Este documento presenta la introducción a un curso de Economía en el Instituto de Educación Superior A. Coviello para el año escolar 2012. El objetivo principal del curso es formar a los estudiantes para ejercer la plena libertad a través del conocimiento. Se describen los contenidos, metodologías, criterios de evaluación y expectativas de aprendizaje para el curso.

1. BIENVENIDOS
2°A Y 3°JUR
AÑO ESCOLAR 2012
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
Prof. C Dino- IES A Coviello
ALFREDO COVIELLO
ECONOMIA II
ECONOMIA POLIITCA II 1

2. PROF M CRISTINA DINO
DE
NAVARRO
Prof. C Dino- IES A Coviello
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3. Cual es la misión
FORMAR PERSONAS
PARA EJERCER
Prof. C Dino- IES A Coviello
LA PLENA LIBERTAD
A TRAVÉS DEL
CONOCIMIENTO
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4. EXPECTATIVA DE
LOGROS
 Analizar los principales problemas
 que estudia la Ciencia Económica y
 el comportamiento de los
 distintos agentes económicos,
 conceptualizando la “Economía”
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 como Ciencia Social y
 distinguiéndola de la “Economía”
 como un aspecto de la realidad.
 Comprender la dinámica económica,
 y aplicar algunos conceptos
 macroeconómicos básicos
 al análisis de procesos y casos específicos.
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5. EXPECTATIVA DE LOGROS
 Desarrollar predisposición para
volcar en los ámbitos social
 y familiar los conocimientos adquiridos.
 Valorar y promover la
participación responsable
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en la vida democrática.
 Comprender los valores y
 las prácticas que distinguen a las actividades humanas
 Despertar el afán y placer
 por el saber riguroso, honesto y
 con sentido social.
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6. EXPECTATIVA DE LOGROS
• Identificar los elementos componentes
• del sistema económico y
• diferenciar distintos sistemas, reconociéndolos
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históricamente dentro de nuestro país
• Comprender los problemas económicos y la resolución
de los mismos.
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7. EXPECTATIVA DE LOGROS
• Valorizar el conocimiento científico como marco
adecuado para la comprensión de los problemas y
procesos económicos.
• Desarrollar capacidad para reconocer, respetar y
aceptar las diferencias, valorando el debate
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fundamentado.
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8. EXPECTATIVA DE LOGROS
• Manejar adecuadamente información
económica y la terminología técnica básica.
• Comunicar información económica utilizando
distintos medios expresivos.
• Promover el desarrollo del pensamiento crítico
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• Comprender la importancia de la ECONOMIA
• Desarrollar habilidades técnicas en la elaboración
de síntesis y Resúmenes
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9. OBJETIVOS
 Identificar los problemas básicos que debe resolver la
Economía.
 Diferencien los aportes realizados por las distintas
ideas económicas
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 Distingan los aportes que hicieron los economistas a
través del tiempo
 Investigar en diarios, revistas, Internet la realidad
económica.
 Interpretar el volumen del PBN
 Analizar los distintos tipos de índices
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10. OBJETIVOS
• Entender los elementos macroeconómicos que inciden en la
vida cotidiana
• Leer comprensivamente los diarios relacionado a los temas
macroeconómicos
• Valorar la importancia de todos los indicadores
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macroeconómicos
• Distinguir los ítems del Presupuesto Nacional
• Diferenciar las causas del crecimiento económico
• Analizar las funciones del Banco Central
• Interpretar las causas de la inflación
• Elaborar informes sobre las causas de la desocupación 10

11. METODOLOGIA DE TRABAJO
• Lectura y análisis de diarios económicos
• Explicación de los temas acorde al programa
• Elaborar informes mediante una selección de
información económica de distintas fuentes.
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• Utilizar todas las herramientas de la web 2,0 para la
elaboración de niveles más altos de interpretación y
explicación de temas dados en clases.
• Desarrollar una cultura de “calidad” y
“responsabilidad” frente a la tarea encomendada por
el docente.
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12. CRITERIOS DE EVALUACION
A tener en cuenta para la observación del alumno realizando
las siguientes acciones:
 Leer, criticar, seleccionar e interpretar
bibliografía específica , artículos periodísticos y
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fragmentos de textos de autores representativos de diversas
corrientes del pensamiento económico y
su pertinente comparación
 Valorar el esfuerzo y dedicación como medios para la
capacitación y el desarrollo personal.
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13. CRITERIOS DE EVALUACION
• Valorar el diálogo y el disenso en el proceso de
aprendizaje.
• Desarrollar autonomía, creatividad y perseverancia en
el planteo y búsqueda de soluciones a los problemas, en
la toma de decisiones y en el diseño y concreción de
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proyectos personales.
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14. CRITERIOS DE EVALUACION
• Valorizar el conocimiento científico como marco
adecuado para la comprensión de los problemas y
procesos económicos.
• Desarrollar capacidad para reconocer, respetar y
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aceptar las diferencias, valorando el debate
fundamentado.
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15. CRITERIOS DE EVALUACION
• Valorar el lenguaje preciso, claro y sintético con
utilización del vocabulario propio de la Ciencia
Económica.
• Demostrar actitud crítica y reflexiva ante los
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mensajes de los medios de comunicación
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16. Directivas para el aula
• Ser puntual en la llegada al curso
• No consumir bienes no durables
en horas de clases
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• Tener sus clases leídas al día
• Traer el diario “sección economía” todas
las clases
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17. CONTENIDOS
• PARTE I
• Macroeconomía. Introducción. Conceptos Claves. Política Económica.
Modelos Económicos. Variables Económicas. Clasificación.
• Origen de la macroeconomía. Keynes. Teoría. Friedman. Teoría
monetarista. Las ideas económicas de América latina. Sistemas económicos
S XX y XXI. Economía y sociedad en la Argentina. Análisis de los modelos
económicos. Las tres presidencias de Perón. Presidencias Lonardi-
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Aramburu. Presidencia Frondizi- Guido. Presidencia Illia. Presidencias
Onganía - Lanusse. Presidencias Videla- Bignone. Presidencia Alfonsín.
Presidencia Menen. Presidencia Kirchner . Presidencia Fernández de
Kirchner
• Producto Bruto Nacional. Definición. Formas de calcular desde el punto de
vista del Ingreso y del Gasto. P.B.N. Nominal. PNB. Real. El PNB. PBI,
diferenciar de PBN. Variaciones porcentuales. Deflactor del PBN.Tasa de
Inflación. Tasa de desempleo. Flujo exportador. Grado de apertura.
Productividad marginal del trabajo. Productividad marginal del Capital.
Realidad Económica.
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18. CONTENIDOS
• PARTE II
•
• El Presupuesto Nacional. Definición. Historia. Proceso de elaboración.
Composición. Quienes Controlan el Presupuesto Nacional. Formas de
presentar el Presupuesto Nacional. Presupuestos Nacionales de los
principales países latinoamericanos. Los Déficit Presupuestarios. La Deuda
Pública. Las Cuentas del Estado. El Ajuste y la interdependencia
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• La Demanda de Dinero. Dinero. Oferta de dinero. Base Monetaria.
Depósitos. Redescuento. Velocidad del dinero en poder del público.
Multiplicador del dinero. El Banco Central de la RA. Funciones. Estructura.
Objetivos. Sistema Financiero Argentino. La Reserva Federal de EEUU.
Funciones. Estructura. Objetivos. Señoreaje. Política Monetaria. Política
Fiscal.. Tasa de interés El Crédito. Políticas de Estabilización. Plan Fénix.
Pesificación (L 25561). Otros Planes.Bancos Centrales de Latinoamérica.
Orígenes. Estructuras. Funciones. Realidad Económica.
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19. CONTENIDOS
• PARTE III
• Inflación. Costos sociales de la Inflación. Clases de inflación.
Hiperinflación. Deflación.
• Relaciones Internacionales. Balanza de Pagos. Indicadores de
cambio. Balanza Comercial. Comercio de Bienes. Inflación. Ajustes.
• Población. Definir y clasificar. Desempleo. Concepto.
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Características. Tipos de desempleo Pleno Empleo. Costos del
desempleo. Indicadores del desempleo. Indicadores de pobreza.
• La Gran Depresión. La Nueva Teoría Económica. Ciclos económicos.
Crecimiento. Causas del crecimiento. Teorías del crecimiento.
Crecimiento y desarrollo. Fundamentos de la Conducta. El Consumo.
El Ahorro. El Gasto de Inversión. Realidad económica.
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20. PLAN DE GESTION DE LA
CLASE
• Al inicio de cada clase es controlar:
la asistencia,
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• Actividades : lectura , conocimiento, comprensión
etc.
• tema nuevo:
hay una explicación o
previamente se puede llevar a cabo a través de una
investigación.
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21. En relación a la actividad del
diario
• La primera actividad de la clase se leerá el
diario sección “Economía” del diario La
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Gaceta y posterior realización de informe,
en el primer cuatrimestre,
• en el segundo cuatrimestre tienen que
traer el informe realizado, de la lectura,
para ser explicada en clases.
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22. ¿COMO SE REGULARIZA LA MATERIA?
• PRIMERO:
no tener más de dos inasistencia por cuatrimestre 3ª jurídica
no tener más de cuatro inasistencia por cuatrimestre 2º Adm. de Empresas
• SEGUNDO
Aprobar todos los prácticos correspondientes al parcial a rendir
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• TERCERO
 Aprobar los dos parciales previstos
1° última semana de junio
2º primera quincena de noviembre
RECUPERACION
• Cualquier parcial o los dos pueden recuperar en la última quincena de
noviembre
• Al haber desaprobado la recuperación en cualquier o los dos parciales, como
última oportunidad lo pueden hacer en la fecha del examen final de la
materia. 22

23. ¿COMO SE APRUEBA LA MATERIA?
PROMOCIONAL
• Si el primer parcial y el segundo obtienen una nota mínima de
6 cada uno, sin recuperación de ninguno de los parciales,
aprueban la materia.
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FINAL
• Una vez que han regularizado el cursado se pueden presentar
en las mesas fijadas por Secretaría.
• El examen final es oral ante un tribunal de tres profesores
• Metodología del examen final:
 el alumno elige un tema de exposición
 presidencia tema excluyente (desaprueban)
 La mesa examinadora evaluarà temas del programa de la materia. 23

24. COMO COMUNICARSE CON LA
DOCENTE
E-mail
• profesoraeconomiacoviello@hotmail.com
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Ecath:
• http://www.economiacoviello.ecaths.com/
BLOG:
• http://iescoviello.blogspot.com/
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25. Me da mucho placer tenerlos como alumnos, espero que Uds
también coincidan y que todos los temores se desvanezcan y que
diariamente
vayamos construyendo los contenidos para ir creciendo
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ÉXITO EN ESTE AÑO PARA TODOS UDS
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26. REFLEXIÓN
Levántate y mira el sol por las mañanas y respira la luz
del amanecer.
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Tú eres parte de la fuerza de tu vida, ahora despiértate,
lucha, camina, decídete y triunfarás en la vida; nunca
pienses en la suerte, porque la suerte es:
el pretexto de los fracasados.
 Pablo Neruda
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27. Alumnos
BIENVENIDOS A LA CATEDRA DE ECONOMIA
2012
Prof. C Dino- IES A Coviello
PERIODO LECTIVO
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