Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Proyecto sistemas-gabriel londoño ortiz
1. PROYECTO DE GRADO
SISTEMAS
Gabriel Londoño Ortiz
Juan David Arango
11-2
Docente: Orlando Cundumi Tello
INSTITUCION EDUCATIVA DONALD RODRIGO TAFUR
SANTIAGO DE CALI
2015
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CONTENIDO
1. Título del proyecto…………………………………………………….3
2. Introducción……………………………………………………………4
3. Evaluación del contexto……………………………………………..5
3.1 Descripción de institución…………………………………………..6
3.2 Macro estructura……………………………………………………….7
3.3 Meso estructura………………………………………………………..8
3.4 Micro estructura………………………………………………………. 9
4. Problema………………………………………………………………11
41. Descripción del problema…………………………………………..12
42. Formulación del problema………………………………………….13
43. Posibles Respuestas. ……………………………………………….14
5. Justificación…………………………………………………………...15
6. Objetivos………………………………………………………………16
6.1 Objetivos generales…………………………………………………..17
6.2 Objetivos específicos………………………………………………..18
7. Antecedentes………………………………………………………….19
8. Marco teórico.
9. Recursos.
9.1 Recursos humanos
9.2 Recursos técnicos.
9.3 Recursos tecnológicos.
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1. TITULO DEL PROYECTO
Convivencia estudiantil
Es aquella que se da en instituciones educativas bien sea públicas o
privadas en los distintos niveles, regulada por las relaciones de la
comunidad estudiantil en su conjunto, y que se constituye en instrumento
de acción eficaz para los jóvenes que aspiran a vivir el proceso de
aprendizaje y formación como un camino para el desarrollo individual en
armonía, paz y libertad.
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2. INTRODUCCION
La convivencia en un entorno estudiantil es muy importante ya que mantenemos
en contacto con nuestros con pañeros la mitad de un día diariamente, ya que si
no tuviéramos esta leyes de convivencia o peor no supiéramos convivir no
llegaríamos al aprendizaje que todos queremos superar, por eso en este proyecto
quiero dar a conocer los malos problemas de convivencia que hay en nuestro
colegio tanto con nuestros compañeros como con los profesores y directivos, y
poder cambiarlos para llegar a tener un ambiente digno y bueno para nuestro
aprendizaje.
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3. EVALUACION DEL CONTEXTO
Mi proyecto será desarrollado en un entorno ubicado en la ciudad de
Santiago de Cali principalmente en el barrio Republica de Israel, en la
institución Donald Rodrigo Tafur. Como muchos sabemos este sector
es de recursos medio y por esta razón ay muchos conflictos y mal
lenguaje en los estudiantes y esto es lo que queremos cambiar.
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3.1. DESCRIPCION DE LA INSTITUCION
Nace de la lucha emprendida por un grupo de personas de la Comuna 16, quienes
organizaron un comité pro-colegio técnico, desde el año 1979; dicho comité, con
base en un documento en el cual sustentaban la necesidad del instituto, recogió
miles de firmas, lo hicieron llegar a la Secretaria de Educación Municipal,
Secretaria de Hacienda, Planeación Municipal y Concejo Municipal, presionando
hasta que lograron que el Concejo Municipal bajo el Acuerdo 013 de Junio de
1992, creara la institución y se empezó su construcción en el Barrio Republica de
Israel.
Posteriormente, son nombrados el rector, el coordinador académico, 15
profesores, una secretaria, un almacenista y una tesorera, mediante decreto
municipal No. 1151 de Agosto 28 de 1992.
Las labores académicas se iniciaron en un terreno abierto; posteriormente se
construyó allí el polideportivo del Barrio Unión de Vivienda popular, se pasó luego
a la caseta comunal del Barrio Republica de Israel, donde terminó el primer año
lectivo 1992-1993. Al iniciarse el segundo año lectivo, el instituto empieza a
funcionar en las instalaciones de una primera edificación donde actualmente se
encuentra.
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3.2. MACRO ESTRUCTURA
la macro estructura de la institución se encuentra en el barrio republica de
Israel de la comuna 16 a sus alrededores encontramos una iglesia cercana
a la institución , un hospital ,una cancha, un parque , gimnasios,
peluquerías, café internet, supermercado, revuelterias, tiendas mixtas,
asaderos, parte comercial, panadería, droguerías etc.
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3.3. MESOESTRUCTURA
La institución Consta de 28 salones, una biblioteca, 2 laboratorios (Física y
Química) ,2 bloques, una sala de profesores, rectoría, secretaria general,
coordinación, almacén, cafetería, patio principal, portería, 3 baños
,parqueadero, materas, bancos alrededor del colegio, escaleras para
segundo piso.
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4.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En el grupo de grado 6-3 se ha presenciado una gran indisciplina y mala
convivencia entre estudiantes y maestros. Los estudiantes entre ellos se
pelean, discuten y forman alboroto. Mala indisciplina en los salones de
clase y en el descanso.
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4.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las causas de que los estudiantes del grado 6-3 tengan mala
disciplina y mala convivencia?
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4.3 POSIBLES RESPUESTAS
1. Falta de atención en los hogares.
2. Llamar la atención en público.
3. Falta de interés en el estudio.
4. Malas compañías fuera del colegio.
5. Drogas.
