A short presentation given to show the results achieved after the first year of work on the project.

1. Edukacja szkolna
21 września 2016 roku
Regionalny Ośrodek Doskonalenia
Nauczycieli
„WOM” Katowice

2. Europejski rozwój wczesnej
edukacji dziecka kluczem do
sukcesu w życiu

3. Przedszkole z oddziałem integracyjnym
we Wręczycy Wielkiej
KOORDYNATOR PROJEKTU

4. Ney Ferenc Óvoda
Węgry

5. Cumhuriyet Ilkokulu
Turcja

6. Colegio Ntra. Sra. del Carmen
Hiszpania

7. Agrupamento de Fajões
Portugalia

8. Gradinita Program Prelungit Perlutele Marii
Rumunia

9. ISA13 Istituto Comprensivo
Włochy

10. Cele projektu
• współpraca w zakresie poznawania i
wprowadzania metod i form rozwijających
podstawowe umiejętności dzieci takie jak
czytanie, czytanie ze zrozumieniem, pisanie,
komunikowanie się z wykorzystaniem
różnorodności w sztuce europejskiej
• poszukiwnie innowacyjnych rozwiązań, nowych
form i metod pracy kształcących u dzieci takie
cechy jak: otwartość, wiara we własne
możliwości, przedsiębiorczość, poczucie własnej
wartości

11. Cele projektu
• poprawa jakości kształcenia dzieci poprzez
dzielenie się osiągnięciami, zdobywanie cennych
doświadczeń praktycznych i wzmacniających
profil zawodowy nauczycieli
• podniesienie jakość pracy przedszkoli
• odkrywanie talentów dzieci ich zainteresowań,
które będą rozwijane na dalszych etapach
edukacji

12. Realizowane działania
• zaprezentowanie projektu społeczności
przedszkolnej, władzom oświatowym i
samorządowym oraz zaproszenie do współpracy;
• nawiązanie ścisłej współpracy z Akademią im.
Jana Długosza w Częstochowie, w szczególności z
mgr Anną Skowron, pracownikiem Instytutu
Filologii Obcych oraz dyrektorem Centrum
Kształcenia na Odległość
• zorganizowanie Galerii Erasmusa – informacje na
temat krajów, celów, założeń i rezultatów
projektu;

13. • utworzenie portalu „Dzielimy się dobrymi praktykami i
uczymy się od siebie”
• opracowanie loga projektu;
• rozpoczęcie przez nauczycieli przedszkola kursu języka
angielskiego;
• organizowanie systematycznych wirtualnych mitingów:
– omówienie i przygotowywanie rezultatów;
– uczenie się od siebie nowych metod w zakresie
rozwijania podstawowych umiejętności dzieci
poprzez sztukę; opracowywania narzędzi
diagnostycznych do rozpoznawania potrzeb i
możliwości dzieci, odkrywania talentów;
– analiza wyników, wyciąganie wniosków
– dzielenie się doświadczeniem w zakresie nagrywania
krótkich filmów instruktażowych

14. • testowanie wypracowanych rezultatów w pracy z
dziećmi:
– narzędzi diagnostycznych
– scenariuszy zajęć
– opracowanych bookletów
• opracowanie programu w zakresie edukacji
artystycznej małego dziecka;
• systematyczne monitorowanie działań
projektowych;
• ocena stopnia realizacji działań projektowych;

15. Działania związane z uczeniem się,
nauczaniem i szkoleniami.
1. „Techniki multimedialne w pracy nauczyciela”
- krótkie szkolenie dla nauczycieli w Oliveira w Portugalii.

16. W czasie szkolenia poznano m.in.
• język programowania „Scratch”,
• sposoby motywowania małych dzieci do
nauki z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych,
• techniki nagrywania video przy użyciu
aparatu cyfrowego,
• podstawy edycji filmów,
• podstawy tworzenia rysunków wektorowych,

18. Działania związane z uczeniem się,
nauczaniem i szkoleniami.
2. „Otwarte Zasoby Edukacyjne oraz Otwarte Praktyki Edukacyjne”
- krótkie szkolenie dla nauczycieli we Wręczycy Wielkiej w Polsce

19. W czasie szkolenia poznano m.in.
• zasady korzystania z otwartych zasobów
edukacyjnych,
• podstawy licencji Creative Commons,
• podstawy licencjonowania własnych
materiałów przed opublikowaniem ich w
Internecie,
• różne repozytoria oferujące materiały
opublikowane na otwartych licencjach,
• różne narzędzia do tworzenia otwartych
zasobów edukacyjnych, m.in.
• Piktochart – narzędzie do tworzenia infografik
• Canva – narzędzie do tworzenia plakatów
• LearningApps – narzędzie do tworzenie różnych
aplikacji edukacyjnych

21. Działania związane z uczeniem się,
nauczaniem i szkoleniami.
3. „Techniki rzeźbiarskie w pracy z małym dzieckiem”
- krótkie szkolenie dla nauczycieli w Istambule w Turcji

22. W czasie szkolenia poznano m.in.
• różnorodne techniki rzeźbiarskie
stosowane w pracy z małym dzieckiem,
m.in.:
• technikę „pachnących kamieni,”
• robienie mydła i rzeźbienie w nim,
• „Kitre Bebek” – robienie bawełnianych
kukiełek,
• materiały i profesjonalne narzędzia do
działań rzeźbiarskich,
• sposoby wykorzystywania profesjonalnych
materiałów i narzędzi w pracy z dzieckiem.

24. • „Metody aktywnego słuchania muzyki” – krótkie
szkolenie dla nauczycieli w La Palma del Condado w
Hiszpanii;
• „Warsztaty teatralne” – krótkie szkolenie dla nauczycieli
w Sarzanie we Włoszech;
• „Rozwijanie umiejętności komunikowania się przez różne
dziedziny sztuki” – krótkie szkolenie dla nauczycieli w
Egerze na Węgrzech;
• „Znaczenie literatury w edukacji małego dziecka” -
krótkie szkolenie dla nauczycieli w Constancie w
Rumunii.
Działania związane z uczeniem się,
nauczaniem i szkoleniami.

25. Międzynarodowe spotkania projektowe
1. Spotkanie we Wręczycy Wielkiej –
listopad 2015, na którym omówiono:
– cele i zadania projektu,
– realizację budżetu,
– powołano zespoły odpowiedzialne za
monitorowanie działań projektowych,
przeprowadzenie oceny stopnia realizacji
działań i rezultatów projektu,
upowszechniania programu Erasmus+ oraz
projektu i jego rezultatów

27. Międzynarodowe spotkania projektowe
2. Spotkanie w Sarzanie – czerwiec
2016, na którym:
– podsumowano pierwszy rok pracy nad
projektem,
– podsumowano realizację budżetu
– omówiono harmonogram pracy w
drugim roku realizacji projektu.

29. Rezultaty projektu
• prezentacje PowerPoint „Nasze przedszkole, nasza
miejscowość, nasz kraj”, "Sztuka w Europie”, "Rozwijamy
zdolności manualne i umiejętność pisania";
• e-albumy „Sztuka europejska”; „Różne święta i tradycje a
wspólna Europa”,
• narzędzia badawcze - arkusze diagnostyczne: arkusze
obserwacji, wywiady z dziećmi, rodzicami, nauczycielami;
• przewodnik metodyczny „Nowatorskie metody i techniki w
edukacji artystycznej”;
• film instruktażowy - "Sztuka rozwija umiejętność czytania"
zajęcia warsztatowe ;
• film "Różnorodność w sztuce europejskiej";
• booklet (pomoc do zajęć) "Lubię pisać".

30. Rezultaty końcowe projektu
• program w zakresie edukacji artystycznej „Sztuka rozwija
podstawowe umiejętności małego dziecka”,
• portal projektu pt. „Dzielimy się swoim doświadczeniem,
uczymy się od siebie”, który będzie upowszechniał projekt
jego rezultaty oraz będzie promował szkoły i przedszkola
partnerskie.
http://projectportal.wixsite.com
/weshare

31. Wszystkie osiągnięte rezultaty opublikowane w
wersji papierowej oraz online będą przykładami
dobrych praktyk już po zakończeniu finansowania
projektu dla:
• nauczycieli z przedszkoli i szkół europejskich;
• pracowników instytucji zajmujących się
doskonaleniem zawodowym nauczycieli,
wydziałów edukacji przedszkolnej na wyższych
uczelniach w Europie;
• studentów kierunków wychowania przedszkolnego
i wczesnej edukacji wyższych uczelni europejskich.

32. DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ!