SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬
1| P a g e
( ‫امتحان‬3)
‫اللزوجة‬
: ‫األول‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬
(1)(.....‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬1-.s1-Kg.m–1-Kg.m.s–Kg.m.s–1-.s2Kg.m)
(2)‫خالل‬ ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫لسقوط‬ ‫النهائية‬ ‫السرعة‬.............. ‫مع‬ ‫طرديا‬ ‫تتناسب‬ ‫البالزما‬
‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫مربع‬ (–‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬–) ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬
(3)........... ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫حجم‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬ ‫التي‬ ‫االمراض‬
‫الروماتيزمية‬ ‫الحمي‬ (–‫النقرص‬–) ‫االنيميا‬
(4)......... ‫بها‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫تكافئ‬ ‫وحدة‬ ‫باسكال.ث‬
(‫الضغط‬–‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معامل‬–‫سائل‬ ‫النسياب‬ ‫الكتلي‬ ‫المعدل‬–) ‫لسائل‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬
‫ب‬-: ‫أن‬ ‫بقولنا‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬
(1)= ‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معدل‬Kg/s3-3 × 10
(2)= ‫لسائل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬/s3m3-4 × 10
(3)= ‫سائل‬ ‫لزوجة‬ ‫معامل‬0.003Kg/m.s
‫جـ‬-‫ثالثة‬‫قدره‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫فتحها‬ ‫عند‬ ‫واحد‬ ‫حوض‬ ‫تمأل‬ ‫صنابير‬10‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫دقائق‬
‫في‬ ‫الحوض‬ ‫يمأل‬ ‫األول‬ ‫الصنبور‬20‫ساعة‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫نفس‬ ‫يمأل‬ ‫والثاني‬ ‫دقيقة‬
‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫ملء‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫احسب‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬
(1)‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫في‬ ‫ببطء‬ ‫الدم‬ ‫يسري‬
‫الرئيسي‬ ‫الشريان‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬
(2)‫يجب‬‫ألخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫والشحم‬ ‫الزيت‬ ‫تغيير‬
(3)‫مائع‬ ‫في‬ ‫تحريكه‬ ‫عند‬ ‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫حركة‬ ‫كمية‬ ‫تقل‬
(4)‫الوسط‬ ‫في‬ ‫الترع‬ ‫مياه‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬
‫ب‬-: ‫بـ‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
(1)( ‫االستمرارية‬ ‫معادلة‬2‫االنسياب‬ ‫خط‬ )
(3( ‫المائع‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫ترسب‬ ‫سرعة‬ )
‫جـ‬-( ‫أنبوبة‬X‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )226cm( ‫أنبوبتين‬ ‫الي‬ ‫تفرعت‬y‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )215cm،
(Z‫مقطعها‬ ‫مسحة‬ )27cm( ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫وكانت‬ ‫لالنضغاط‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫سائل‬ ‫بداخلها‬ ‫انساب‬X)
0.4m/s( ‫وفي‬y)0.6m/s( ‫االنبوبة‬ ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫احسب‬Z)
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬
: ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
(1)‫المضطرب‬ ‫والسريان‬ ‫الهادئ‬ ‫السريان‬
(2)‫التدفق‬ ‫ومعامل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معامل‬‫الكتلي‬
‫ب‬-: ‫علي‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
(1)( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬2)‫سائل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬
(3( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السائل‬ ‫سريان‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫سرعة‬ ‫تغير‬ )
‫جـ‬-‫ضلعها‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫صفيحة‬0.2m‫سمكها‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫أخري‬ ‫صفيحة‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬
0.4m‫مقدارها‬ ‫قوة‬ ‫أثرت‬ ‫فاذا‬20N‫بسرعة‬ ‫فتحركت‬ ‫االولي‬ ‫الصفيحة‬ ‫علي‬1m/s‫قيمة‬ ‫هي‬ ‫فما‬
‫؟‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Mohamed Shalaby

( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...Mohamed Shalaby
 
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجيةامتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجيةMohamed Shalaby
 
امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015Mohamed Shalaby
 
امتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياءامتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياءMohamed Shalaby
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرMohamed Shalaby
 
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015Mohamed Shalaby
 
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015Mohamed Shalaby
 

Mehr von Mohamed Shalaby (7)

( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
 
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجيةامتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
 
امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015
 
امتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياءامتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياء
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
 
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
 
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
 

Kürzlich hochgeladen

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 

امتحان علي الفصل- الرابع - الموائع المتحركة - 2ث - 2015

  • 1. ‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬ 1| P a g e ( ‫امتحان‬3) ‫اللزوجة‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ (1)(.....‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬1-.s1-Kg.m–1-Kg.m.s–Kg.m.s–1-.s2Kg.m) (2)‫خالل‬ ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫لسقوط‬ ‫النهائية‬ ‫السرعة‬.............. ‫مع‬ ‫طرديا‬ ‫تتناسب‬ ‫البالزما‬ ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫مربع‬ (–‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬–) ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ (3)........... ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫حجم‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬ ‫التي‬ ‫االمراض‬ ‫الروماتيزمية‬ ‫الحمي‬ (–‫النقرص‬–) ‫االنيميا‬ (4)......... ‫بها‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫تكافئ‬ ‫وحدة‬ ‫باسكال.ث‬ (‫الضغط‬–‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معامل‬–‫سائل‬ ‫النسياب‬ ‫الكتلي‬ ‫المعدل‬–) ‫لسائل‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫ب‬-: ‫أن‬ ‫بقولنا‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬ (1)= ‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معدل‬Kg/s3-3 × 10 (2)= ‫لسائل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬/s3m3-4 × 10 (3)= ‫سائل‬ ‫لزوجة‬ ‫معامل‬0.003Kg/m.s ‫جـ‬-‫ثالثة‬‫قدره‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫فتحها‬ ‫عند‬ ‫واحد‬ ‫حوض‬ ‫تمأل‬ ‫صنابير‬10‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫دقائق‬ ‫في‬ ‫الحوض‬ ‫يمأل‬ ‫األول‬ ‫الصنبور‬20‫ساعة‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫نفس‬ ‫يمأل‬ ‫والثاني‬ ‫دقيقة‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫ملء‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫احسب‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ (1)‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫في‬ ‫ببطء‬ ‫الدم‬ ‫يسري‬ ‫الرئيسي‬ ‫الشريان‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ (2)‫يجب‬‫ألخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫والشحم‬ ‫الزيت‬ ‫تغيير‬ (3)‫مائع‬ ‫في‬ ‫تحريكه‬ ‫عند‬ ‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫حركة‬ ‫كمية‬ ‫تقل‬ (4)‫الوسط‬ ‫في‬ ‫الترع‬ ‫مياه‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬ ‫ب‬-: ‫بـ‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ (1)( ‫االستمرارية‬ ‫معادلة‬2‫االنسياب‬ ‫خط‬ ) (3( ‫المائع‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫ترسب‬ ‫سرعة‬ ) ‫جـ‬-( ‫أنبوبة‬X‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )226cm( ‫أنبوبتين‬ ‫الي‬ ‫تفرعت‬y‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )215cm، (Z‫مقطعها‬ ‫مسحة‬ )27cm( ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫وكانت‬ ‫لالنضغاط‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫سائل‬ ‫بداخلها‬ ‫انساب‬X) 0.4m/s( ‫وفي‬y)0.6m/s( ‫االنبوبة‬ ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫احسب‬Z) ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ (1)‫المضطرب‬ ‫والسريان‬ ‫الهادئ‬ ‫السريان‬ (2)‫التدفق‬ ‫ومعامل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معامل‬‫الكتلي‬ ‫ب‬-: ‫علي‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ (1)( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬2)‫سائل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬ (3( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السائل‬ ‫سريان‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫سرعة‬ ‫تغير‬ ) ‫جـ‬-‫ضلعها‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫صفيحة‬0.2m‫سمكها‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫أخري‬ ‫صفيحة‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬ 0.4m‫مقدارها‬ ‫قوة‬ ‫أثرت‬ ‫فاذا‬20N‫بسرعة‬ ‫فتحركت‬ ‫االولي‬ ‫الصفيحة‬ ‫علي‬1m/s‫قيمة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ‫؟‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬