Informação Conhecimento Compartilhamento C I B Estrutura educacional do ser humano O R G U Difundidos no uso das redes. E SOCIEDADE

11. Ralph Baer

12. Movimentos repetitivos INDIVIDUALISMO VIOLÊNCIA

13. HABILIDADE Responsabilidade Interpretação de texto Sociais Visual Psicologia Filosofia Interdisciplinaridade Computação gráfica História

14. O jogador terá contato com diversas civilizações Habilidade interpessoal pela liderança de seu grupo

15. Mitologia grega através do jogo Desenvolve as atividades motoras e visuais

16. Obediência as regras Respeito mútuo Cooperação Senso de responsabilidade Iniciativa pessoal e grupal

17. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

18. Professor e alunos CONECTADOS Sem barreiras

19. RÁDIO CD-ROM TELEVISÃO CORREIO VÍDEOS GRAVADOS VIA SATÉLITE FAX TELEFONE SISTEMA DE ENSINO - APRENDIZAGEM COM INTERMÉDIO DE TECNOLOGIAS ENTRE OUTRAS TECNOLOGIAS

20. Novo horizonte

21. Formação da Sociedade = Educação

22. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Rede Social

23. Pontifícia Universidade Católica de São PauloCentro de Ciências Exatas e TecnologiaCampus Marquês de ParanaguáTecnologia e Mídias Digitais DANIELA APARECIDA DA SILVA LEITE JESSICA SILVA DOS SANTOS LEANDRO RODRIGUES CHACON RA00095584 RA00075752 RA00092344 São Paulo, 2011