Síntesis del tema de coherencia y cohesión como son presentados por Teun Van Dijk en su libro Estructuras y funciones del discurso.

1. Estructuras
y Funciones
del Discurso
Van Dijk, Teun.
Siglo XXI editores.
2005. Barcelona

2. COHERENCIA Co-Referencia (Deixis)
Conectores: Causa-consecuencia
Tema-Rema
Paradigma
Marco de Conocimiento
Macro-micro-superestructura
Imaginarios

3. DEIXIS
Deixis Personal
Pronombres
Personales
Pronombres
Posesivos
Pronombres
Demostrativos
Deixis Social
Formas
Pronominales
Formas
Verbales
Formasde
Tratamiento

4. CONECTORES
Causa-consecuencia

5. Aspecto cognoscitivo
TEMA
PRESUPOSICIÓN
REMA
INFO NUEVA

6. PARADIGMA
ONTOLÓGICO EPISTEMOLÓGICO

7. MARCO DE
CONOCIMIENTO
LÓGICA
METÁFORAS

8. MARCO
estructura conceptual
representa
conocimiento convencional
(VERDAD)

9. METÁFORAS VERBALES Y VISUALES
MARCO DE CONOCIMIENTO

10. LA METÁFORA COMO
CONSTRUCCIÓN COGNITIVA
 Conocimiento
 Representación
 Asociación
 Dos dominios
 Individuo y cultura

11. CARACTERÍSTICAS
de la METÁFORA
 Es una creación cognitiva que compromete a
todos los lenguajes humanos verbal, visual,
etc.
 Supone un dominio de origen y otro de
llegada.
 Muestra y oculta.
 Tiene base en la experiencia física y cultural.
 Mantiene coherencia interna.
 Se categoriza en términos de prototipos y
parecidos de familia.

12. EJEMPLO
 Metáfora Conceptual
◦ LA ECONOMÍA SE MUEVE.
Expresiones metafóricas
a. Subieron los precios
b. Bajaron las tazas de interés
c. Los valores fluctúan

13. METÁFORA DE ESQUEMA
Ejemplos
◦Su cintura es un reloj de
arena.
◦La bota itálica
◦Le dan zanahoria y garrote.

14. EJEMPLOS DE
METÁFORAS ORIENTACIONALES
 Concepto
◦ FELIZ ES ARRIBA; TRISTE ES ABAJO
 Expresiones
◦ Eso me levantó el ánimo.
◦ Estoy saltando de gozo.
◦ Caí en una depresión.
◦ No, si estoy bajadísima.

15. Ejemplos de
METÁFORAS ONTOLÓGICAS
(Personificación)
 Concepto
◦ El objeto es una persona.
 Expresiones
◦ La inflación se está comiendo
nuestras ganancias.
◦ Finalmente el cáncer lo alcanzó
◦ Su religión le dice que no puede
beber vinos franceses.

16. Concepto
◦El campo visual es un
recipiente
Expresiones
◦Ahora está fuera de mi vista.
◦¡Sal de mi vista ahora mismo!
Ejemplos de
METÁFORAS ONTOLÓGICAS
(Recipiente)

17. Permiten utilizar un concepto muy
estructurado y claramente delineado para
estructurar otro.
Concepto
◦ El TIEMPO es un tipo de SUSTANCIA
Expresiones
◦ Se puede cuantificar con bastante precisión.
◦ Se le puede asignar un valor por unidad.
◦ Sirve a un fin determinado.
Ejemplos de
METÁFORAS ESTRUCTURALES

18. MARCO DE CONOCIMIENTO

19. Algunos temas de Interés
Racismo
Clasismo
Misoginia
Misandria
Misantropía
Homofobia
Xenofobia
Maltrato animal
Desprecio al enfermo o débil: Fascismo

20. MORAL
Estricta
FUERZA
AUTORIDAD
PADRE
OBEDIEN
CIA
PODER
PROSPER
IDAD
UN BIEN

21.  MARCO Metafórico Conceptual
◦ LA AUTORIDAD MORAL ES AUTORIDAD PATERNAL
 Una autoridad es un padre
 Cuanto más estricto y disciplinado más moral
◦ EL ORDEN MORAL ES UN ORDEN NATURAL
 Dios tiene autoridad moral sobre la gente.
 La gente tiene autoridad moral sobre la naturaleza.
 Los adultos tienen autoridad moral sobre los niños
 Los hombres tienen autoridad moral sobre las mujeres.
 Los blancos tienen autoridad moral sobre los negros e
indígenas.
 La cultura occidental tienen autoridad sobre otras
 Estados Unidos tienen autoridad sobre otros países
 Los ricos tienen autoridad moral sobre los pobres.
 Los jefes tienen autoridad moral sobre los empleados.
 Heterosexuales tienen autoridad sobre homosexuales.

22.  LA FAMILIA DE UN PADRE ESTRICTO ES
LA HUMANIDAD
◦ La familia es la humanidad
◦ El padre es una autoridad moral universal
◦ Los seres humanos somos niños
◦ La órdenes del padre son leyes morales
universales
◦ La obediencia al padre es obediencia a las leyes
morales universales
◦ Las relaciones familiares morales son
relaciones morales universales

23. MORAL
Solidaria
Igualdad
Empatía
Responsabilidad
ProtecciónFelicidad
Plenitud
Cooperación

24.  LA AUTORIDAD MORAL ES CONSTRUCCIÓN
DE LAZOS SOLIDARIOS
 Una autoridad es un apoyo
 Cuanto más se socializan los recursos y los problemas
más se desarrolla la conducta moral
 EL ORDEN MORAL ES UN ORDEN SOCIAL
 La autoridad es ejercida por quien posea, en cierta
circunstancia, el saber pertinente
 La naturaleza tiene su propio orden, los seres humanos
hacemos parte de ese orden
 Los adultos tiene autoridad/compromiso sobre los
niños

25.  LAS MUJERES SON EMOCIÓN EN
OPOSICIÓN A RAZÓN.
 No hay quien las entienda.
 No tienen cinco sino seis sentidos.
 Son histéricas.
 LA RAZÓN ES SUPERIOR A LA EMOCIÓN.

26. MUJER
SERPIENTE
OBJETO
POSESIÓN
FUEGORUINA
TIERRA

27. MARCADORES
C. Pragmática
• Hechos
• Marco
Coherencia
• Tema-Rema
• Causa-Consecuencia
• Macro-estructura
• Súper-estructura
Cohesión
• Co-referencialidad
• Deixis
• Conectores

28. Categoría de Análisis
COHERENCIA
Co-
Referencia
(Deixis)
Conectores:
Causa-
consecuencia
Tema – Rema Marco
Conexión de
Proposiciones

29. Co-referencialidad
 Juan soñó que él iba al zoológico.

30. COHERENCIA SIN CO-REFERENCIALIDAD

31. Cooperación en la construcción de
coherencia
VIDENTE RECONOCIDA, consulto
cartas españolas, cocos, sin que digas
nada, consulto otra persona, trabajos,
amor. Previa cita. 02-573.3062, 016-
611.3882. Mary.

32. Ficha de catalogación
•Vidente ReconocidaTÍTULO
•MaryAUTOR
•25 de julio de 2000FECHA
•CaracasLUGAR
•aviso clasificadoTIPO DE MATERIAL
•Diario El NacionalEN

33. ¿COHERENCIA SIN CO-REFERENCIALIDAD?

34. Encuesta trampa
¿Qué opina usted sobre
los heterosexuales?
Opino que no deberían existir,
¿no?, es algo absurdo.
Pienso que son personas como
nosotros, que han tenido
problemas de diferente índole,
social, en su crianza, en su niñez,
bueno…
¡¿Heterosexuales?! ¡Puta madre!
Es su vida, qué vamos a hacer, es
su naturaleza.
http://www.youtube.com/watch?v=ENKZ8QZri40

35. Ficha de catalogación
•Test HeterosexualTÍTULO
•riospferAUTOR
•Junio 30 2009FECHA
•PerúLUGAR
•Magazín televisivoTIPO DE MATERIAL
•www.youtube.comEN

36. COHERENCIA POR MARCO
 “Ayer Juan tomó su examen de lingüística.
El profesor lo trató bien, y las preguntas
no fueron demasiado difíciles. Recibió una
buena nota, así que podrá terminar sus
estudios muy pronto.” (Van Dijk, 1989,
p.40)

37. Categoría de Análisis
 MARCO
 “Un marco es una estructura conceptual
que representa el conocimiento
convencional de los usuarios de una
lengua. Los marcos definen lo que
esperaríamos que fueran los transcursos
de eventos posibles, normales o
necesarios.” (Van Dijk, 1989, p.33)

38. EJEMPLO DE IN-COHERENCIA

39. COHERENCIA
COHERENCIA
TEXTUAL
SEMÁNTICA
lineal Global
PRAGMÁTICA

40. OPOSICIÓN CAUSA CONSECUENCIA CONDICIÓN CERTEZA
pero porque luego si es evidente que
aunque pues entonces con tal que está claro que
contrariamente puesto que por eso cuando de hecho
en cambio dado que de manera que mientras en realidad
no obstante ya que de donde se
sigue
según es indudable
que
ahora bien por el hecho de
que
así pues, así que a menos que nadie puede
ignorar que
por el contrario en virtud de por lo tanto siempre que es
incuestionable
que
sin embargo de suerte que en el caso de
que
mientras que por consiguiente a no ser que
de ello resulta
que
en efecto

41. pronombres personales
Demostrativos
Posesivos
adverbios de lugar
adverbios de tiempo
morfemas de tiempo de la flexión verbal
fórmulas de tratamiento.
anáforas y catáforas
Referencia y deixis

42. Pronombres
Personales
Yo
Tú
Nosotros
Vosotros
Ustedes
Posesivos
 Mi
 Tu
 Nuestro
 Vuestro
 Su

43. Pronombres Demostrativos
Indican la distancia relativa entre personas y/o cosas
adverbio masc. sing. masc. pl. fem. sing. fem. pl. neutro
aquí, acá éste éstos ésta éstas esto
ahí, allí ése ésos ésa ésas eso
allá aquél aquéllos aquélla aquéllas aquello

44. Adverbios
de tiempo
Ahora
Antes
después
ayer
hoy
mañana
Todavía
Ya
Enseguida
Ocasionalmente
de lugar
Aquí
Ahí
Allí
Arriba
Abajo
Adelante
Atrás
Lejos
cerca
dentro

45. Principios
 “Se define por el objeto del análisis, específicamente los
discursos, los textos, los mensajes, el habla, el diálogo o la
conversación.” (Van Dijk, 1990, p.44)
 “El texto o el discurso puede tener propiedades generales,
abstractas o libres de contexto, que pueden explicarse
mediante cierto tipo de gramáticas del discurso, y
propiedades que varían a través de los diferentes contextos
(las situaciones, los hablantes, etc.) en la misma cultura.
(Van Dijk, 1990, p.45)
 “El principal objetivo del análisis del discurso, pues,
consiste en producir descripciones explícitas y sistemáticas
de unidades del uso del lenguaje al que hemos
denominado discurso.” (Van Dijk, 1990, p.45)
 “Por ejemplo, los significados de partes completas de texto
o textos enteros proceden de los significados locales de las
palabras y las oraciones.” (Van Dijk, 1990, p.49)

46. Representación esquemática de los niveles y
dimensiones del análisis del discurso
Micro Macro Estilo Retórica
Super
estructura
Fonología X X X
Morfología X X X
Sintaxis X (x) X X
Semántica X X X X
Pragmática X X X X