El documento habla sobre estrategia e innovación en las escuelas. Presenta una visión del futuro con avances tecnológicos como computadoras inteligentes y cuerpos virtuales. Luego, explica los prerequisitos para innovar como conocerse a uno mismo y entender el cambio. Finalmente, define estrategia y cómo esta puede ayudar a implementar ideas innovadoras al enfocarse en resolver problemas de manera diferente a otros.

1. Estrategia e Innovación en
las Escuelas
Casma, septiembre de 2019
Leonardo SC
Leonardo Sánchez Coello

2. 1. Introducción (al futuro)
Mag. Leonardo Sánchez Coello

4. Una mirada al futuro
Ray Kurzweil – “La Era de las Máquinas Inteligentes” (1990):
- 2029: las computadoras pasarán el test de Turing, es decir tendrán
inteligencia similar a la inteligencia humana.
- 2029: se curarán casi todas las enfermedades gracias a los nano robots.
- 2029: los vehículos sin conductor serán más seguros que los autos con
chofer.

5. ¿Qué es una estrategia?
- 2040: con la “niebla útil” (un material inteligente) se podrá imprimir casi de
todo en 3D.
- 2045: podremos conectar nuestro cerebro a la “nube”. Ampliaremos nuestra
inteligencia a una capacidad 10 mil veces que la de un actual smartphone.
Podremos hacer un backup de nuestros pensamientos.
- 2045: si nuestra mente está en una computadora ya no necesitaremos un
cuerpo biológico: podrá ser un cuerpo-máquina o un cuerpo-virtual.

6. Una mirada al futuro
Ray Kurzweil creó en el 2008 la Universidad de la Singularidad https://su.org/
- Viviendas: ultralivianas para asentamientos extraterrestres.
- Hambre: polvo nutricional con los desperdicios de las frutas.
- Epidemias: mapas para predecir la evolución de una enfermedad.
- Vestido: producir cuero sin el animal, cultivando colágeno.
- https://www.bbc.com/mundo/noticias-37185030

8. 2. Pre requisitos para innovar
Mag. Leonardo Sánchez Coello

10. Pre requisitos
1. El conocimiento de uno mismo (FODA personal).

11. 1. El conocimiento de uno mismo (FODA personal).
2. Entender el cambio como parte inherente de la vida.

12. 1. El conocimiento de uno mismo (FODA personal).
2. Entender el cambio como parte inherente de la vida.
3. Todo en la vida se da por medio de procesos. Debemos aprender a ver todo
como un proceso.

13. 1. El conocimiento de uno mismo (FODA personal).
2. Entender el cambio como parte inherente de la vida.
3. Todo en la vida se da por medio de procesos. Debemos aprender a ver todo
como un proceso.
4. Un visión del panorama contemporáneo (FODA social).

14. 1. El conocimiento de uno mismo (FODA personal).
2. Entender el cambio como parte inherente de la vida.
3. Todo en la vida se da por medio de procesos. Debemos aprender a ver todo
como un proceso.
4. Un visión del panorama contemporáneo (FODA social).
5. Pensamiento divergente: atreverse a ver el mundo de manera diferente.

16. 3. Estrategia
Mag. Leonardo Sánchez Coello

17. ¿Qué es una estrategia?
Estrategia es la manera en la cual resolvemos un desafío o problema usando
recursos limitados.

18. ¿Qué es una estrategia?
Estrategia es la manera (forma específica)

19. ¿Qué es una estrategia?
Estrategia es la manera (forma específica) en la cual resolvemos un desafío o
problema (situación que requiere de una respuesta o solución)

20. ¿Qué es una estrategia?
Estrategia es la manera (forma específica) en la cual resolvemos un desafío o
problema (situación que requiere de una respuesta o solución) usando
recursos limitados (delimitados por la economía).

21. Definir el problema
No basta con desearlo intensamente: ponle ganas, ponle garras, es tu reto, si
lo desea el Universo conspirará a tu favor…

22. Definir el problema
Necesitamos encontrar un problema real, actual y vital. Si no es real y actual
(es decir, que nos duela ahora), jamás nos moveremos a resolverlo o lo
procrastinaremos eternamente. Si no es vital (es decir, que nos duela de
verdad y que la supervivencia esté en juego), nunca lograremos que toda la
organización se sume.

23. 4. Innovación
Mag. Leonardo Sánchez Coello

24. Pensamos en innovación y pensamos en los Steve Jobs y en los Jeff Bezos del
mundo, que con coraje y visión lograron sacudir industrias completas.

25. Por supuesto, es un estereotipo: nos fijamos sólo en los ganadores y asumimos
que deben de tener algo especial que los diferencia del resto. Pero detrás de
estos escogidos tenemos decenas de miles de emprendedores con el mismo
coraje y la misma visión, pero que sin embargo fracasaron y por ende no
entran a la muestra (o cuya suerte cambió con el tiempo; ¡en su momento,
Kodak y Blockbuster eran admirados por su capacidad innovadora!).

26. A las ideas que fracasan no las llamamos “innovación”, a pesar de que cuando
empezaron, se veían igualitas a las ideas exitosas. Es más, muchos de los que
hoy coronamos como “innovadores” ni siquiera tuvieron la idea original, sino
que meramente (Google, Apple) lograron ejecutarla mejor.

27. Innovación no es más que una etiqueta a posteriori que le otorgamos a las
ideas que demostraron ser buenas, después de que demostraron ser buenas.
De hecho, en realidad lo que llamamos “innovaciones” hace rato que dejaron
de ser ideas: son productos, servicios, negocios, procesos, infraestructuras,
datos tangibles.

28. Y resulta que el problema nunca ha sido la generación de ideas: si tienes
dudas, haz un brainstorming en tu organización y verás brotar las ideas
interesantes, por decenas. Es en la ejecución donde las ideas se estrellan; es al
intentar convertirlas en productos y servicios reales que las organizaciones se
traban, se desorientan y se cansan.

29. ¿Qué hace, entonces, que surjan lo que llamamos “innovaciones”?

30. ¿Qué hace, entonces, que surjan lo que llamamos “innovaciones”?
Exactamente: una buena estrategia.

31. Necesitamos buenas ideas, pero también las estrategias para consolidarlas,
comunicarlas, expandirlas…

33. 5. Una buena estrategia te
ayuda a Innovar
Mag. Leonardo Sánchez Coello

34. 1. Una buena estrategia es concreta — soluciona un problema.

35. 1. Una buena estrategia es concreta — soluciona un problema.
2. Una buena estrategia te permite hacer cosas que otros no — crea
diferenciación.

36. 1. Una buena estrategia es concreta — soluciona un problema.
2. Una buena estrategia te permite hacer cosas que otros no — crea
diferenciación.
3. “Innovación” es como le llamamos a las cosas que ya funcionaron.

37. 1. Una buena estrategia es concreta — soluciona un problema.
2. Una buena estrategia te permite hacer cosas que otros no — crea
diferenciación.
3. “Innovación” es como le llamamos a las cosas que ya funcionaron.
4. Por ende, la etiqueta “innovación” no sirve para filtrar qué ideas hacer y
cuáles no

38. Lo que te ayuda a decidir qué hacer (no sólo con las ideas, sino qué hacer en
general) es una buena estrategia.

39. Una buena estrategia se etiquetará desde afuera precisamente como
“innovación”, sencillamente porque (a) funcionó y (b) es diferente a todo lo
demás.

40. Una buena estrategia te da foco. Piensa en cualquier empresa que consideres
“innovadora” y/o “disruptiva”, y verás que, lejos de disparar ideas con
metralleta para todos lados, tuvieron desde el principio una dirección clara
que persiguieron, en muchos casos, obsesivamente.

42. Anexo 1: estrategias para docentes
- Tu innovación debe de estar ya varios años en ejecución (tiempo)
- Debes expandir tu experiencia (espacio).
- Establecer alianzas con sociedad civil, comercial e industrial (aliados).
- Manejar los medios de comunicación a tu favor (video y redes sociales)
- Enfocarte en los beneficios (tangibles e intangibles) y la sostenibilidad.

43. Anexo 2: ejemplos de ideas innovadoras
Las recomendaciones anteriores son, en términos generales para personas o
grupos de personas (escuelas o empresas).
No obstante se pueden realizar grandes cambios con pequeñas acciones.
Y también grandes ideas… ¡qué no fueron valoradas!

68. Más información
Twitter en el aula: https://www.slideshare.net/tecnotic/twitter-en-el-aula
Star Wars en el aula: https://www.slideshare.net/profesorleonardo/star-wars-en-las-
aulas?ref=https://pepascientificas.blogspot.com/search/label/didactica?updated-max=2018-01-08T18:20:00-
05:00&max-results=20&start=13&by-date=false
Álgebra Fácil (versión completa): https://es.scribd.com/doc/45100823/Algebra-Facil-Algebra-para-ninos-de-
educacion-primaria?secret_password=2bvnvmioeoj8r9bdufrs
Variables (en investigación) para niños: https://es.scribd.com/doc/275186214/Educacion-Primaria-Variables-
Dependientes-e-Independientes?secret_password=dqhKJJ1vEClbC0MDxj4V#from_embed

69. Innovación
vs.
Estrategia
Leonardo Sánchez Coello
Magister en Gestión Educativa y Docencia
Universitaria (UTP)
Director de la UGEL de Ocros (Ancash, Perú)
Obtenga más información en el Centro de introducción a PowerPoint
(Haga clic en la flecha cuando se encuentre en el modo Presentación).