2. REFORZAMIENTO
Si aprendizaje es “Cualquier cambio
relativamente permanente en la conducta
que ocurre como resultado de la
experiencia”...
Reforzamiento es el acto de acentuar una
conducta incrementando la probabilidad de
que se repita
3. REFORZAMIENTO
El refuerzo se define tan solo para el efecto
de incremento o mantenimiento sobre la
conducta, sino se refuerza, la conducta
disminuye o desaparece.
4. MODELAMIENTO
Cuando pretendemos formar a los individuos
conduciendo gradualmente su aprendizaje, se dice
que modelamos su conducta...
Para modelar la conducta reforzamos
sistemáticamente cada paso en que el individuo se
acerca a la respuesta buscada.
Ejemplo del empleado que llega tarde
5. METODOS PARA MODELAR EL
COMPORTAMIENTO
Reforzamiento Reforzamiento
Positivo Negativo
Castigo Extinción
6. REFORZAMIENTO POSITIVO
Seguir una respuesta con algo
agradable.
Ejemplo:
El Jefe que elogia a un
empleado por su trabajo bien
hecho.
7. REFORZAMIENTO NEGATIVO
Seguir una respuesta con la
terminación o el retiro de algo
desagradable
Ejemplo:
Si el maestro en la facultad hace una pregunta
y usted no sabe la respuesta, escudriñar sus
apuntes acaso evitará que lo señalen a usted.
8. Tanto el refuerzo positivo como el negativo dan
como resultado un aprendizaje. Afirman una
respuesta y aumentan la probabilidad de que se
repita.
Estos modelos impresionan como herramienta de
modelamiento
9. Conclusiones
El Reforzamiento es una de las herramientas principales del
aprendizaje, sin esta no se logra: ya sea que se desee: crear,
anular, mantener, o acelerar una conducta.
Las organizaciones modernas están hambrientas de utilizar nueva
tecnología... Pero también están necesitadas de nuevas formas
de aprendizaje para lograr que sus organizaciones sean
organizaciones de éxito.
