ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 9º ANOS

AVALIAÇÃO COM USO DE TIRAS E
ATLAS GEOGRÁFICO
CARO(A) ALUNO(A) !
ESTAS DUAS PRÓXIMAS AULAS
TEM POR OBJETIVO AVALIAR
SUA RESPOSTA E COM USO
DE TIRAS E MAPAS E TREINAR
PARA A PARTE ESCRITA DAS
MESMAS ...

ATIVIDADE COM USO DAS TIRAS
NESTA ATIVIDADE, SUAS HABILIDADES A
SEREM COBRADAS SERÃO:
ANALISAR, INTERPRETAR E FORMULAR
HIPÓTESES SOBRE TEMAS ASSOCIADOS
ÁS MESMAS, E RELACIONADOS AOS
NOSSOS ESTUDOS FEITOS EM SALA.
AS TIRAS SÃO EM SUA MAIORIA DA
MAFALDA, de Quino.

QUESTÃO 01
Qual é a mensagem da tira?
Por que está propondo
esta mensagem ?

QUESTÃO 02
Qual é a relação entre o IDH
da Noruega e o fato da Tira
?

QUESTÃO 03
Quais países Europeus
possuem “sociedade de
bem estar social” como a
Noruega ?

QUESTÕES TREINAMENTO – Q1
Q1) ANALISE A TIRA 01: Ela pode nos trazer várias interpretações.
MARQUE A CORRETA:
a) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que o país citado, Noruega, não
possui conflitos, ou rebeliões, quando se compara com países do tipo da porção
leste da Europa, por exemplo.
b) Uma análise coerente da tira pode trazer para o leitor, a comparação entre o que é
produzido no mundo e na Noruega.
c) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que os padrões de vida deste pais
nórdico da Europa é deixado para segundo plano enquanto se dá ênfase na mídia,
aos eventos relacionados com as guerras, conflitos, rebeliões, etc.
d) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que a mesma traz contradições entre
os padrões de vida da Noruega com relação ao dos países da porção ocidental da
Europa.
e) Uma análise coerente da tira é poder afirmar que o IDH elevado e sociedade de
bem estar social estão presentes apenas nos países de alto padrão industrial e
tecnológico como a Noruega.

QUESTÃO 01
Uma das marcas doa União
Européia é a crise econômica
por que passam países do
Continente, na Zona do Euro.
Explique as causas desta
crise.

QUESTÃO 02
Por que uma crise
econômica tem relação
direta com a questão do
emprego e desemprego?

ANALISE A TIRA 02: Ela pode nos remeter a um dos principais problemas
atuais: A empregabilidade e o desemprego.
Sobre o tema, MARQUE A CORRETA:
a) O desemprego é uma realidade que atualmente só atinge a Europa, por
causa da crise na zona do euro.
b) O emprego só está disponível para trabalhadores que estão disponíveis no
mercado, independente de sua qualificação.
c) Por estar em crise, os países da zona do euro estão passando por
problemas de desemprego, e isso só é preocupação na Europa, visto que
em outras partes do mundo desenvolvido, esta realidade não existe.
c) O desemprego e a questão da empregabilidade é uma das maiores
preocupações econômicas da atualidade, pois estar no mercado, indica
poder ter renda, condições de vida melhor.
d) Países como o Brasil e alguns da porção sul da África, as preocupações
com o desemprego não existem, pois não é realidade econômica que os
mesmos enfrentam.

QUESTÃO 01
Quem são os beneficiados,
segundo a tira da crise na
Zona do Euro? Explique.

QUESTÃO 02
Quem são os culpados,
segundo a tira da crise na
Zona do Euro? Por que?
Explique

QUESTÃO 03
Quem são os que mais
perdem com a crise na
Zona do Euro ? Explique.

ANALISE A TIRA 03: Ela pode nos trazer informações sobre as causas da crise na
Europa;
a) A charge ironiza a crise na Europa, onde, pela mesma estar relacionada a desvios
na conduta econômica de países que gastam mais do que possuíam, e a
conseqüência atinge a zona do euro.
b) A charge quer mostrar que os culpados pela crise na Europa são os trabalhadores
imigrantes, que desvalorizaram, com seu baixo custo, a economia européia,
enfraquecendo-a.
c) A charge quer mostrar que os culpados, ou causadores da crise são os banqueiros,
que tinham lucros elevados, e que com a chegada dos imigrantes, entraram em
falência.
d) A charge quer mostrar que toda crise econômica possui causas e conseqüências, e
no caso da Europa, a charge mostra corretamente as causas e conseqüências.
e) A Charge quer mostrar que crises como a da Europa, atingem constantemente
países desenvolvidos e estão relacionadas com a vinda de mão de obra barata – os
imigrantes.

QUESTÃO 01
Em tempos de desemprego, como
vivem países da União Européia, é
comum o valor da mão de obra
ficar mais barata, como nos mostra
a tira. Explique os porquês e
conseqüências para a economia de
um país.

QUESTÃO 02
A Espanha e outros países
Europeus estão passando por
uma crise, enquanto alguns
países nórdicos continuam
com seus padrões de vida
muito elevado. Explique essa
aparente contradição.

ANALISE A TIRA 04: A charge quer mostrar a realidade do desemprego na
Espanha.
Sobre o tema e seus conhecimentos sobre a questão, PODE-SE DIZER
CORRETAMENTE:
a) Países da União Européia estão em crise e todos estão passando por
situações como as vividas pelos espanhóis.
b) A crise na Espanha gera desemprego, o que baixa o valor do trabalho,
consequentemente desvalorizando a mão de obra qualificada.
c) A questão que atinge a Espanha, a crise, também afetam países do norte
e leste da Europa, pois os países destas regiões européias, estão dentro da
zona do euro.
d) Na zona do euro, só os países nórdicos é que não estão passando pela
crise, enquanto o restante estão com realidades similares aos da Espanha,
citada na charge.
e) Apesar da crise, a Europa unida não passa por problemas sociais, como os
cidadãos citados pela charge, vividos pelos espanhóis.

QUESTÃO 01
Um dos aspectos da crise grega está
na interferência do FMI e Banco
Central Europeu nas finanças e na
economia deste país. Pesquise o
significado e conseqüências da
ingerência destes organismos para
a economia grega.

QUESTÃO 02
Pesquise e elabore uma
análise da reação da
população grega diante da
crise.

ANALISE A TIRA 05: A charge desta tira traz relatos da crise Grega e
outras análises podem ser feitas;
PODE-SE DIZER CORRETAMENTE:
a) Só a Grécia é que já passou por crises como a atual, e a charge quer
mostrar que isso é realidade apenas grega.
b) A charge quer mostrar que crises como a grega, já atingiram outros
países desenvolvidos, o que só com ações de organismos
multilaterais, como o FMI, a crise foi debelada.
c) A realidade do diálogo da charge, acontece só na Grécia.
d) A realidade do diálogo da charge, só aconteceu nos países pobres,
e nunca em países ricos.
e) O que a charge traz é uma ironia, pois crises como a grega já
atingiram países subdesenvolvidos, como o Brasil, México e
Argentina, por exemplo.

QUESTÃO 01
Explique quais são as causas
e conseqüências para um
país de um terremoto.

QUESTÃO 02
Por que o Japão é atingido
periodicamente por
terremoto?

QUESTÃO 03
Como a sociedade Japonesa
tem enfrentado a questão
do terremoto ?

QUESTÃO 04
E o Brasil, como está nesta
questão do terremoto? Por
que ?

ANALISE A TIRA 06: Ela pode nos mostrar alguns aspectos relacionados a terremotos
e ao Japão.
a) Terremotos são eventos naturais causados por deslocamentos de terrenos
rasos em áreas costeiras.
b) O Japão e um país que tem em seu cotidiano a possibilidade de
terremotos, como o de 2011, que gerou tsunami e estragos em usina
nuclear.
c) Assim como no Japão, o Brasil também está sujeito a terremotos,
causados pelos mesmos motivos: movimentos de placas tectônicas.
d) O Japão é um exemplo na questão do enfrentamento de terremotos, e
isso também é realidade na Europa Central e ocidental, onde em ambos,
há contato de placas tectônicas.
e) A economia Japonesa, considerada uma das maiores do mundo, mas tão
instável quanto os tremores causados por terremotos e tsunamis; Isso se
explica pela total dependência econômica em relação a tecnologias de
transformação.

QUESTÃO 01
Explique qual é a mensagem
que a tira que nos mostrar
quando compara Brasil e
Japão ?

QUESTÃO 02
Elabore CINCO fatos que
podem ser julgados como
COMPARATIVOS entre
Brasil e Japão.

ANALISE A TIRA 07: Ela compara Japão e Brasil. Sobre o tema, a tira e
seus conhecimentos,
PODE-SE DIZER CORRETAMENTE:
a) A realidade estrutural dos países são muito similares, e ambos
tratam destas questões com a mesma postura.
b) As diferenças no trato das coisas, entre os dois países é apenas de
caráter cultural.
c) Pode-se dizer que em qualquer situação, o que traz sucesso para
um país é o planejamento e organização política e econômica.
d) Assim como o Japão enfrentou tsunami e resolveu os problemas
relacionados de forma rápida, o Brasil também possui
procedimento similar.
e) Comparando Japão e Brasil, de acordo com a tira, percebe-se que
na cultura oriental é mais comum enfrentamentos como o citado
na tira, quando se compara com a ocidental.

GABARITO QUESTÕES DAS
TIRAS
Q1 – C
Q2 – D
Q3 – A
Q4 – B
Q5 – E
Q6 – B
Q7 – C

ATIVIDADE COM USO DO ATLAS
GEOGRÁFICO
NESTA ATIVIDADE, SUAS HABILIDADES A
SEREM COBRADAS SERÃO:
ANALISAR, INTERPRETAR E FORMULAR
HIPÓTESES SOBRE TEMAS ASSOCIADOS
ÁS MESMAS, E RELACIONADOS AOS
NOSSOS ESTUDOS FEITOS EM SALA.
OS MAPAS SÃO DO ATLAS GEOGRÁFICO
DO ESTUDANTE, DA FTD

QUESTÃO 01
Elabore uma análise
comparativa entre os Países
da Europa que estão fora da
União Européia e os outros
países da Europa – faça uma
análise para cada mapa desta
página.

QUESTÃO 02
Compare o Continente
Europeu, EUA, Canadá, com
relação ao Japão, segundo os
mapas desta página – uma
análise para cada mapa.

Os Indicadores Sociais e Econômicos caracterizam os países quanto à
qualidade de vida de suas populações. A respeito deste tema, e de
seu atlas pág. 138, pode-se afirmar CORRETAMENTE,
a) Que países como o Brasil possuem características de IDH e
esperança de Vida similares à países da África e Europa.
b) Que a maioria dos países mais ricos possuem indicadores de vida
elevados tanto em IDH, quando na questão da Esperança de Vida
ao Nascer.
c) Que os indicadores de alfabetização de adultos, acompanham os
indicadores de IDH, pois países com baixos IDH, possuem
respectivamente taxas de alfabetização mais elevadas.
d) A Esperança de Vida ao Nascer, está mais elevada em todos os
países da Ásia, em relação aos da África.
e) A Taxa de Alfabetização indica apenas a questão educacional, e
em nada pode ser relacionada com IDH e Esperança de Vida ao
Nascer.

No mapa da “esperança de vida ao nascer” de seu
ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 138, podemos afirmar que
a) O Brasil está com indicadores iguais aos países
desenvolvidos.
b) O Brasil possui indicadores similares a maioria dos
países africanos.
c) O Brasil está com indicadores comuns a países do
BRIC.
d) O Brasil possui indicadores comuns a vários países
latinos.
e) O Brasil indica um grande salto na qualidade de vida,
mostrando evolução na distribuição de renda.

QUESTÕES TEINAMENTO – Q3
Podemos dizer que o Brasil possui indicadores de vida, que são compatíveis
com países desenvolvidos e subdesenvolvidos. No seu ATLAS
GEOGRÁFICO, pág. 138, temos mapas que ilustram o tema abordado.
Sobre os mesmo, É CORRETO AFIRMAR,
a) Em todos eles o Brasil está no patamar de países desenvolvidos.
b) Em todos os mapas, o Brasil possui indicadores de vida e renda,
compatíveis com os países subdesenvolvidos.
c) Em todos os mapas, o Brasil está com indicadores de vida e renda muito
parecido com o dos países mais desenvolvidos.
d) Em alguns indicadores, o Brasil possui características muito próximas dos
países mais ricos, tais como, esperança de vida ao nascer.
e) Os indicadores que o Brasil mais se parece com países mais desenvolvidos
são o IDH, e o PIB per capita, enquanto, aqueles que o país está mais
próximo dos subdesenvolvidos, são as taxas de alfabetização de adultos e
esperança de vida ao nascer.

No seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 139, podemos analisar o Brasil diante
de indicadores sociais que o deixam com certas características, que
podem ao mesmo tempo levar à “síndrome do cobertor curto”, ou
seja, riqueza para poucos. A respeito disto, pode-se afirmar que:
a) O Crescimento populacional do Brasil, já está indicando uma
similaridade com países mais ricos, como os EUA e alguns da Europa.
b) Na questão mortalidade infantil, percebemos que o Brasil possui
indicadores muito afim aos países da Ásia, Europa e África.
c) Na questão Calorias e subalimentação, o Brasil está com indicadores
muito iguais à países mais ricos, como EUA e Europa.
d) Todos os indicadores caracterizam o Brasil como país emergente, e
com similaridades em todos os aspectos com os países desenvolvidos.
e) O desemprego é uma realidade que só atinge países desenvolvidos.

QUESTÃO 03 – ATLAS PÁG. 140

QUESTÃO 01
Elabore uma análise
comparativa entre os Países da
Europa que estão fora da
União Européia e os outros
países da Europa – faça uma
análise para cada mapa desta
página.

QUESTÃO 02
Compare o Continente
Europeu, EUA, Canadá, com
relação ao Japão, segundo
os mapas desta página –
uma análise para cada
mapa.

Os Indicadores Sociais e Econômicos caracterizam os países quanto à
qualidade de vida de suas populações. A respeito deste tema, e de seu
atlas pág. 140, pode-se afirmar INCORRETAMENTE,
a) As Taxas de Mortalidade e aumento no crescimento vegetativo está como
característica mais presente nos países Africanos.
b) Países como EUA, Canadá, países da Europa e Austrália, possuem taxas de
mortalidade baixa e fecundidade também baixa, indicando crescimento
reduzido.
c) Países como o Brasil, China, estão em uma fase demográfica, marcada pela
fecundidade em queda constante e rescimento vegetativo moderado.
d) Países do Oriente Médio, possuem indicadores demográficos muito
diferente dos africanos, indicando que o petróleo, riqueza maior nestes
países, melhoraram a qualidade de vida de suas populações.
e) Todos os países onde a queda da fecundidade e crescimento vegetativo
está muito elevado, esão presentes na Ásia, como a Índia, África, como
Argélia, e Américas, como o México.

No seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 140, identificamos mapas que
abordam aspectos humanos de todos os países do mundo,
incluindo o Brasil. Sobre o tema, pode-se afirmar que,
a) Em todos os mapas, o Brasil possui similaridades com países mais
ricos, e distanciamento em relação aos pobres.
b) Os mapas mostram que em alguns indicadores, como o acesso à
internet, o Brasil evoluiu como alguns países subdesenvolvidos da
América latina, áfrica e Ásia.
c) Todos os mapas indicam que o Brasil está evoluindo em relação aos
países menos ricos, e mais próximos dos países mais ricos.
d) Os mapas indicam um grau de evolução econômica e social muito
grande, quando se analisa o Brasil.
e) No mapa das “dinâmicas demográficas”, o Brasil possui
similaridade com países europeus.

Com base em seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 140, pode-
se afirmar que, EXCETO:
a) Os maiores indicadores estão nos países
desenvolvidos.
b) Os indicadores mais baixos estão nos países africanos.
c) O Brasil está compatível com países latinos e na
maioria dos africanos.
d) O Brasil não se parece com países desenvolvidos.
e) O Brasil está melhor do que muitos países africanos.

QUESTÃO 04 – ATLAS PÁG. 132

QUESTÃO 02
Compare o Continente Europeu,
EUA, Canadá, com relação ao
Japão, segundo os mapas
desta página – uma análise
para cada mapa.

O Brasil possui um gigantismo econômico, que o deixa entre os 10 maiores
do mundo em relação ao PIB, ou riqueza produzida. É claro, que todo
este crescimento adquirido, foi fruto de um modelo industrial, que
gerou um endividamento externo muito grande.
No seu ATLAS GEOGRÁFICO, pág. 132, temos mapas que ilustram o tema
abordado. Sobre os mesmo, É INCORRETO AFIRMAR,
a) A dívida externa do Brasil, nas Américas, o deixa no clube do maior
endividado, ou seja, na liderança.
b) O endividamento externo, é uma realidade de todos os países vistos no
mapa, o que configura ser uma realidade econômica mundial.
c) Os países que possuem as maiores dívidas externas, são, relativamente
aqueles que possuem indicadores de vida precários.
d) As dívidas externas são realidades apenas de países subdesenvolvidos.
e) As dívidas externas são problemas para todos os países, sendo que, nos
subdesenvolvidos, acabam por gerar problemas sociais e econômicos
gritantes.

GABARITO QUESTÕES ATLAS
Q1 – B
Q2 – D
Q3 – D
Q4 – A
Q5 – D
Q6 – B
Q7 – C
Q8 - D

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