SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 3: El Currículo Integrado

•Als PPT, PDF herunterladen•
•
Proyecto Alcanza
Proyecto Alcanza

Módulo 3: El Currículo Integrado La creación de un ambiente educativo es parte esencial del éxito de un programa para la niñez temprana. En este módulo, se presentan los elementos a considerar al crear ambientes apropiados, saludables y placenteros para que nuestra niñez puertorriqueña aprenda junto a sus educadores, su familia y la comunidad.

Bildung
1 von 25
Taller: El Currículo Integrado Autoras: Annette López de Méndez Nereida Rodríguez Rivera Carmen E. González Nazario Isabel Vázquez Preparado por: Jeannette Cabán
Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cómo se Define Curr ículo ,[object Object],[object Object]
Elementos a Considerar en el Desarrollo de l Currículo (NAEYC) Principios del desarrollo humano Experiencias que traen los niños Valores sociales y culturales Contenidos de las diferentes disciplinas del saber
El Currículo en la Niñez Temprana ,[object Object],[object Object]
[object Object],Prácticas Apropiadas (NAEYC)
Valores que Promueven las Prácticas Apropiadas en los Educadores: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Crear comunidad de aprendices Enseñar para enaltecer y propiciar el desarrollo y el aprendizaje Evaluar el desarrollo y aprendizaje de la niñez Desarrollar relaciones recíprocas con la familia Guías que deben Regir las Prácticas Educativas Planificar un currículo apropiado
Enfoques Curriculares Montessori High/Scope Reggio Emilia Otros
Elementos Esenciales en la Educación de la Niñez Temprana Entender el desarrollo de los niños Proveer oportunidades para el juego Guiar el desarrollo social y emocional de los niños Trabajar con los padres, familia y comunidad Tener comprensión y respeto a la diversidad
El Juego es una Actividad Natural que: ,[object Object],[object Object],[object Object]
B eneficios del Juego para el Desarrollo de la Niñez Temprana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Formas de utilizar el Juego para Desarrollar la Niñez Temprana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Desarrollo Intelectual
[object Object],[object Object],Formas de utilizar el Juego para Desarrollar la Niñez Temprana Destrezas de Interacción Social
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formas de utilizar el Juego para Desarrollar la Niñez Temprana Desarrollo de Lenguaje Oral y Escrito
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formas de utilizar el Juego para Desarrollar la Niñez Temprana Desarrollo Físico
[object Object],[object Object],[object Object],Formas de utilizar el Juego para Desarrollar la Niñez Temprana Desarrollo Emocional
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formas de utilizar el Juego para Desarrollar la Niñez Temprana Desarrollo de la Creatividad
Formas de Integrar el Juego en el Currículo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Planificar Modelar Observar Rol del Adulto en los Juegos
Recomendaciones para Crear un Ambiente de Aprendizaje Apropiado ,[object Object],[object Object],[object Object]
En el currículo hay que diferenciar las metas, objetivos, actividades y formas de evaluar para cada nivel de desarrollo Infantes en la etapa de movilidad (8 -18 meses) Infantes (nacimiento – 9 meses) Maternales (16 – 36 meses) Preescolares (3 – 5 años) Kindergarten y primer grado (6 años)
Función de los(las) Educadores en los Centros de Aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Función de los Centros de Aprendizaje en el Currículo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EJERCICIO GRUPAL DISEÑAR UNA ACTIVIDAD PARA UNO DE LOS NIVELES DE DESARROLLO DISCUTIDOS

Empfohlen

Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez Temprana
Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez TempranaPresentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez Temprana
Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez TempranaProyecto Alcanza
 
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.Hayley Caffrey
 
Principios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicialPrincipios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicialUniversidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
 
1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizaje1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizajeHayley Caffrey
 
2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.Hayley Caffrey
 
Modulo met y esstrategias
Modulo met y esstrategiasModulo met y esstrategias
Modulo met y esstrategiasPaul Simbaña
 
Enfoque high scope
Enfoque high scopeEnfoque high scope
Enfoque high scopeSara Pacheco Castro
 
Mis estrategias didácticas
Mis estrategias didácticasMis estrategias didácticas
Mis estrategias didácticasYeridiana Sánchezz
 

Empfohlen

Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez Temprana
Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez TempranaPresentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez Temprana
Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez TempranaProyecto Alcanza
 
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.Hayley Caffrey
 
Principios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicialPrincipios y enfoques del nivel inicial
Principios y enfoques del nivel inicialUniversidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
 
1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizaje1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizajeHayley Caffrey
 
2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
2 cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.Hayley Caffrey
 
Modulo met y esstrategias
Modulo met y esstrategiasModulo met y esstrategias
Modulo met y esstrategiasPaul Simbaña
 
Enfoque high scope
Enfoque high scopeEnfoque high scope
Enfoque high scopeSara Pacheco Castro
 
Mis estrategias didácticas
Mis estrategias didácticasMis estrategias didácticas
Mis estrategias didácticasYeridiana Sánchezz
 
Organización curricular por Mónica Cóndor
Organización curricular por Mónica CóndorOrganización curricular por Mónica Cóndor
Organización curricular por Mónica Cóndormonicacondor
 
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&norma
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&normaDiapositivasinformaticaslideshare! diana&norma
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&normaIsabella Ovalle
 
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...Sua_Gi
 
Tesina2
Tesina2Tesina2
Tesina2Alfonso Pesantes
 
Importancia de la didáctica en la educación preescolar
Importancia de la didáctica en la educación preescolarImportancia de la didáctica en la educación preescolar
Importancia de la didáctica en la educación preescolarDenip Candanedo
 
A) características infantiles y procesos de aprendizaje
A) características infantiles y procesos de aprendizajeA) características infantiles y procesos de aprendizaje
A) características infantiles y procesos de aprendizajelitlestraberry
 
Cuáles son los libros que se utilizan
Cuáles son los libros que se utilizanCuáles son los libros que se utilizan
Cuáles son los libros que se utilizanAnayansy Coronado
 
Principios Pedagogicos
Principios PedagogicosPrincipios Pedagogicos
Principios Pedagogicosnathyyta
 
Planificacion en el I ciclo
Planificacion en el I cicloPlanificacion en el I ciclo
Planificacion en el I cicloAngela Albán de Chang
 
RINCONES DE APRENDIZAJE
RINCONES DE APRENDIZAJERINCONES DE APRENDIZAJE
RINCONES DE APRENDIZAJEMay Ris
 
Estrategias pedagógicas del nivel inicial
Estrategias pedagógicas del nivel inicialEstrategias pedagógicas del nivel inicial
Estrategias pedagógicas del nivel inicialIngrid Cervera
 
Proyecto de Aula
Proyecto de AulaProyecto de Aula
Proyecto de AulaLUCELLY PREESCOLAR
 
Materiales educativos de educación inicial diapositivas
Materiales educativos de educación inicial diapositivasMateriales educativos de educación inicial diapositivas
Materiales educativos de educación inicial diapositivasluat996
 
Módulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoMódulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoProyecto Alcanza
 
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)Feryfer Ximenez
 
Analisis del curriculo de educacion inicial
Analisis del curriculo de educacion inicialAnalisis del curriculo de educacion inicial
Analisis del curriculo de educacion inicialmarilyncarrera95
 
Interacciones
InteraccionesInteracciones
InteraccionesRecursos Docentes
 
Momentos del juego trabajo
Momentos del juego trabajoMomentos del juego trabajo
Momentos del juego trabajoKerly Espinosa
 
Reggio emilia diap
Reggio emilia diapReggio emilia diap
Reggio emilia diapSandry Su
 
Modulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje txModulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje txrisandra
 
curriculo integrado
curriculo integradocurriculo integrado
curriculo integrado25336777t
 
Currículo integral
Currículo integral Currículo integral
Currículo integral parvulariaiqq
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Organización curricular por Mónica Cóndor
Organización curricular por Mónica CóndorOrganización curricular por Mónica Cóndor
Organización curricular por Mónica Cóndormonicacondor
 
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&norma
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&normaDiapositivasinformaticaslideshare! diana&norma
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&normaIsabella Ovalle
 
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...Sua_Gi
 
Importancia de la didáctica en la educación preescolar
Importancia de la didáctica en la educación preescolarImportancia de la didáctica en la educación preescolar
Importancia de la didáctica en la educación preescolarDenip Candanedo
 
A) características infantiles y procesos de aprendizaje
A) características infantiles y procesos de aprendizajeA) características infantiles y procesos de aprendizaje
A) características infantiles y procesos de aprendizajelitlestraberry
 
Cuáles son los libros que se utilizan
Cuáles son los libros que se utilizanCuáles son los libros que se utilizan
Cuáles son los libros que se utilizanAnayansy Coronado
 
Principios Pedagogicos
Principios PedagogicosPrincipios Pedagogicos
Principios Pedagogicosnathyyta
 
RINCONES DE APRENDIZAJE
RINCONES DE APRENDIZAJERINCONES DE APRENDIZAJE
RINCONES DE APRENDIZAJEMay Ris
 
Estrategias pedagógicas del nivel inicial
Estrategias pedagógicas del nivel inicialEstrategias pedagógicas del nivel inicial
Estrategias pedagógicas del nivel inicialIngrid Cervera
 
Materiales educativos de educación inicial diapositivas
Materiales educativos de educación inicial diapositivasMateriales educativos de educación inicial diapositivas
Materiales educativos de educación inicial diapositivasluat996
 
Módulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoMódulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoProyecto Alcanza
 
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)Feryfer Ximenez
 
Analisis del curriculo de educacion inicial
Analisis del curriculo de educacion inicialAnalisis del curriculo de educacion inicial
Analisis del curriculo de educacion inicialmarilyncarrera95
 
Momentos del juego trabajo
Momentos del juego trabajoMomentos del juego trabajo
Momentos del juego trabajoKerly Espinosa
 
Reggio emilia diap
Reggio emilia diapReggio emilia diap
Reggio emilia diapSandry Su
 
Modulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje txModulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje txrisandra
 

Was ist angesagt? (20)

Organización curricular por Mónica Cóndor
Organización curricular por Mónica CóndorOrganización curricular por Mónica Cóndor
Organización curricular por Mónica Cóndor
 
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&norma
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&normaDiapositivasinformaticaslideshare! diana&norma
Diapositivasinformaticaslideshare! diana&norma
 
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...
El Nivel Inicial como modelo educativo qué tiene, puede y debe enseñar el jar...
 
Tesina2
Tesina2Tesina2
Tesina2
 
Importancia de la didáctica en la educación preescolar
Importancia de la didáctica en la educación preescolarImportancia de la didáctica en la educación preescolar
Importancia de la didáctica en la educación preescolar
 
A) características infantiles y procesos de aprendizaje
A) características infantiles y procesos de aprendizajeA) características infantiles y procesos de aprendizaje
A) características infantiles y procesos de aprendizaje
 
Cuáles son los libros que se utilizan
Cuáles son los libros que se utilizanCuáles son los libros que se utilizan
Cuáles son los libros que se utilizan
 
Principios Pedagogicos
Principios PedagogicosPrincipios Pedagogicos
Principios Pedagogicos
 
Planificacion en el I ciclo
Planificacion en el I cicloPlanificacion en el I ciclo
Planificacion en el I ciclo
 
RINCONES DE APRENDIZAJE
RINCONES DE APRENDIZAJERINCONES DE APRENDIZAJE
RINCONES DE APRENDIZAJE
 
Estrategias pedagógicas del nivel inicial
Estrategias pedagógicas del nivel inicialEstrategias pedagógicas del nivel inicial
Estrategias pedagógicas del nivel inicial
 
Proyecto de Aula
Proyecto de AulaProyecto de Aula
Proyecto de Aula
 
Materiales educativos de educación inicial diapositivas
Materiales educativos de educación inicial diapositivasMateriales educativos de educación inicial diapositivas
Materiales educativos de educación inicial diapositivas
 
Módulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoMódulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo Integrado
 
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
 
Analisis del curriculo de educacion inicial
Analisis del curriculo de educacion inicialAnalisis del curriculo de educacion inicial
Analisis del curriculo de educacion inicial
 
Interacciones
InteraccionesInteracciones
Interacciones
 
Momentos del juego trabajo
Momentos del juego trabajoMomentos del juego trabajo
Momentos del juego trabajo
 
Reggio emilia diap
Reggio emilia diapReggio emilia diap
Reggio emilia diap
 
Modulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje txModulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje tx
 

Andere mochten auch

curriculo integrado
curriculo integradocurriculo integrado
curriculo integrado25336777t
 
Currículo integral
Currículo integral Currículo integral
Currículo integral parvulariaiqq
 
Curriculum Integral
Curriculum Integral Curriculum Integral
Curriculum Integral low15
 
Pautas para la elaboración del currículo integrado
Pautas para la elaboración del currículo integradoPautas para la elaboración del currículo integrado
Pautas para la elaboración del currículo integradoAntonio Piedra
 
CurríCulum Integral
CurríCulum IntegralCurríCulum Integral
CurríCulum IntegralMrJerico
 
¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...
¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...
¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...IRiiz Tellez
 
Proyecto integrado mixto
Proyecto integrado mixtoProyecto integrado mixto
Proyecto integrado mixtoCarmen Ortiz
 
Universidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cogno
Universidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cognoUniversidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cogno
Universidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cognoameamador
 
Qué diferencias se encuentran en el uso del numero como medida
Qué diferencias se encuentran en el uso del numero como medidaQué diferencias se encuentran en el uso del numero como medida
Qué diferencias se encuentran en el uso del numero como medidaPequeGtzGlez
 
02curriculumcuadro
02curriculumcuadro02curriculumcuadro
02curriculumcuadroUNELLEZ
 
Desarrollo cognositivo en la infancia temprana
Desarrollo cognositivo en la infancia tempranaDesarrollo cognositivo en la infancia temprana
Desarrollo cognositivo en la infancia tempranakaterinnek
 
Los desafios de la globalización en las pymes
Los desafios de la globalización en las pymesLos desafios de la globalización en las pymes
Los desafios de la globalización en las pymesIvetzina_Baez
 
Taller lenguaje
Taller lenguaje Taller lenguaje
Taller lenguaje ARSChile
 
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niñaCurrículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niñaMoises Logroño
 
Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...
Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...
Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...EUROsociAL II
 
Metodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricularMetodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricularcalavera007
 

Andere mochten auch (20)

curriculo integrado
curriculo integradocurriculo integrado
curriculo integrado
 
Currículo integral
Currículo integral Currículo integral
Currículo integral
 
Curriculo integral
Curriculo integralCurriculo integral
Curriculo integral
 
Curriculum Integral
Curriculum Integral Curriculum Integral
Curriculum Integral
 
Pautas para la elaboración del currículo integrado
Pautas para la elaboración del currículo integradoPautas para la elaboración del currículo integrado
Pautas para la elaboración del currículo integrado
 
CurríCulum Integral
CurríCulum IntegralCurríCulum Integral
CurríCulum Integral
 
¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...
¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...
¿Por qué se consideran importantes los procesos de comparación, ordenación y ...
 
Proyecto integrado mixto
Proyecto integrado mixtoProyecto integrado mixto
Proyecto integrado mixto
 
Universidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cogno
Universidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cognoUniversidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cogno
Universidad autónoma-de-tlaxcala-desarrollo-cogno
 
Qué diferencias se encuentran en el uso del numero como medida
Qué diferencias se encuentran en el uso del numero como medidaQué diferencias se encuentran en el uso del numero como medida
Qué diferencias se encuentran en el uso del numero como medida
 
02curriculumcuadro
02curriculumcuadro02curriculumcuadro
02curriculumcuadro
 
Desarrollo cognositivo en la infancia temprana
Desarrollo cognositivo en la infancia tempranaDesarrollo cognositivo en la infancia temprana
Desarrollo cognositivo en la infancia temprana
 
El Currículo Integral Dr Mejia
El Currículo Integral Dr MejiaEl Currículo Integral Dr Mejia
El Currículo Integral Dr Mejia
 
Los desafios de la globalización en las pymes
Los desafios de la globalización en las pymesLos desafios de la globalización en las pymes
Los desafios de la globalización en las pymes
 
los nuevos desafíos de la globalizacion
los nuevos desafíos de la globalizacionlos nuevos desafíos de la globalizacion
los nuevos desafíos de la globalizacion
 
Taller lenguaje
Taller lenguaje Taller lenguaje
Taller lenguaje
 
El Desafío de la Globalización
El Desafío de la GlobalizaciónEl Desafío de la Globalización
El Desafío de la Globalización
 
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niñaCurrículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
 
Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...
Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...
Sistema de Protección Integral a la Infancia – Chile Crece Contigo / Giovanna...
 
Metodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricularMetodologia del diseño curricular
Metodologia del diseño curricular
 

Ähnlich wie Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 3: El Currículo Integrado

Ponencia diseño curricular
Ponencia diseño curricularPonencia diseño curricular
Ponencia diseño curricularGloria Vargas
 
8119309 modulo-3-el-curriculo-integrado
8119309 modulo-3-el-curriculo-integrado8119309 modulo-3-el-curriculo-integrado
8119309 modulo-3-el-curriculo-integradoPaola Labrada
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillanteslisethliz
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillanteslisethliz
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillanteslisethliz
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillanteslisethliz
 
Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3
Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3
Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3campeon42030510
 
El juego como metodologia de enseñanza
El juego como metodologia de enseñanzaEl juego como metodologia de enseñanza
El juego como metodologia de enseñanzayessipatyrivera
 
Mi familia y mi entorno
Mi familia y mi entorno Mi familia y mi entorno
Mi familia y mi entorno Alihon
 
Charla a Los Padres
Charla a Los PadresCharla a Los Padres
Charla a Los PadresNorma Duran
 
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popaProyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popacalderin26
 
Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]
Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]
Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]favian2013
 

Ähnlich wie Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 3: El Currículo Integrado (20)

Ponencia diseño curricular
Ponencia diseño curricularPonencia diseño curricular
Ponencia diseño curricular
 
Escenarios
EscenariosEscenarios
Escenarios
 
8119309 modulo-3-el-curriculo-integrado
8119309 modulo-3-el-curriculo-integrado8119309 modulo-3-el-curriculo-integrado
8119309 modulo-3-el-curriculo-integrado
 
Mentes Brillantes 14
Mentes Brillantes 14Mentes Brillantes 14
Mentes Brillantes 14
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Rincones de aprendizaje
Rincones de aprendizaje Rincones de aprendizaje
Rincones de aprendizaje
 
Test practicas
Test practicasTest practicas
Test practicas
 
Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3
Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3
Gloria Hinestroza M. Trabajo final de fundamentos 3
 
El juego como metodologia de enseñanza
El juego como metodologia de enseñanzaEl juego como metodologia de enseñanza
El juego como metodologia de enseñanza
 
Mi familia y mi entorno
Mi familia y mi entorno Mi familia y mi entorno
Mi familia y mi entorno
 
Charla a Los Padres
Charla a Los PadresCharla a Los Padres
Charla a Los Padres
 
Powerpoint procesos
Powerpoint procesosPowerpoint procesos
Powerpoint procesos
 
proyecto pedagogico RINA Final.docx
proyecto pedagogico RINA Final.docxproyecto pedagogico RINA Final.docx
proyecto pedagogico RINA Final.docx
 
Escenarios
EscenariosEscenarios
Escenarios
 
Cartilla creativa
Cartilla creativaCartilla creativa
Cartilla creativa
 
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popaProyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
 
Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]
Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]
Elaboracion material-didactico-vision-mundial[1]
 

Mehr von Proyecto Alcanza

Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...Proyecto Alcanza
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...Proyecto Alcanza
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...Proyecto Alcanza
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...Proyecto Alcanza
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...Proyecto Alcanza
 
Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...
Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...
Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...Proyecto Alcanza
 
Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado
Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integradoMódulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado
Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integradoProyecto Alcanza
 
Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad
Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidadMódulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad
Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidadProyecto Alcanza
 
Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente Inclusivo
Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente InclusivoMódulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente Inclusivo
Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente InclusivoProyecto Alcanza
 
Módulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez Temprana
Módulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez TempranaMódulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez Temprana
Módulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez TempranaProyecto Alcanza
 
Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del Lenguaje
Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del LenguajeMódulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del Lenguaje
Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del LenguajeProyecto Alcanza
 
Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivir
Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivirMódulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivir
Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivirProyecto Alcanza
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...Proyecto Alcanza
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...Proyecto Alcanza
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...Proyecto Alcanza
 

Mehr von Proyecto Alcanza (15)

Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el ...
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: El Educador de la Niñez en E...
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dent...
 
Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...
Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...
Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...
 
Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado
Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integradoMódulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado
Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado
 
Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad
Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidadMódulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad
Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad
 
Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente Inclusivo
Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente InclusivoMódulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente Inclusivo
Módulo 7: Atendiendo la Diversidad Dentro De un Ambiente Inclusivo
 
Módulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez Temprana
Módulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez TempranaMódulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez Temprana
Módulo 5: Assesment del Desarrollo y Aprendizaje de la Niñez Temprana
 
Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del Lenguaje
Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del LenguajeMódulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del Lenguaje
Módulo 4: Prácticas Apropiadas para el Desarrollo del Lenguaje
 
Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivir
Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivirMódulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivir
Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivir
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 5: Assesment del Desarrollo y A...
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 2: Comunidad de Aprendizaje: Amb...
 
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana...
 

Kürzlich hochgeladen

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfplan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfplan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 3: El Currículo Integrado

  • 1. Taller: El Currículo Integrado Autoras: Annette López de Méndez Nereida Rodríguez Rivera Carmen E. González Nazario Isabel Vázquez Preparado por: Jeannette Cabán
  • 2.
  • 3.
  • 4. Elementos a Considerar en el Desarrollo de l Currículo (NAEYC) Principios del desarrollo humano Experiencias que traen los niños Valores sociales y culturales Contenidos de las diferentes disciplinas del saber
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Crear comunidad de aprendices Enseñar para enaltecer y propiciar el desarrollo y el aprendizaje Evaluar el desarrollo y aprendizaje de la niñez Desarrollar relaciones recíprocas con la familia Guías que deben Regir las Prácticas Educativas Planificar un currículo apropiado
  • 9. Enfoques Curriculares Montessori High/Scope Reggio Emilia Otros
  • 10. Elementos Esenciales en la Educación de la Niñez Temprana Entender el desarrollo de los niños Proveer oportunidades para el juego Guiar el desarrollo social y emocional de los niños Trabajar con los padres, familia y comunidad Tener comprensión y respeto a la diversidad
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Planificar Modelar Observar Rol del Adulto en los Juegos
  • 21.
  • 22. En el currículo hay que diferenciar las metas, objetivos, actividades y formas de evaluar para cada nivel de desarrollo Infantes en la etapa de movilidad (8 -18 meses) Infantes (nacimiento – 9 meses) Maternales (16 – 36 meses) Preescolares (3 – 5 años) Kindergarten y primer grado (6 años)
  • 23.
  • 24.
  • 25. EJERCICIO GRUPAL DISEÑAR UNA ACTIVIDAD PARA UNO DE LOS NIVELES DE DESARROLLO DISCUTIDOS