1. IUSJ UNAM

2. Introducción
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 Los medios de comunicación son uno de los
principales canales por los que la sociedad
recibe mensajes que inciden en su actuar.
 De ahí la gran importancia de reflexionar
acerca de su impacto en la sociedad, la
familia y de manera particular en el
individuo.
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3. Objetivo
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 Analizar los valores y antivalores que los
medios de comunicación transmiten así
como proponer soluciones para lograr
contenidos más propositivos y educativos.
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4. 4
Valores en los medios de comunicación
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5. Comercial
Valores
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 El sexismo configura un
papel inferior a la mujer.
 Se usa la expresion “hacer
algo como una niña”.
 Se promueve la equidad de
género.
 Identificar “hacer algo
como una niña”, con
acciones sorprendentes y
llenas de valor.

6. 6
¿Qué significa hacer algo
“como una niña”?
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7. Novela
Valores
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8. 9

9. 9
 Respeto
 Autonomía
 Integridad
 Amor
 Sinceridad
 Amistad 9

10. Serie de televisión
Valores
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11. 11
Valores
 Amor
 Cuidado al medio
ambiente
 Solidaridad
 Amistad
 Respeto
http://www.youtube.com/watch?v=7OKOCfINW6o
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12. Revista
Valores
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13. 13
13

14. Valores que promueve:
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 Salud
 Amor
 Cuidado al medio
ambiente
 Relación sana con la
pareja, familia y
sociedad
 Autoconfianza
 Solidaridad
 Espiritualidad
 Respeto
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15. Valores que promueve:
 Respeto
 Sinceridad
 Armonía
 Fuerza
 Comunicación
 Bienestar
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16. 16
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17. 17
Antivalores en los medios de comunicación
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18. Comercial
Antivalores
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19. 19
•Desconfianza
•Engaño
•Traición
•Violencia
•Venganza 19

20. Revista
Antivalores
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21. •Desprecio
•Indiferencia
•Intolerancia social
•Irresponsabilidad
•Irrespeto
•Perjuicio
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22. Novela
Antivalores
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23. 23
 Venganza
 Odio
 Traición
 Maldad
 Deshonestidad
 Violencia
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24. Corto de la Novela
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25. 25
 Infidelidad
 Indiferencia
 Desconfianza
 Hipocresía
 Baja autoestima
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26. Serie de
televisión
Antivalores
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27. •Desprecio
•Falta de autoestima
•Intolerancia social
•Irresponsabilidad
•Irrespeto
•Perjuicio
http://www.youtube.com/watch?v=1aFjcR7goH8
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28. Propuestas:
 Políticas públicas que regulen el contenido de losmedios
de comunicación en sus diversas modalidades.
 Ejercer nuestro derecho a la información no
consumiendo productos de baja calidad moral.
 Impulsar la educación para formar personas críticas que
sean capaces de diferenciar la información basura de la
útil.
 Exigir a los medios de comunicación contenidos de
calidad.
 Fomentar la lectura
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29. Propuestas:
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 Formar éticamente a los editores y colaboradores de
los medios de comunicación.
 Revisar las leyes y reglamentos que regulan los
contenidos en medios de comunicación, enfatizando
la promoción de contenidos educativos.
 Crear consejos ciudadanos que funcionen como
asesores sobre contenidos en los medios y ejerzan
presión como consumidores responsables.
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30. 30
“En lugar de ser un hombre exitoso, busca ser un
hombre valioso, lo demás llegará naturalmente.”
Albert Einstein
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