BIBLIOTECA RICARDO ALCÁNTARA-ESCOLA FOLCH I TORRES- ESPLUGUES DE LLOBREGAT

1. BIBLIOTECA
RICARDO ALCÁNTARA
Curs 2017-18
CICLE MITJÀ
3er
Bibliotecària: Eva Morell

3. La muntanya de llibres més alta del món
Autor i Il·lustradora: Rocio Bonilla | Ed. Animallibres
L’Enric estava convençut que havia nascut per volar. Mirava els avions, intentava fabricar-se ales
de tot tipus, fins i tot va demanar poder volar com a regal per a Nadal! Però res no funcionava...
Un dia, la seva mare li va explicar que hi havia altres maneres de complir el seu somni i li va posar
un llibre a les mans. Aquell mateix dia, sense adonar-se’n, l’Enric va començar a volar...
PROPOSTA: Expliquem qui és l’autor i l’il.lustradora que en aquest cas és la mateixa. Observem
el conte, la coberta i la contracoberta, les guardes de dins.
Els dibuixos del llibre ens remeten a pensar en llibres que potser els infants coneixen.
El PINOTXO, El PETIT PRINCEP, El LLIBRE DE LA SELVA, ens fixem en la manera com el dibuix
ens explica el que l’Enric, el protagonista, està llegint.
Ens fixem en com és dibuixa la imaginació i com pot arribar a pujar a la torre de llibres sense cau-
re i com en baixa tan sols amb aquest ingredient, LA IMAGINACIÓ que ens proporciona
una història.
A mesura que llegim anem posant llibres diferents sobre la taula i al final de la torre de llibres,
agafant tansols els títols, convidem els infants a fer una història.
Amb la IMAGINACIÓ + PARAULES = MIL HISTÒRIES.
3erContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

5. L’home del sac
Autor: Mercè Company Il·lustrador: Agustí Asensio | Ed. SM
Els “Bisbís” pertanyen a la família dels nans i els follets i els gnoms, però són encara més
diminuts. Conviuen amb les persones, però gairebé cap se n’adona. Ells ens ajuden, allunyen la
mala sort i, sobretot, tenen cura dels nens petits i eviten que tinguin malsons. Nana Bunilda és
una Bisbís que vetlla pels nens i els treu les seves pors nocturnes mitjançant la seva aspiradora
especial, dels malsons la Nana en fa xocolata i madalenes. En aquesta aventura ha de canviar
de casa i troba lloc a les golfes de la casa del home del Sac, els Mussols i el Llop l’ajudaran a fer
el trasllat.
PROPOSTA: Llegim el conte i cada tres pàgines fem una ronda ensenyant els dibuixos i comentant
les petites coses que fan que els dibuixos siguin divertits, els mussols porten ulleres per volar de
dia, i també comentem situacions on nosaltres sentim por, com la Nana Bunilda, de l’home del sac,
Ens podem preguntar com és que ella el coneix. Potser l’ha vist alsomnis dels nens? En aquest cas
parlem dels MALSONS, i també de BELLS-SONS. Què creiem que els provoca?
3erContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

7. El ratolí del Sr. Maxwell
Autor: Frank Asch Il·lustrador: Devin Asch | Ed. Joventut
El Sr. Maxwell ha estat ascendit a la feina i, per celebrar-ho, decideix canviar el seu menú habitual
en el restaurant on va a dinar. Avui s’atrevirà amb un plat sofisticat: ratolí viu i sa. Però hi ha ratolins
i ratolins i, com sol passar, la cortesia i la bona educació fan que les coses siguin diferents. Què farà
un senyor gat davant un ratolí d’exquisida educació?
Aviat descobrirà que la seva decisió és un immens error, ja que el ratolí comença a parlar-li i final-
ment com percep que li costa la decisió de tallar-lo i menjar-se’l el convenç per que es tapi els ulls
amb el tovalló aprofitant així per agafar-li la cua i posar-la damunt del plat. Finalment, el gat es talla
la cua i el ratolí escapa ajudant també als seus amic a fugir del restaurant.
Un àlbum deliciós, en text i imatge, per degustar-lo i assaborir-lo. Ningú quedarà indiferent davant
tanta elegància, ironia i astúcia; tot arrodonit amb molt sentit de l’humor.
PROPOSTA: Llegim el conte i si pot ser fem algun crit en situacions de por o espant i aixó engresca
als infants que demanen a voltes aquestes situacions de por i perill.
Gaudim de la lectura i els dibuixos, i tot seguit comentem el llibre on apareixen dues maneres de
fer, la confiada per guanyadora i la astuta i alerta per perdedora, i veiem com un bon joc pot canviar
el resultat final d’una història, en un final que ja ens imaginem des del principi, els gats es mengen
els ratolins. El gran guanya al petit.
3erContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

9. El Monstre de Colors
Autor i il·lustradora: Anna Llenas | Ed. flamboyant
En aquest conte, el protagonista és un monstre ben diferent als altres, aquest no fa por i no sap
que li passa, té un garbuix d’emocions i ara toca desfer l’embolic. Una nena l’ajudarà a diferenciar
i separar les diferents emocions.
Aquest conte ens ajudarà a treballar i identificar les diferents emocions a partir dels colors i
donarà peu a fer petites reflexions de com ens sentim i quines emocions hem experimentat.
PROPOSTA: Llegim el conte i parlem amb exemples de cada emoció. Recorda una emoció
d’alegria, una de tristesa... Compartim emocions, els infants es troben un monstre a la seva cadira,
reconeixem l’emoció dibuixada?
Quina emocio recordes viure amb més força? Parlem de la importància del personatge que
acompanya el monstre, hi confia?Tenim nosaltres un personatge que ens acompanya, que ens
estima? Quin nom i color posem a d’altres emocions? Les podem escriure sota cada personatge
dibuixat en el paper llarg i blanc preparat. Convidem a parlar de com ens sentim en situacions
diferents i parlem de com les gestionem.
3erContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

13. El príncep dels embolics
Autor: Roberto Aliaga Il·lustració: Roger Olmos | Ed. Baula
De vegades, apareix un corb darrere un núvol o darrere una cantonada, o en el nostre grup
d’amics. Són prínceps dels embolics, experts a complicar les coses. Aquesta és la història
d’un corb que aterra en un majestuós arbre i decideix esbrinar qui és qui mana allà, enredant
i sembrant el dubte en cadascuna de les seves parts. El corb acaba embolicant inesperats
personatges i trastocant la pau i tranquilitat que fins llavors hi regnava.
Un text per a totes les edats, guanyador del darrer Premi Lazarillo al millor àlbum il·lustrat.
PROPOSTA: Ens fixem en els dibuixos. Fem grups i fem que cada grup hagi de pensar en que
els agrada i que no del Corb, el tronc, les fulles, les arrels,...L’Arbre, els bufallums de la coberta?
Surten a dins del llibre?
Fent aquestes preguntes acabem arribant a la frase que el corb anuncia al principi, qui mana? i la
resposta que dona el tronc, “Sobre què? Aquí tot té vida”.
Qui surt guanyant? El corb? La clau està en els aglans? Repartim una fulla d’alzina i aprofitem al
final de la història per parlar de la funció de cada part de l’arbre, de la forma de les fulles, de la
força d’una alzina...
3erContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

15. 3er
D’aquí no passa ningú
Autor: Bernardo P. Carvalho Il·lustradora: Isabel Minhos Martins
| Ed. Takatuka
Presenta una història que ajuda a entendre què volen dir paraules com «revolució» «llibertat»
o «desobediència» i s’agraeix que estigui adreçat a infants petits, perquè tot i ser un tema
recurrent en la literatura feia temps que no n’apareixien. Les guardes són fantàstiques perquè
a la d’entrada se’ns presenten els més de seixanta personatges que anirem veient i dels quals
podrem anar seguint la seva periècia a mesura qe avança el conte. Són gent normal: nens que
juguen, una parella d’enamorats, famílies senceres, ciclistes, el doctor, el músic, el policia, etc. i
alguns altres de més estrambòtics com el fantasma, l’astronauta, el grunf o la inclasificable Isabel.
A baix a l’esquerra també hi veiem al general, el dolent de la pel·lícula.
PROPOSTA: Paraules com «revolució» «llibertat» o «desobediència» les veiem en aquest llibre?
Què ens agrada? Què no ens agrada? Qui serà el general? Qui és queda amb el general? Què
s’emporta la gent al marxar de la pàgina? Quin és el paper dels soldats?
Quins personatges ens recorden a altres personatges?, la caputxeta, l’ET...
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

17. 3er
Barret de Cançons
Autor: Miquel Desclot i Josep Vila i Casañas
Il·lustrador: Mandaruixa Design | Ed. Ficta
El cal·ligrama és una composició poètica que dibuixa, per mitjà de l’escriptura, el tema que
suggereix el poema. Es caracteritza pel fet que la imatge final, creada per paraules, expressa
visualment el que la paraula diu. Per tant, el podríem situar a la frontera entre la literatura i les
arts plàstiques.
PROPOSTA: Presentem el llibre i llegim algun poema. Parlem dels cal.ligrames.
Descobrim alguns poemes del web: VIU LA POESIA (sobretot els que estan recitats pels seus
autors. Aprenem a recitar-los, tenint d’exemple, com ho han fet ells) i per grups decidim quin
volem representar mitjançant un cal.ligrama, o dibuix poema.
La poesia és una manera molt especial de desciure la relitat, és un joc d’endevinalles, de
metàfores, de maneres diferents d’explicar com són les coses, de veure-les...
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

19. 3er
L’ós que volia deixar de ser petit
Autor: Ricardo Alcántara Ilustradors: Judit Morales, Adrià Gòdia
| Pagés Editors
En el clar del bosc hi ha un gran enrenou. És el moment de decidir si els animals més joves inicien
el seu camí en solitari. El bosc pot resultar molt perillós per a aquell que no estigui preparat. Tot i
això, l’’osset Grancú ha decidit presentar-se a la dura prova. Serà
capaç de superar-la?
PROPOSTA: Llegim la sinopsis del llibre i ens preguntem: Quines són les coses que un animal
necessita per poder viure sol? Saber caçar, saber defensar-se, saber buscar refugi...
Llegim el conte, ens fixem que està escrita una part amb pictogrames i que ens dona força
informació sobre els ossos.
Llegim la història i ens fixem en com les coses que li ha ensenyat la seva mare, li donen les pistes
per superar les proves.
Ens preguntem, Com és que decideix tornar amb la seva mare? Què creieu que els animals li
diran? Els que han marxat? Els que s’han quedat? Li imoportará molt? Què és ser gran?
És valent? Li importa el què diran? I vosaltres què creieu que és, fer-se gran?
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

21. 3er
El carter joliu
Autor: Allan Ahlberg Il·lustradora: Janet Ahlberg | Ed. Destino
El llibre tracta d’un carter que ha de repartir unes cartes a uns personatges molt especials: tots
són protagonistes de contes populars. Cada sobre que reparteix conté un missatge diferent: una
carta de disculpa que la Rínxols d’Or adreça als tres óssos, un catàleg de productes per a bruixes
per a la Bruixa Dolenta de la caseta de torró, una postal per al gegant de la mongetera màgica,
una carta formal per a la Ventafocs, una carta al Llop que li envien uns advocats a través de la
Caputxeta i els Tres porquets i una felicitació d’aniversari per a la Rínxols d’Or.
El conte s’acaba amb la festa d’aniversari de la Rínxols d’Or, a la qual assisteix l’osset que havia
rebut la primera carta. El carter també hi és convidat i quan s’acaba la festa se’n torna cap a casa
i s’acaba el conte.
PROPOSTA: Llegir un llibre fet amb génere epistolar no és molt comú. Juguem a llegir una
història a través de cartes, mirem com cada carta és d’un tipus diferent. Els infants que tenen el
sobre enganxat a darrera la cadira són els que llegiran la carta, postal o el que hi hàgi a dins
al sobre. Fem un recompte dels contes que hi ha dins la història. Pensem el que ens ha agradat i
el que no. Quina cosa ens ha deixat perplexes? Quina cosa canviariem?
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

23. 3er
Neda que neda
Autor i Il·lustrador: Lio Lionni | Ed. Kalandraka
La unió fa la força i el peix petit no sempre ha de témer el gros. Un clàssic per abordar la
superació de les pors i el valor de la diversitat.
PROPOSTA: Llegim el conte fem referència a la tècnica que l’autor i il.lustrador ha fet servir.
Repartim un peixet a cada nen. Quant arribem al moment on el peixet negre decideix pensar i
trobar una sol.lució, convidem als infants a proposar opcions de sol.lució.
Desvetllem la pensada del peixet! Tots som importants i construim entre tots un peix gran com el
del conte! Costa treballar en grup, quines coses fan al Neda Neda, especial? _ Ser valent, ràpid,
explorador, ... Pensar en els altres, cooperar...
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell