Este documento propone la creación de asociaciones de exalumnos de instituciones educativas a través de redes sociales como Facebook para mantenerse en contacto con los egresados. La propuesta incluye compartir información académica y oportunidades laborales, así como realizar encuestas para conocer las actividades de los egresados luego de graduarse. Los grupos en redes sociales serían administrados y monitoreados por docentes de las instituciones.

1. PROYECTO 891 – CONVENIO 1169
PROTOCOLO EGRESADOS

2. EGRESADOS
En el presente documento encontrará una
sencilla propuesta para el manejo de los
egresados de la media fortalecida en las IED
acompañadas por la Universidad de La Salle.

3. EGRESADOS
El fundamento de esta propuesta es dar origen
a la creación de la primera “asociación de
exalumnos” de cada institución, en donde se
compartan datos más que los personales, bases
de datos con las que las IED ya cuentan.
PROTOCOLO EGRESADOS

4. EGRESADOS
La idea de trazar esta alternativa es involucrar
las tecnologías emergentes que surgen como
una fuente primordial y efectiva de
comunicación entre nuestros adolescentes. Las
redes sociales facilitarán el acceso a la
información básica del estudiante y para ir más
allá a conocer las actividades que ellos realizan
luego de ser egresados de la IED.
PROTOCOLO EGRESADOS

5. ¿CÓMO HACERLO?
Por medio de un grupo o “fan page” en la red
social Facebook se vincularán a los estudiantes a
estos grupos para por medio de este hacer la
divulgación de información pertinente a la IED a
modo de Boletines, quincenales o mensuales,
compartir fotos y publicaciones de eventos.
PROTOCOLO EGRESADOS

6. ¿CÓMO HACERLO?
El grupo ha ser creado institucionalmente
como un servicio académico extra para recordar
tareas, actividades, compartir información
académica, y cualquier otra necesidad que se
evidencie durante el curso del año.

PROTOCOLO EGRESADOS

7. ¿CÓMO HACERLO?
Es necesario aclarar las reglas del juego y que
se espera en el grupo, lenguaje correcto,
lenguaje respetuoso y la información que se
compartirá, este ha de ser visto como una
ventana institucional que abre las puertas e
integra la información académica con la vida
social de una forma responsable y dinámica

8. CONTENIDOS
Por este medio se puede difundir información
referente a oportunidades académicas y
laborales, becas, y cualquier otro tipo de
información que propendan por mayor acceso a
la educación superior.

9. CONTENIDOS
Durante la etapa escolar se realizan videos
sobre las expectativas, sueños y propósitos,
estos videos puedes ser allí publicados como
motores que impulsen a cumplir sueños.

10. ¿Cómo?
Para expandir el conocimiento sobre el que hacer de
los estudiantes egresados de las diferentes IED se
plantea la creación de encuestas utilizando
herramientas tales como www.surveymonkey.com o
google formularios. Por medio de estas herramientas
se podrá obtener información detallada sobre puntos
referentes para ellos. Sus actividades profesionales
académicas y laborales.

11. ¿Cómo?
La creación de tendencias conocidas en las
redes sociales como “#hashtags” para generar
movimientos de opinión pueden ser utilizados
para conocer información, opiniones y
promocionar diferentes eventos que se lleven a
cabo en la IED.

12. ¿Cómo?
Finalmente, esta estrategia y este canal
colaboraría a mantener un contacto directo entre
la IED, los estudiantes y entre ellos mismos con el
objetivo de seguir impactando positivamente a la
comunidad.

13. ¿Quién lo dirige?
La creación y administración de este grupo ha
de estar a El docente enlace de la IED, director
de grupo y par académico generarán aportes
significativos al contenido a compartir con el
objetivo de dar diferentes enfoques y miradas al
contenido.

14. ¿Quién lo dirige?
El docente enlace de la IED, director de grupo y
par académico generarán aportes significativos
al contenido a compartir con el objetivo de dar
diferentes enfoques y miradas al contenido.

15. ¿Cómo lo dirige?
Para esto, se hace necesario una capacitación
en la creación de perfiles y páginas académicas
en redes sociales. Conocer el lenguaje adecuado
para manejar la cuenta como un community
manager y que el lenguaje utilizado sea el
apropiado para mantener una comunicación
asertiva.

16. ¿Cómo lo dirige?
La capacitación sería generada por los
profesionales de estrategias virtuales de la
Universidad para el siguiente convenio quienes
a su vez colaborarían con la consecución de
información para publicar pertinente a los fines
del grupo.

17. ¿Quién lo dirige?
El docente enlace de la IED, director de grupo y
par académico generarán aportes significativos
al contenido a compartir con el objetivo de dar
diferentes enfoques y miradas al contenido.

18. EGRESADOS
Finalmente, esta estrategia y este canal
colaboraría a mantener un contacto directo
entre la IED, los estudiantes y entre ellos
mismos con el objetivo de seguir impactando
positivamente a la comunidad.

19. EGRESADOS
¡¡ ARRANQUEMOS!!
PROTOCOLO EGRESADOS