Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Die SlideShare-Präsentation wird heruntergeladen. ×

Didactica consudec inicial y primaria

Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Nächste SlideShare
Taller Aprender a Aprender
Taller Aprender a Aprender
Wird geladen in …3
×

Hier ansehen

1 von 28 Anzeige

Weitere Verwandte Inhalte

Diashows für Sie (20)

Andere mochten auch (20)

Anzeige

Ähnlich wie Didactica consudec inicial y primaria (20)

Weitere von Inspección Nivel Secundario - Berazategui (20)

Anzeige

Aktuellste (20)

Didactica consudec inicial y primaria

  1. 1. GUÍA PARA DISEÑAR EL PLAN (Para Didáctica) Alumnos del Profesorado del Consudec - 2013
  2. 2. ….PARA QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL NIVEL INICIAL O PRIMARIO APRENDAN LO QUE TIENEN QUE APRENDER…. TENGO QUE PENSAR EN CONJUNTO.. Y realizar PROPUESTAS, pero NO EN ACTIVIDADES SUELTAS Y SIN SENTIDO y SOLO EN RECURSOS INFORMÁTICOSN QUE SON LOS QUE USTEDES CONOCEN, SINO EN LO QUE ELLOS DEBEN SI O SI APRENDER ¡¡¡PENSAR!!!
  3. 3. Necesidad del ÁREA a Enseñar •Según el Nivel elegido: Inicial o Primario. (Seleccionar por gusto, experiencia y conocimiento: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE; MATEMATICA; AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL; ETC Y LEER DISEÑO CURRICULAR Y HABLAR CON EL O LA MAESTRA Conocimiento Pedagógico •Conocer la didáctica del Nivel y del área. LEER ORIENTACIONES DIDÁCTICAS DEL DISEÑO CURRICULAR Y HABLAR CON EL O LA MAESTRA – CONSEGUIR SU PLAN Conocimiento Tecnológico • Conocer la aplicación de los Recursos Informáticos, Y pensar en cuáles se podrían utilizar para ese Plan del Docente SECUENCIA PARA PENSAR EL PLAN Y DEFINIR SI SERÁ: SECUENCIA DIDÁCTICA; PLAN DE CLASE; PLANIFICACIÓN O PROYECTO DEBIERAN CONOCER Y DOMINAR EL CONOCIMIENTO APT (AREA-PEDAGOGIA- TECNOLOGÍA)
  4. 4. LAS ACTIVIDADES DEBEN LLEVAR A LA REALIZACIÓN DE UN PRODUCTO FINAL (En este caso de Ejecución hablamos de un PROYECTO)
  5. 5. PARA QUE MIS ALUMNOS Y ALUMNAS SEAN COMPETENTES Y PUEDAN DESARROLLAR SUS DIFERENTES INTELIGENCIAS TENDRÍAN QUE…  Crear un Diálogo con la Maestra para generar un ambiente agradable y distendido en el aula  Ver a cada alumno-a como “único” (sobre todo porque algunos portan conocimientos tecnológicos)  Organizar el aula para que los alumnos y alumnas puedan interactuar (Pensar en los espacios del lugar y los recursos existentes)  Dar protagonismo al alumnado (Observar los grupos, sus características)  Ofrecer orientaciones, pautas de trabajo con la tecnología a la docente y a los alumnos Proponer tareas variadas (Sobre todo en el nivel inicial)  Buscar diferentes momentos de trabajo en el aula (individual, en parejas, pequeño grupo, gran grupo)
  6. 6. NUNCA TIENEN QUE OLVIDAR…
  7. 7. PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN MEJOR TENGO QUE PROVOCAR UN CAMBIO METODOLÓGICO EN EL AULA CON LA MAESTRA ASÍ,... ¡¡NO!!
  8. 8. QUIERO APRENDER DE “OTRA MANERA” ME GUSTARÍA ESTAR SIEMPRE ACTIVO SERÍA FELIZ TRABAJANDO CON MIS COMPAÑEROS BUSCAR NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR EN EL AULA
  9. 9. PROPONER TAREAS, SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y PROYECTOS DONDE EL ALUMNO HAGA ALGO EL ALUMN@ ESTÁ SIEMPRE EN ACCIÓN EL DOCENTE ES EL ORIENTADOR DEL APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS
  10. 10. DISEÑAR ACTIVIDADES CONTEXTUALIZADAS En el aula: ¿En las Necesidades del Maestro del área y nivel?  ¿En qué quiero que mis alumnos aprendan y hagan desde la informática? ¿Cómo lo voy a hacer? ¿Cuál será mi siguiente paso? COMO PROFESOR DE INFORMÁTICA PIENSO... LO 1º PENSAR
  11. 11. PLANTEARACTIVIDADES CON SENTIDO, RELACIONADAS ENTRE SÍ Y QUE TERMINEN EN LA ELABORACIÓN DE UN PLAN (PROYECTO – SECUENCIA DIDÁCTICA) A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES ... EL ALUMN@ AVANZA Y ELABORA DIFERENTES PRODUCCIONES...
  12. 12. DESDE LA INFORMATICA: HACER UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS, SUBIRLA A SLIDESHARE, PARA VER LAS PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS HAGO CLIC SOBRE CADA UNA DE ELLAS
  13. 13. UTILIZAR HERRAMIENTAS PARA LA REFLEXIÓN, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA... PERO NO EMPEZAR POR LA HERRAMIENTA SINO POR LA NECESIDAD HERRAMIENTAS
  14. 14. La evaluación debe integrarse en un modelo educativo que desarrolle las competencias básicas Los alumnos HAN DE EVALUAR SU PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La Maestra y el Profesor de Informática EVALUARÁN LOS APRENDIZAJES DE SU ALUMNADO REFLEXIONO Y ME AUTOEVALUO LAS TAREAS QUE HAGO EN EL AULA SON EVALUADAS POR MI PROFESOR
  15. 15. CORREGIR LOS ERRORES Y APLAUDIR LOS AVANCES DE LOS ALUMNOS
  16. 16. LOS PROYECTOS DE TRABAJO
  17. 17. TE PUEDE AYUDAR
  18. 18. PASOS PARA ELABORAR MI SECUENCIA DIDÁCTICA 1. Pienso en los contenidos, la maestra y el grupo 2. Elijo la tarea en informática (contenidos y actividades)que van a hacer mis alumnos para aprender los contenidos propuestos 3. Diseño las actividades que mis alumnos tienen que ir elaborando para poder hacer la tarea. 4. En las actividades: - Inserto orientaciones, pautas para el uso de los recursos informáticos - Añado planificación del trabajo y diario de aprendizaje - Propongo planillas para la evaluación 5. De las actividades y tarea(s) - Escribo los contenidos - Formulo los objetivos didácticos e indicadores de evaluación
  19. 19. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: ACTIVIDADES A REALIZAR (INTENTAR DAR PAUTAS PARA ELABORAR CADA ACTIVIDAD, PROCEDIMIENTOS, EJEMPLIFICACIONES,... ACTIVIDADES RECURSOS AGRUPAMIENTOS TIEMPOS COMPETENCIAS Y HABILIDADES TECNOLÓGICAS INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN PRODUCTO FINAL PLANTILLA PARA PLANIFICAR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
  20. 20. EJEMPLOS DE PRODUCTOS FINALES PRODUCTOS ESCRITOS PRODUCTOS PRESENTADOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS PRODUCTOS EN OTROS SOPORTES - Dibujo - Cuento - Título - Carta - Panfleto - Afiche - Receta - Guión para una película - Crítica sobre un libro - Resumen - Esquema - Encuesta/cuestionario - Póster... - Baile - Juego - Albúm - Debate - Obra de teatro - Canción/letra - Pieza musical - Informe oral - Recreación dramática - Discusión - Exposición de productos,... -Presentación de diapositivas - Sitio Web - Webquest - Blog - Wiki - Grupo en Facebook - Aplicaciones de la web 2.0 para hacer:  Historia digital Cómics Pósters, Murales Vídeos Archivos de voz... - Presentación de diapositivas - Dibujo - Cuadro - Escultura - Collage - Mapa - Álbum de fotos - Historia oral, ...
  21. 21. Espacio para compartir presentaciones de diapositivas en Power Point, Open Office y documentos en otros formatos (doc, Pdf...) Tutorial
  22. 22. Se pueden subir documentos en diferentes formatos PDF, ODT, PPT, SXI, RTF para verlos en formato flash ISSUU TUTORIAL
  23. 23. Scribd es una plataforma para compartir documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones, tanto en los formatos de Microsoft Office como en los de Open Office SCRIBD TUTORIAL
  24. 24. PARA ELABORAR LÍNEAS DEL TIEMPO TUTORIAL DIPITY DIPITY TUTORIALA TUTORIAL TIMETOAST ORIENTACIONES DIDÁCTICAS DIPITY TIMETOAST
  25. 25. TUTORIAL TUTORIALA ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PHOTOPEACH PARA CREAR UNA HISTORIA DIGITAL
  26. 26. TUTORIAL PARA HACER UN CARTEL DIGITAL
  27. 27. VIMEO PARA COMPARTIR VÍDEOS 45 IDEAS INTERESANTES PARA USAR LA CÁMARA DE VÍDEO EN EL AULA Video tutorial
  28. 28. ...UNA WIKI... En mi aula de Ciencias Sociales, Geografía e Historia Una wiki, ¿para qué? TUTORIAL WIKISPACES

×