Taller final antes de la prueba

1. Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de: • Demostrar progreso en sus indicadores de condición física, conforme a sus posibilidades de superación personal; utilizar procedimientos para controlar y autoevaluar sus propios logros, identificando además la relación existente entre salud, calidad de vida y ejercicio. TALLER

2. Modelo T Objetivos: Contenidos Conceptuales Procedimientos Estrategias Actividades Recursos Tiempos Evaluación Contenidos Métodos Capacidades Destrezas Valores actitudes Destreza Actitud

3. Objetivos Conten Actividad Recurs Tiem Evaluac 1. 1. 1. 1. 1. 1. Planificación: Curso: Asignatura : Periódo:

4. TALLER FINAL Planifica la unidad considerando los siguientes antecedentes

5. Objetivos Fundamentales Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de: • Demostrar progreso en sus indicadores de condición física, conforme a sus posibilidades de superación personal; utilizar procedimientos para controlar y autoevaluar sus propios logros, identificando además la relación existente entre salud, calidad de vida y ejercicio. • Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividades deportivas y expresivo-motrices; adaptar sus capacidades sensoriales y habilidades motoras específicas a los requerimientos decisionales y reglamentarios, y a los objetivos centrales de cada actividad. • Apreciar los valores de solidaridad, cooperación, honestidad y juego limpio, a través de la vivencia en actividades lúdicas, deportivas, expresivomotrices y recreativas. • Relacionarse con el medioambiente positivamente; implementar medidas y normas de seguridad personal y colectiva en el desarrollo de actividades al aire libre y de aventura, realizadas de acuerdo a los recursos existentes y a la ubicación geográfica del establecimiento.

6. Unidades 1. Ejercicio físico y salud Unidades 2. Deportes de colaboración y oposición 3. Deportes y actividades individuales de autosuperación y de expresión motriz 4. Actividad física y motora al aire libre

7. CONTENIDOS • Práctica de al menos dos deportes de oposición y colaboración, tales como: f ú t b o l , b á s q u e t b o l , handbol, rugby, etc. • Aplicación de tácticas individuales, grupales y colectivas de los deportes seleccionados. • Reglamento y normas básicas de los deportes deoposición seleccionados. 2. Deportes de colaboración y oposición TIEMPO ESTIMADO Aproximadamente 30% del tiempo total anual (12 semanas)

8. APRENDIZAJES ESPERADOS Los alumnos y alumnas: • Utilizan sus habilidades técnicas de acuerdo a los requerimientos tácticos de los deportes de oposición y colaboración seleccionados. • Seleccionan y aplican recursos tácticos del deporte seleccionado, según las situaciones de juegos que se presentan durante las prácticas. • Logran coordinar en grupo y/o colectivamente acciones tácticas de carácter ofensivas y defensivas, según las situaciones de juego que se presentan durante las prácticas y/o competencias. • Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, los reglamentos y las normas del deporte seleccionado. • Demuestran actitudes y conductas de superación personal en sus desempeños tácticos y de colaboración y respeto con sus compañeros y compañeras.

10. Objetivos Contenidos Actividad Recursos Tiempo Evaluación 1. 1. 1. 1. 1. 1. Curso: Asignatura :