Este documento presenta una introducción a la informática creativa utilizando el lenguaje de programación Scratch. Explica que Scratch permite crear obras interactivas, animaciones, juegos y arte ensamblando bloques de código de manera similar a los bloques de Lego. También muestra un ejemplo básico de un gato bailarín programado en Scratch y anima a los estudiantes a explorar más proyectos creados por otros en el sitio web de Scratch.

1. 1
Informática creativa con Scratch:
Introducción a las creaciones informáticas
Programamos Videojuegos y Apps
Flor Palomares, Patricia
Huertas Fernández, José Ignacio
Moreno León, Jesús
Moriana Coronel, María
Septiembre 2012

2. Licencia
Estas diapositivas son una obra derivada del libro
Creative Computing, A design-based introduction
to computational thinking with Scratch,
de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson
Puede encontrarse una versión de este libro en:
http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft
©Programamos, Septiembre de 2012
Algunos derechos reservados.
Este artículo se distribuye bajo la licencia“ReconocimientoCompartirIgual 3.0 España" de CreativeCommons, disponible en
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/deed.es
Este documento (o uno muy similar)
está disponible en (o enlazado desde)
http://programamos.es

3. ¿Qué es la informática creativa?
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¿De qué formas diferentes interactúas con los
ordenadores?
¿Cuántas de esas formas implican crear con los
ordenadores?
Durante las próximas clases, vamos a aprender a
crear obras informáticas interactivas, animaciones,
juegos, música y arte con Scratch.
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Pero, ¿qué es Scratch?
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http://vimeo.com/29457909

4. Scratch, construyendo proyectos
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Construiremos nuestros proyectos apilando
bloques, de forma similar a como se construyen
cosas en el mundo físico apilando bloques LEGO
Hay más de 100 bloques disponibles agrupados en
8 categorías diferentes

5. Scratch, demo básica
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El gato bailador...

6. Scratch, potencial
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¿Y eso es todo lo que se puede hacer con Scratch?
¿Un gato bailador?
¡¡No!!
Veamos algunos ejemplos en la web del proyecto:
http://scratch.mit.edu

7. El proceso de diseño
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Además de Scratch, durante el proceso de diseño
de nuestras creaciones utilizaremos otras
herramientas:
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Cuaderno de diseño, que usaremos para registrar
nuestras ideas y para realizar la planificación de
nuestros trabajos. El cuaderno puede ser en papel o
digitalhttp://www.springnote.com/
Sitio web de scratch, que usaremos para almacenar
nuestros proyectos y para encontrar inspiración
Biblioteca de recursos de Scratch, que
consultaremos cuando estemos atascados y nos
ayudará con los aspectos técnicos:
http://info.scratch.mit.edu/Support
El foro de nuestra asignatura

8. Explorando: algo sorprendente
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Tenéis 10 minutos para hacer que algo
sorprendente le ocurra a un personaje.
Podéis colaborar y trabajar en equipo, preguntaros
entre vosotros o al profesor y compartir con el resto
vuestros descubrimientos.

9. Reflexionando: nuestros descubrimientos
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¿Alguien ha descubierto...
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... cómo añadir un sonido?
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… cómo cambiar el fondo?
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… cómo acceder a las pantallas de ayuda de un
bloque determinado?