La neurociencia, exposición UPEL, Diplomado en Docencia Universitaria

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
"LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
Participantes:
Ramos Elvis
Oropeza Rosmary
Dudamel Jean
Santana Carlos
Martínez Mileidy
Rivero Lenis
Lara Luis
Curso: Teorías y Estilos de
Aprendizaje
Facilitador: Dra. Ana Vale
Barquisimeto, Marzo 2015

2. NEUROCIENCIA
Elvis Ramos
2015
Facilitadora: Ana Vale
ROGER SPERRY
PAUL MACLEAN
HOWARD GARDNER
TEORÍA EL
CEREBRO
DOBLE
TEORÍA EL
CEREBRO
TRIUNO
TEORÍA LAS
INTELIGENCIA
MULTIPLES

3. • Neuroanatomía
• Neuroendocrinología
• Neuroquímica
• Neuropatologia
• Neurofisiología
• Neurociencia Cognitiva
• Neuropsicología
NEUROCIENCIA
Disciplinas que estudian
el Sistema Nervioso
Facilitar el Aprendizaje
Comprender y Tratar las
Enfermedades
Relación de la Actividad
Cerebral con la Psiquis y
el Comportamiento
Interacciones de los
Elementos del Sistema
Nervioso
Estudio Biológico del
Cerebro:
Molecular, Conductual y
Cognitivo
Facilitadora: Ana Vale
Elvis Ramos
2015

4. Facilitador:
Dra. Ana Vale
Rosmary Oropeza​​
2015
SUPERAPRENDIZAJE
Adquisición Acelerada y
Fluida de Conocimientos
Técnicas para Aprender a
Aprender
Alimentación Balanceada
Respiración y RelajaciónMúsica
Comunicación Asertiva
Aromaterapia
Armonía y Colores

5. •Que las personas adquieran conciencia de las capacidades
inmensas del cerebro.
•Estimular el deseo y la alegría de aprender.
•Adquirir una metodología útil para las situaciones en las que
se deban resolver problemas.
•Actualizar los conocimientos sobre métodos psicoeducativos.
¿QUE SE LOGRA CON EL SUPERAPRENDIZAJE?
Facilitador: Dra. Ana Vale
Rosmary Oropeza​​
2015

6. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Modelo propuesto en 1983
Conjunto de inteligencias
múltiples, distintas y semi-
independientes
Capacidad mental de
resolver problemas y/o
elaborar productos que
sean valiosos en una o
más culturas
HOWARD GARDNER
Facilitador: Dra. Ana Vale Jean Dudamel
2015

7. Facilitador: Dra. Ana Vale Jean Dudamel
2015

8. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Facilitador: Dra. Ana Vale Jean Dudamel
2015

9. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Facilitador: Dra. Ana Vale Carlos Santana
2015

10. Facilitador: Dra. Ana Vale Carlos Santana
2015
Es la mas nueva y la mas
antigua: hay reportes muy
específicos de su existencia,
de por lo menos hace 2.500
años
INTELIGENCIA ESPIRITUAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

11. Gimnasia Cerebral
Brain Gym
Mediante esta se obtienen
resultados muy eficientes y de
gran impacto en quienes los
practican.
Es una técnica que abarca
26 ejercicios que combinan
estrategias físicas y
mentales para un mejor
rendimiento del cerebro.
Ejercicios cerebrales
que pueden ser
realizados en
cualquier momento y
lugar y por cualquier
persona.
La gimnasia cerebral
trabaja la teoría del
cerebro triuno, que se basa
en el desarrollo evolutivo
del cerebro.
Conjunto de ejercicios
coordinados y combinados
que propician y aceleran el
aprendizaje.
Mileidy Martínez
2015
Facilitadora: Ana Vale

12. Mileidy Martínez
2015Facilitadora: Ana Vale
Creadores de la Gimnasia Cerebral
Paul Dennison Lawrence Katz
Manning Rubin

13. Facilitadora: Ana Vale
Lenis Rivero
2015
MIRA EL GRAFICO Y DI LA PALABRA

14. Lenis Rivero
2015Facilitadora: Ana Vale

15. Beneficios de
la Gimnasia
Cerebral.
Mantiene el
cerebro ágil y
saludable
Previene la
enfermedad
de Alzheimer.
Mejora la
atención,
concentración
memoria.
Ayuda a tener
confianza y a
perder el
miedo
escénico.
Mejora nuestras
capacidades
mentales.
Combate la
perdida de
memoria y
concentración.
Estimula el
cerebro y aliva
la fatiga mental
Estimula la
receptividad
para el
aprendizaje.
Evita la muerte
de las
neuronas.
Mejora
relaciones
interpersonal
es.
Facilitadora: Ana Vale Lenis Rivero
2015

16. PROGRAMACION
NEUROLINGUISTICA
Modelo de comunicación conformado
por una serie de técnicas, cuyo
aprendizaje y práctica están
enfocados al desarrollo humano
Programación
A través de nuestros sentidos producimos y aplicamos programas de comportamiento.
Neuro
Toda nuestra actividad se realiza a través de nuestro sistema neurológico. Las neuronas sensoriales nos llevan
la información percibida hacia nuestro cerebro. Las neuronas motoras hacen que ejecutemos el programa.
Lingüística
Nuestros programas los ejecutamos a través del lenguaje, incluyendo el lenguaje corporal.
.
Áreas de Aplicación:
• Terapia - Salud
• Educación - Aprendizaje
• Negocios - Trabajo
Facilitador:
Dra. Ana Vale
Luis Lara
2015

17. ¿QUE HACE POSIBLE LA PNL? ¿COMO FUNCIONA LA PNL?
Actúa activando, neutralizando, modificando,
instalando y re-creando los patrones mentales
de conducta y aprendizaje. Es decir, se crean
nuevas rutas neurológicas que reemplazan a
los patrones antiguos de desánimo, temor,
timidez, desconfianza, tristeza.
Herramientas o técnicas más conocidas
• El Rapport. Encuentro de dos o más personas en el mismo modelo. Etapas: Calibrar, Acompañamiento y Liderar
• Anclas PNL. Apretar botones en las personas que gatillen o produzcan la respuesta que busca, como: Seguridad,
confianza, humor, placer hasta ira, rabia o pena.
• La fisiología. Conocer y dominar el tono muscular, contracción de los músculos faciales, frecuencia respiratoria, tipo de
respiración, postura corporal.Cambiar la fisiología es la forma más rápida de cambiar tu estado interno y las emociones.
• Accesos oculares. Forma parte de la fisiología y permite reconocer el sistema representacional que utilizan las personas en
un momento dado. La secuencia de movimientos de los ojos ayuda a determinar una determinada estrategia.
• Identificación y cambio de creencias. Las creencias determinan la realidad de cada ser.
• APRENDER A APRENDER
• Desarrollar Nuevas Habilidades
• Obtener Resultados Deseados
• Aprovechar al Máximo Recursos Propios
• Mejorar la Comunicación
• Disminuir Estrés y Ansiedad
• Planificar el Futuro
• FELICIDAD
Facilitador:
Dra. Ana Vale
Luis Lara
2015