SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫اٌؼشثيخ‬ ‫ِصش‬ ‫عّٙٛسيخ‬
ُ‫ٚاٌزؼٍي‬ ‫اٌزشثيخ‬ ‫ٚصاسح‬
‫اٌؼبِخ‬ ‫اٌضبٔٛيخ‬ َ‫إرّب‬ ‫شٙبدح‬ ْ‫اِزؾب‬ْ‫ثبٌغٛدا‬ ‫اٌّصشيخ‬َ‫ٌؼب‬1025
‫االٚي‬ ‫اٌذٚس‬ / )‫ؽذيش‬ َ‫(ٔظب‬: ِٓ‫اٌض‬3‫عبػبد‬
‫ـــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــ‬
‫فمظ‬ ‫اعئٍخ‬ ‫أسثؼخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌغبٌت‬ ‫يغيت‬‫عؤاي‬ ً‫ٌى‬15‫دسعخ‬
: ‫االٚي‬ ‫اٌغؤا‬
ٔ ‫ِبرا‬ )‫(أ‬: ْ‫ا‬ ‫ثمٌٕٛب‬ ٕٝ‫ؼ‬
2-‫ٌفٍض‬ ‫اٌفبئك‬ ٝ‫اٌىٙشث‬ ً‫اٌزٛصي‬ ‫ؽبٌخ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫االٔزمبٌيخ‬ ‫دسعخ‬=4.2K
1-‫ٌجغبسيخ‬ ‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫اٌمٛح‬=1.5V
3-‫اٌفٍض‬ ‫ٌغغؼ‬ ً‫اٌشغ‬ ‫داٌخ‬=710-19
J
4-‫اٌزسح‬ ٝ‫ف‬ ‫االصبسح‬ ٜٛ‫ٌّغز‬ ‫اٌؼّش‬ ‫فزشح‬=10-4
s
5-ً‫اٌّٛص‬ ‫ٌّبدح‬ ‫إٌٛػيخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬=1.8610-4
m
)‫(ب‬:‫أوال‬: ً‫يات‬ ‫مما‬ ‫مو‬ ‫ػه‬ ‫اىمؼثرج‬ ‫اىؼالقح‬ ‫أمتة‬-
1-‫اىسيىيح‬ ‫ىألشؼح‬ ‫اىمميز‬ ً‫اىخط‬ ‫ىيطيف‬ ً‫اىمىج‬ ‫اىطىه‬
2-‫اىتراوزستىر‬ ً‫ف‬ ‫اىتيار‬ ً‫ف‬ ‫تنثير‬ ‫وسثح‬
3-‫اىذا‬ ‫اىقىج‬‫مىتظم‬ ‫فيض‬ ‫داخو‬ ‫يتحرك‬ ‫مستقيم‬ ‫سيل‬ ً‫ف‬ ‫اىمتىىذج‬ ‫اىمستحثح‬ ‫اىنهرتيح‬ ‫فؼح‬
:‫ثاويا‬‫مه‬ ‫مال‬ ‫تيه‬ ‫قارن‬:
1-‫مىهما‬ ‫مال‬ ‫الشؼاع‬ ً‫اىمىج‬ ‫اىطىه‬ ‫حيث‬ ‫مه‬ ‫اىسيىيح‬ ‫واألشؼح‬ ‫اىييزر‬ ‫أشؼح‬
2-‫اى‬ ‫اىىصيح‬ ً‫ف‬ ً‫اىؼنس‬ ‫واىتىصيو‬ ً‫االمام‬ ‫اىتىصيو‬)‫فقط‬ ‫تاىرسم‬ ( ‫ثىائيح‬
3-‫اىميف‬ ‫ىفاخ‬ ‫ػذد‬ ‫تيه‬ ‫اىؼالقح‬ ‫حيث‬ ‫مه‬ ‫ىيجهذ‬ ‫اىخافض‬ ‫واىمحىه‬ ‫اىرافغ‬ ‫اىمحىه‬
‫مىهما‬ ‫مال‬ ً‫ف‬ ‫اىثاوىي‬
‫سينان‬ )‫(ج‬‫ثيّٕٙب‬ ‫اٌّغبفخ‬ ْ‫ِٚزٛاصيب‬ ْ‫ِغزميّب‬‫اٌٙٛاء‬ ٝ‫ف‬0.3mٗ‫شذر‬ ‫ريبس‬ ‫ثبؽذّ٘ب‬ ‫ِش‬2A
‫ثب‬ ‫ِٚش‬‫ال‬ٗ‫شذر‬ ‫ريبس‬ ‫خش‬3A‫ٔمغخ‬ ‫ثؼذ‬ ‫اؽغت‬ ,: ‫االريخ‬ ‫اٌؾبالد‬ ٝ‫اٌغٍىيٕف‬ ‫وال‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌزؼبدي‬-
2-‫االرغبح‬ ‫ٔفظ‬ ٝ‫ف‬ ٓ‫اٌغٍىي‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزيبس‬ ‫ِش‬ ‫إرا‬
1-ٓ‫ِزضبدي‬ ٓ‫إرغب٘يي‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزيبس‬ ‫ِش‬ ‫إرا‬
: ٝٔ‫اٌضب‬ ‫اٌغؤاي‬-: ‫االريخ‬ ‫اٌؼجبساد‬ ٗ‫ػٍي‬ ‫اٌذاي‬ ٍّٝ‫اٌؼ‬ ‫اٌّصغٍؼ‬ ‫اوزت‬ )‫(أ‬
2-‫رؾذس‬ ‫ػٍّيخ‬ٝ‫ِيىبٔيى‬ ً‫شغ‬ ٌٝ‫ا‬ ًِ‫اٌىب‬ ‫اٌّىزغجخ‬ ‫اٌغبلخ‬ ‫فيٙب‬ ‫ٚرزؾٛي‬ ٗ‫صبثز‬ ‫ؽشاسح‬ ‫دسعخ‬ ‫ػٕذ‬ ‫ٌٍغبص‬
1-‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌغبلخ‬ ٌٝ‫ا‬ ٝ‫اٌىٙشث‬ ‫اٌّؾٛي‬ ِٓ ‫ػٍيٙب‬ ً‫ٔؾص‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌغبلخ‬ ٓ‫ثي‬ ‫إٌغجخ‬
ٝ‫االثزذائ‬ ‫ٌٍٍّف‬ ٖ‫اٌّؼغب‬
3-ٔ‫اٌغٍفب‬ ‫ٍِف‬ ‫ِغ‬ ً‫رزص‬ ‫وجيشح‬ ‫ِمبِٚخ‬‫فٌٛزّيزش‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٌزؾٛيٍخ‬ ٌٝ‫اٌزٛا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٛزش‬
4-‫اٌغغؼ‬ ِٓ ٗ‫إٔفالر‬ ‫ٚرّٕغ‬ ْ‫اٌّؼذ‬ ٓ‫ثبع‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌؾشح‬ ‫االٌىزشٚٔبد‬ ‫رغبرة‬ ‫لٛح‬
5-‫شفشاد‬ ٚ‫أ‬ ‫أوٛاد‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٚرؾٛيٍٙب‬ ‫اٌغجيؼيخ‬ ‫اٌىّيبد‬ ‫ِغ‬ ًِ‫رزؼب‬ ٝ‫اٌز‬ ‫االٌىزشٚٔيبد‬
)‫(ة‬‫أٚال‬:-: ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّزشرجخ‬ ‫إٌزبئظ‬ ‫ِب‬
2-‫ِغ‬ ِٓ ‫اٌّضبسح‬ ‫اٌزسح‬ ‫أزمبي‬‫اٌؼّش‬ ‫فزشح‬ ‫أزٙبء‬ ً‫لج‬ ٝٔ‫أد‬ ٜٛ‫ِغز‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌغبلخ‬ ٝ‫ف‬ ٍٝ‫أػ‬ ٜٛ‫ز‬
1-‫أوجش‬ ٜ‫رس‬ ‫ػذد‬ ٚ‫ر‬ ٜ‫أخش‬ ‫ثّبدح‬ ‫وٌٛذط‬ ‫أجٛثخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌٙذف‬ ‫ِبدح‬ ‫إعزجذاي‬
3-‫اٌضؼف‬ ٌٝ‫ا‬ ٗ‫في‬ ‫اٌّبس‬ ‫اٌزيبس‬ ‫شذح‬ ‫صادد‬ ‫إرا‬ ً‫ِٛص‬ ‫ِمبِٚخ‬ ‫ليّخ‬
‫صبٔيب‬:-‫إرو‬ ُ‫ص‬ , ‫ٚؽذح‬ ً‫و‬ ‫رميغٙب‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌفيضيبئيخ‬ ‫اٌىّيخ‬ ‫إروش‬‫اٌىّيخ‬ ‫ٌزٍه‬ ‫رؼشيفب‬ ‫ش‬
1-N/A.m2-N/A2
3-Webr /A
)‫(ط‬2:ً‫ثبٌشى‬ ‫اٌّٛضؾخ‬ ‫إٌّغميخ‬ ‫ٌٍذائشح‬ ٌٝ‫اٌزب‬ ‫اٌزؾميك‬ ‫عذٚي‬ ًّ‫أو‬
OutBA
00
01
10
11
1-ٜ‫ػشش‬ ُ‫سل‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌخشط‬ ِٓ ‫إٌبرغخ‬ ‫اٌشفشح‬ ‫ؽٛي‬
‫ــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اٌضبٌش‬ ‫اٌغؤاي‬ٝ‫يبر‬ ‫ٌّب‬ ًٍ‫ػ‬ )‫(أ‬:-
2-‫ِؼضٌٚخ‬ ‫ششائؼ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ِمغّخ‬ ‫غيش‬ ‫األِيزش‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّغبٚع‬ ‫اٌؾذيذ‬ ‫اعغٛأخ‬
1-‫يغزّش‬‫اٌفيض‬ ‫خغٛط‬ ‫ارغبح‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜ‫اٌؼّٛد‬ ‫ثبٌٛضغ‬ ‫ِشٚسح‬ ُ‫سغ‬ ‫اٌّٛرٛس‬ ‫ٍِف‬ ْ‫دٚسا‬
3-‫اٌٙٛاء‬ ِٓ ‫ِفشغخ‬ ‫ديٛاس‬ ‫لبسٚسح‬ ٝ‫ف‬ ٓ‫اٌغذساسي‬ ٓ‫ثي‬ ‫اٌّغبفخ‬
4-‫اٌميبعيخ‬ ‫اٌٍّفبد‬ ‫رٍف‬‫ِضدٚط‬ ‫عٍه‬ ِٓ
5-‫إٌّخفضخ‬ ‫اٌؾشاسح‬ ‫دسعبد‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزيبس‬ ً‫رٛص‬ ‫ال‬ ٝ‫إٌم‬ ً‫اٌّٛص‬ ‫شجخ‬ ‫ثٍٛسح‬
Out
A
B
‫خصبئص‬ ِٓ ‫صالصخ‬ )‫ششػ‬ ْٚ‫(د‬ ‫أوزت‬ )‫(ة‬ٌ‫ا‬ ‫أشؼخ‬‫ٍيضس‬
: ٝ‫يبر‬ ‫ِّب‬ ً‫و‬ ‫ػٍيٙب‬ ‫يزٛلف‬ ٝ‫اٌز‬ ًِ‫اٌؼٛا‬ ِٓ ‫ٚاؽذ‬ ‫ػبِال‬ ‫إروش‬ : ‫صبٔيب‬
2-‫اٌغيٕيخ‬ ‫ٌالشؼخ‬ ‫اٌّغزّش‬ ‫اٌغيف‬
1-ْ‫ِؼذ‬ ‫عغؼ‬ ِٓ ‫االٌىزشٚٔبد‬ ‫رؾشس‬
3-ٓ‫ٍِفي‬ ٓ‫ثي‬ ‫اٌّزجبدي‬ ‫اٌؾش‬ ًِ‫ِؼب‬
)‫(ط‬‫يٛضؼ‬ ً‫اٌّمبث‬ ُ‫اٌشع‬‫ِشثغ‬ ً‫شى‬ ٝ‫ف‬ ‫ِزصٍخ‬ ‫ِمبِٚبد‬ ‫أسثغ‬ABCD
2-ٌ‫ا‬ ٓ‫إٌمغزي‬ ‫ِب‬‫ٌيّش‬ ‫ثّٙب‬ ‫اٌجغبسيخ‬ ً‫رٛصي‬ ‫يغت‬ ٓ‫ٍزي‬
‫اٌّمبِٚبد‬ ‫عّيغ‬ ٝ‫ف‬ ٜٚ‫ِزغب‬ ‫ريبس‬
1-‫ٌٍجغبسيخ‬ ‫ٌٍىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫اٌمٛح‬ ‫اؽغت‬
‫ِمبِٚخ‬ ً‫و‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّبس‬ ‫اٌزيبس‬ ‫شذح‬ ْ‫ا‬ ‫ػٍّذ‬ ‫إرا‬ (0.25A,
‫اٌذاخٍيخ‬ ‫ٚاٌّمبِٚخ‬1)
‫ـــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــ‬
‫اٌغؤاي‬: ‫اٌشاثغ‬-‫إٌمغخ‬ ‫ػٍيٙب‬ ‫رذي‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌىّيخ‬ ‫أوزت‬A‫االريخ‬ ‫اٌجيبٔيخ‬ ‫االشىبي‬ ِٓ ً‫و‬ ٝ‫ف‬
‫عش‬ ‫أسثغ‬ ‫إروش‬ :‫أٚال‬ )‫(ة‬ٓ‫يّى‬ ‫ق‬ٝ‫اٌىٙشث‬ ‫اٌّؾٛي‬ ‫وفبءح‬ ‫سفغ‬ ‫ثٛاعغزٙب‬
: ‫صبٔيب‬ٜ‫اٌزٛاص‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِزصٍخ‬ ‫ِمبِٚبد‬ ‫ٌضالس‬ ‫اٌّىبفئخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬ ْ‫ا‬ ‫اصجذ‬‫اٌؼاللخ‬ ِٓ ٓ‫رزؼي‬
‫ؽغبط‬ ‫عٍفبِٔٛزش‬ )‫(ط‬ٗ‫ٍِف‬ ‫ِمبِٚخ‬10ٗ‫ٍِف‬ ٍّٗ‫يزؾ‬ ‫ريبس‬ ٝ‫ٚألص‬20mAٌٝ‫ا‬ ٍٗ‫رؾٛي‬ ‫يشاد‬
‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫لٛرٙب‬ ‫ثجغبسيخ‬ ٍٗ‫ثزٛصي‬ ‫اِٚيزش‬1.5V: ِٓ ‫وال‬ ‫اؽغت‬ ,
2-‫ٌزٌه‬ ‫اٌالصِخ‬ ‫اٌؼيبسيخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬
1-‫اٌزذسيظ‬ ‫سثغ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫يٕؾشف‬ ‫اٌّؤشش‬ ً‫رغؼ‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌخبسعيخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬ ‫ليّخ‬
40 20
30
30
10
A B
CD
R‫مىصو‬ ‫مقاومح‬
T
A
A ‫ميفه‬
I
V‫اىجهذ‬ ‫فرق‬
A
‫اىتيار‬ ‫شذج‬
V
‫اىجهذ‬ ‫فرق‬
‫اىجهذ‬ ‫مضاػف‬ ‫مقاومح‬
A
Rm
KE

A
A ‫اىتردد‬
‫اىحرمح‬ ‫طاقح‬
1
R2
=
1
Req
1
R3
1
R1
 
: ِٓ ‫ٌىال‬ ‫ٚاؽذ‬ ‫رغجيمب‬ ‫أوزت‬ : ‫اٌخبِظ‬ ‫اٌغؤاي‬
2-‫االصدٚاط‬ َ‫ػض‬ِ ٝ‫ف‬ ْ‫ٌٍذسٚا‬ ً‫ٚلبث‬ ‫ريبس‬ ٗ‫ث‬ ‫يّش‬ ‫ٍِف‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؤصش‬ٝ‫ِغٕبعيغ‬ ‫غبي‬
1-ً‫اٌزٛصي‬ ‫فبئمخ‬ ‫اٌّٛاد‬
3-ْٚ‫ٌالٌىزش‬ ‫اٌّضدٚعخ‬ ‫اٌغجيؼخ‬
4-‫اٌىٙشٚؽشاسيخ‬ ‫اٌظب٘شح‬
ٓ‫اٌمٛعي‬ ٓ‫ثي‬ ‫ِّب‬ ‫اٌصؾيؾخ‬ ‫االعبثخ‬ ‫رخيش‬ :‫أٚال‬ )‫(ة‬
2-‫إٌجبئظ‬ ِٓ ‫اٌؾش‬ ‫ٍِف‬ ‫يؼزجش‬‫اٌجغيغخ‬ (........-‫اٌّؼمذح‬-) ‫اٌّزخصصخ‬
1-‫ا‬ ‫رؾشن‬ ‫إرا‬ ً‫اٌّمبث‬ ً‫اٌشى‬ ٝ‫ف‬‫اٌفيض‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜ‫ػّٛد‬ ‫ٌغٍه‬ٝ‫ف‬
‫إٌمغخ‬ ‫عٙذ‬ ْ‫فئ‬ ‫اٌّٛضؼ‬ ‫االرغبح‬A‫إٌمغخ‬ ‫.....عٙذ‬B
‫مه‬ ‫أمثر‬ (-‫مه‬ ‫أصغر‬-) ‫يساوي‬
3-ٜ‫اٌجٍٍٛس‬ ‫اٌزشويت‬ ‫دساعخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌغيٕيخ‬ ‫األشؼخ‬ َ‫رغزخذ‬..... ٍٝ‫ػ‬ ‫لذسح‬ ‫ٌٙب‬ ‫ٌىٛٔٙب‬ ‫ٌٍّٛاد‬
‫إٌفبر‬ (-‫اٌغبصاد‬ ٓ‫رأي‬-) ‫اٌؾيٛد‬
: ‫صبٔيب‬‫أزمبالد‬ ‫صالصخ‬ ‫يٛضؼ‬ ً‫اٌّمبث‬ ً‫اٌشى‬(A,B,C)
ٓ‫اٌٙيذسٚعي‬ ‫رسح‬ ‫عيف‬ ‫ِزغٍغالد‬ ٝ‫ف‬
2-ٝ‫ف‬ ‫عيفيب‬ ‫خغب‬ ٝ‫يؼغ‬ ‫االٔزمبالد‬ ‫٘زح‬ ٜ‫أ‬
‫اٌؾّشاء‬ ‫رؾذ‬ ‫األشؼخ‬ ‫ِٕغمخ‬‫؟‬
1-‫عبل‬ ٌٗ ‫ِٕٙب‬ ٜ‫أ‬‫؟‬ ٍٝ‫أػ‬ ‫خ‬
3-ُ‫سل‬ ‫اٌّزغٍغٍخ‬ ُ‫اع‬ ‫ِب‬B‫؟‬
ِٓ ْٛ‫يزى‬ ‫صغيش‬ ِٛ‫ديٕب‬ )‫ط‬70ٗ‫ٌف‬ٗ‫وضبفز‬ ٝ‫ِغٕبعيغ‬ ‫ِغبي‬ ً‫داخ‬ ‫يذٚس‬0.4T‫ٚاٌغذٚي‬ ,
, ‫اٌزشدد‬ ‫ثزغيش‬ ‫اٌّزٌٛذح‬ ‫اٌّغزؾضخ‬ ‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫ٌٍمٛح‬ ّٝ‫اٌؼظ‬ ُ‫اٌمي‬ ‫يٛضؼ‬ ٌٝ‫اٌزب‬
-ٛ‫رى‬ ‫ثؾيش‬ ‫اٌجيبٔيخ‬ ‫اٌؼاللخ‬ ُ‫اسع‬ْemf‫ٚاٌزشدد‬ ٝ‫اٌشاع‬ ‫اٌّؾٛس‬ ٍٝ‫ػ‬(f)ٝ‫األفم‬ ‫اٌّؾٛس‬ ٍٝ‫ػ‬
40302010emfmax(V)
80604020f(Hz)
: ‫اٚعذ‬ ُ‫اٌشع‬ ِٓٚ-
2-‫اٌٍّف‬ ٗ‫ٚع‬ ‫ِغبؽخ‬
1-‫فيٙب‬ ْٛ‫رى‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌٍؾظخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌضاٚيخ‬ ‫اٌغشػخ‬emfّٝ‫اٌؼظ‬25V=22
/7
A


 B
V
n=5
n=4
n=3
n=2
n=1
CA B

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةالبحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
Beni-Suef University
 
فيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديث
فيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديثفيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديث
فيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديث
Abdallah Omar
 
القانون الجنائي
القانون الجنائيالقانون الجنائي
القانون الجنائي
Younes Rajji
 

Was ist angesagt? (18)

Gpt 7000 l user manual
Gpt 7000 l user manual   Gpt 7000 l user manual
Gpt 7000 l user manual
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةالبحث في مصادر المعلومات الالكترونية
البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة
 
Eminent contracting
Eminent contractingEminent contracting
Eminent contracting
 
Spe breadth
Spe breadthSpe breadth
Spe breadth
 
الكيمياء الكهربية للصف الثالث الثانوي أ- محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016
الكيمياء الكهربية للصف الثالث الثانوي أ- محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016الكيمياء الكهربية للصف الثالث الثانوي أ- محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016
الكيمياء الكهربية للصف الثالث الثانوي أ- محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016
 
فرض3 الدورة 2015
فرض3 الدورة  2015فرض3 الدورة  2015
فرض3 الدورة 2015
 
كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ الهيدروكربونات مستر محمد غزال
كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ الهيدروكربونات مستر محمد غزال كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ الهيدروكربونات مستر محمد غزال
كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ الهيدروكربونات مستر محمد غزال
 
الاتزان الكيميائي للصف الثالث الثانوي أ محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016
الاتزان الكيميائي للصف الثالث الثانوي أ  محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016الاتزان الكيميائي للصف الثالث الثانوي أ  محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016
الاتزان الكيميائي للصف الثالث الثانوي أ محمد غزال - ثانوية خمس نجوم 2016
 
educationl breifcase - car electric
educationl breifcase - car electric educationl breifcase - car electric
educationl breifcase - car electric
 
Sx5
Sx5Sx5
Sx5
 
A +
A +A +
A +
 
فيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديث
فيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديثفيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديث
فيزياء الصف الثالث الثانوي 2016 المنهج الحديث
 
Lm a v.5
Lm a v.5Lm a v.5
Lm a v.5
 
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميصدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ مشتقات الهيدروكربونات مستر محمد غزا...
كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ مشتقات الهيدروكربونات مستر محمد غزا...كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ مشتقات الهيدروكربونات مستر محمد غزا...
كيمياء للصف الثالث الثانوي_ الباب الرابع_ مشتقات الهيدروكربونات مستر محمد غزا...
 
القانون الجنائي
القانون الجنائيالقانون الجنائي
القانون الجنائي
 

Ähnlich wie امتحان السودان 2015 فى الفيزياء

برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة Erp System
 
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانيةنماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
Motafawkeen
 
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيالمحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
Univ. of Tripoli
 

Ähnlich wie امتحان السودان 2015 فى الفيزياء (20)

Focal length of the convex lens
Focal length of the convex lensFocal length of the convex lens
Focal length of the convex lens
 
سهم و منشاء آلودگي الكتريكي در پارامترهاي كيفيت توان
سهم و منشاء آلودگي الكتريكي در پارامترهاي كيفيت توانسهم و منشاء آلودگي الكتريكي در پارامترهاي كيفيت توان
سهم و منشاء آلودگي الكتريكي در پارامترهاي كيفيت توان
 
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرجورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
Fabry perot interferometer
Fabry perot interferometerFabry perot interferometer
Fabry perot interferometer
 
Fabry perot interferometer
Fabry perot interferometerFabry perot interferometer
Fabry perot interferometer
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
 
40819871.pdf
40819871.pdf40819871.pdf
40819871.pdf
 
Fresnel’s bi prism
Fresnel’s bi prismFresnel’s bi prism
Fresnel’s bi prism
 
دليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتدليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحانات
 
automotive electric 2
automotive electric 2 automotive electric 2
automotive electric 2
 
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسيةTotal workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
Total workshop - جميع الورش الفنية الهندسية
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
 
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانيةنماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
 
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيالمحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
 
درس الخريطة
درس الخريطةدرس الخريطة
درس الخريطة
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 

Mehr von Mohamed Shalaby

Mehr von Mohamed Shalaby (13)

الامتحان التجريبي لمادة الكيمياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الكيمياء 2015الامتحان التجريبي لمادة الكيمياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الكيمياء 2015
 
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
 
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
 
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجيةامتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
 
امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
 
امتحان ع الباب الخامس كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الخامس كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الخامس كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الخامس كيمياء 1ث 2015
 
امتحان ع الباب الثالث - الفصل الثاني - كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثالث - الفصل الثاني - كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الثالث - الفصل الثاني - كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثالث - الفصل الثاني - كيمياء 1ث 2015
 
امتحان ع الباب الثالث - الفصل الاول - كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثالث - الفصل الاول - كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الثالث - الفصل الاول - كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثالث - الفصل الاول - كيمياء 1ث 2015
 
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
 
امتحان ع الباب الثالث فيزياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثالث فيزياء 1ث 2015امتحان ع الباب الثالث فيزياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثالث فيزياء 1ث 2015
 
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
 
امتحان ع الباب الثاني في الفيزياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثاني في الفيزياء 1ث 2015امتحان ع الباب الثاني في الفيزياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الثاني في الفيزياء 1ث 2015
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 

امتحان السودان 2015 فى الفيزياء

  • 1. ‫اٌؼشثيخ‬ ‫ِصش‬ ‫عّٙٛسيخ‬ ُ‫ٚاٌزؼٍي‬ ‫اٌزشثيخ‬ ‫ٚصاسح‬ ‫اٌؼبِخ‬ ‫اٌضبٔٛيخ‬ َ‫إرّب‬ ‫شٙبدح‬ ْ‫اِزؾب‬ْ‫ثبٌغٛدا‬ ‫اٌّصشيخ‬َ‫ٌؼب‬1025 ‫االٚي‬ ‫اٌذٚس‬ / )‫ؽذيش‬ َ‫(ٔظب‬: ِٓ‫اٌض‬3‫عبػبد‬ ‫ـــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــ‬ ‫فمظ‬ ‫اعئٍخ‬ ‫أسثؼخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌغبٌت‬ ‫يغيت‬‫عؤاي‬ ً‫ٌى‬15‫دسعخ‬ : ‫االٚي‬ ‫اٌغؤا‬ ٔ ‫ِبرا‬ )‫(أ‬: ْ‫ا‬ ‫ثمٌٕٛب‬ ٕٝ‫ؼ‬ 2-‫ٌفٍض‬ ‫اٌفبئك‬ ٝ‫اٌىٙشث‬ ً‫اٌزٛصي‬ ‫ؽبٌخ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫االٔزمبٌيخ‬ ‫دسعخ‬=4.2K 1-‫ٌجغبسيخ‬ ‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫اٌمٛح‬=1.5V 3-‫اٌفٍض‬ ‫ٌغغؼ‬ ً‫اٌشغ‬ ‫داٌخ‬=710-19 J 4-‫اٌزسح‬ ٝ‫ف‬ ‫االصبسح‬ ٜٛ‫ٌّغز‬ ‫اٌؼّش‬ ‫فزشح‬=10-4 s 5-ً‫اٌّٛص‬ ‫ٌّبدح‬ ‫إٌٛػيخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬=1.8610-4 m )‫(ب‬:‫أوال‬: ً‫يات‬ ‫مما‬ ‫مو‬ ‫ػه‬ ‫اىمؼثرج‬ ‫اىؼالقح‬ ‫أمتة‬- 1-‫اىسيىيح‬ ‫ىألشؼح‬ ‫اىمميز‬ ً‫اىخط‬ ‫ىيطيف‬ ً‫اىمىج‬ ‫اىطىه‬ 2-‫اىتراوزستىر‬ ً‫ف‬ ‫اىتيار‬ ً‫ف‬ ‫تنثير‬ ‫وسثح‬ 3-‫اىذا‬ ‫اىقىج‬‫مىتظم‬ ‫فيض‬ ‫داخو‬ ‫يتحرك‬ ‫مستقيم‬ ‫سيل‬ ً‫ف‬ ‫اىمتىىذج‬ ‫اىمستحثح‬ ‫اىنهرتيح‬ ‫فؼح‬ :‫ثاويا‬‫مه‬ ‫مال‬ ‫تيه‬ ‫قارن‬: 1-‫مىهما‬ ‫مال‬ ‫الشؼاع‬ ً‫اىمىج‬ ‫اىطىه‬ ‫حيث‬ ‫مه‬ ‫اىسيىيح‬ ‫واألشؼح‬ ‫اىييزر‬ ‫أشؼح‬ 2-‫اى‬ ‫اىىصيح‬ ً‫ف‬ ً‫اىؼنس‬ ‫واىتىصيو‬ ً‫االمام‬ ‫اىتىصيو‬)‫فقط‬ ‫تاىرسم‬ ( ‫ثىائيح‬ 3-‫اىميف‬ ‫ىفاخ‬ ‫ػذد‬ ‫تيه‬ ‫اىؼالقح‬ ‫حيث‬ ‫مه‬ ‫ىيجهذ‬ ‫اىخافض‬ ‫واىمحىه‬ ‫اىرافغ‬ ‫اىمحىه‬ ‫مىهما‬ ‫مال‬ ً‫ف‬ ‫اىثاوىي‬ ‫سينان‬ )‫(ج‬‫ثيّٕٙب‬ ‫اٌّغبفخ‬ ْ‫ِٚزٛاصيب‬ ْ‫ِغزميّب‬‫اٌٙٛاء‬ ٝ‫ف‬0.3mٗ‫شذر‬ ‫ريبس‬ ‫ثبؽذّ٘ب‬ ‫ِش‬2A ‫ثب‬ ‫ِٚش‬‫ال‬ٗ‫شذر‬ ‫ريبس‬ ‫خش‬3A‫ٔمغخ‬ ‫ثؼذ‬ ‫اؽغت‬ ,: ‫االريخ‬ ‫اٌؾبالد‬ ٝ‫اٌغٍىيٕف‬ ‫وال‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌزؼبدي‬- 2-‫االرغبح‬ ‫ٔفظ‬ ٝ‫ف‬ ٓ‫اٌغٍىي‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزيبس‬ ‫ِش‬ ‫إرا‬ 1-ٓ‫ِزضبدي‬ ٓ‫إرغب٘يي‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزيبس‬ ‫ِش‬ ‫إرا‬
  • 2. : ٝٔ‫اٌضب‬ ‫اٌغؤاي‬-: ‫االريخ‬ ‫اٌؼجبساد‬ ٗ‫ػٍي‬ ‫اٌذاي‬ ٍّٝ‫اٌؼ‬ ‫اٌّصغٍؼ‬ ‫اوزت‬ )‫(أ‬ 2-‫رؾذس‬ ‫ػٍّيخ‬ٝ‫ِيىبٔيى‬ ً‫شغ‬ ٌٝ‫ا‬ ًِ‫اٌىب‬ ‫اٌّىزغجخ‬ ‫اٌغبلخ‬ ‫فيٙب‬ ‫ٚرزؾٛي‬ ٗ‫صبثز‬ ‫ؽشاسح‬ ‫دسعخ‬ ‫ػٕذ‬ ‫ٌٍغبص‬ 1-‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌغبلخ‬ ٌٝ‫ا‬ ٝ‫اٌىٙشث‬ ‫اٌّؾٛي‬ ِٓ ‫ػٍيٙب‬ ً‫ٔؾص‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌغبلخ‬ ٓ‫ثي‬ ‫إٌغجخ‬ ٝ‫االثزذائ‬ ‫ٌٍٍّف‬ ٖ‫اٌّؼغب‬ 3-ٔ‫اٌغٍفب‬ ‫ٍِف‬ ‫ِغ‬ ً‫رزص‬ ‫وجيشح‬ ‫ِمبِٚخ‬‫فٌٛزّيزش‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٌزؾٛيٍخ‬ ٌٝ‫اٌزٛا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٛزش‬ 4-‫اٌغغؼ‬ ِٓ ٗ‫إٔفالر‬ ‫ٚرّٕغ‬ ْ‫اٌّؼذ‬ ٓ‫ثبع‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌؾشح‬ ‫االٌىزشٚٔبد‬ ‫رغبرة‬ ‫لٛح‬ 5-‫شفشاد‬ ٚ‫أ‬ ‫أوٛاد‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٚرؾٛيٍٙب‬ ‫اٌغجيؼيخ‬ ‫اٌىّيبد‬ ‫ِغ‬ ًِ‫رزؼب‬ ٝ‫اٌز‬ ‫االٌىزشٚٔيبد‬ )‫(ة‬‫أٚال‬:-: ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّزشرجخ‬ ‫إٌزبئظ‬ ‫ِب‬ 2-‫ِغ‬ ِٓ ‫اٌّضبسح‬ ‫اٌزسح‬ ‫أزمبي‬‫اٌؼّش‬ ‫فزشح‬ ‫أزٙبء‬ ً‫لج‬ ٝٔ‫أد‬ ٜٛ‫ِغز‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌغبلخ‬ ٝ‫ف‬ ٍٝ‫أػ‬ ٜٛ‫ز‬ 1-‫أوجش‬ ٜ‫رس‬ ‫ػذد‬ ٚ‫ر‬ ٜ‫أخش‬ ‫ثّبدح‬ ‫وٌٛذط‬ ‫أجٛثخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌٙذف‬ ‫ِبدح‬ ‫إعزجذاي‬ 3-‫اٌضؼف‬ ٌٝ‫ا‬ ٗ‫في‬ ‫اٌّبس‬ ‫اٌزيبس‬ ‫شذح‬ ‫صادد‬ ‫إرا‬ ً‫ِٛص‬ ‫ِمبِٚخ‬ ‫ليّخ‬ ‫صبٔيب‬:-‫إرو‬ ُ‫ص‬ , ‫ٚؽذح‬ ً‫و‬ ‫رميغٙب‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌفيضيبئيخ‬ ‫اٌىّيخ‬ ‫إروش‬‫اٌىّيخ‬ ‫ٌزٍه‬ ‫رؼشيفب‬ ‫ش‬ 1-N/A.m2-N/A2 3-Webr /A )‫(ط‬2:ً‫ثبٌشى‬ ‫اٌّٛضؾخ‬ ‫إٌّغميخ‬ ‫ٌٍذائشح‬ ٌٝ‫اٌزب‬ ‫اٌزؾميك‬ ‫عذٚي‬ ًّ‫أو‬ OutBA 00 01 10 11 1-ٜ‫ػشش‬ ُ‫سل‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌخشط‬ ِٓ ‫إٌبرغخ‬ ‫اٌشفشح‬ ‫ؽٛي‬ ‫ــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اٌضبٌش‬ ‫اٌغؤاي‬ٝ‫يبر‬ ‫ٌّب‬ ًٍ‫ػ‬ )‫(أ‬:- 2-‫ِؼضٌٚخ‬ ‫ششائؼ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ِمغّخ‬ ‫غيش‬ ‫األِيزش‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّغبٚع‬ ‫اٌؾذيذ‬ ‫اعغٛأخ‬ 1-‫يغزّش‬‫اٌفيض‬ ‫خغٛط‬ ‫ارغبح‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜ‫اٌؼّٛد‬ ‫ثبٌٛضغ‬ ‫ِشٚسح‬ ُ‫سغ‬ ‫اٌّٛرٛس‬ ‫ٍِف‬ ْ‫دٚسا‬ 3-‫اٌٙٛاء‬ ِٓ ‫ِفشغخ‬ ‫ديٛاس‬ ‫لبسٚسح‬ ٝ‫ف‬ ٓ‫اٌغذساسي‬ ٓ‫ثي‬ ‫اٌّغبفخ‬ 4-‫اٌميبعيخ‬ ‫اٌٍّفبد‬ ‫رٍف‬‫ِضدٚط‬ ‫عٍه‬ ِٓ 5-‫إٌّخفضخ‬ ‫اٌؾشاسح‬ ‫دسعبد‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌزيبس‬ ً‫رٛص‬ ‫ال‬ ٝ‫إٌم‬ ً‫اٌّٛص‬ ‫شجخ‬ ‫ثٍٛسح‬ Out A B
  • 3. ‫خصبئص‬ ِٓ ‫صالصخ‬ )‫ششػ‬ ْٚ‫(د‬ ‫أوزت‬ )‫(ة‬ٌ‫ا‬ ‫أشؼخ‬‫ٍيضس‬ : ٝ‫يبر‬ ‫ِّب‬ ً‫و‬ ‫ػٍيٙب‬ ‫يزٛلف‬ ٝ‫اٌز‬ ًِ‫اٌؼٛا‬ ِٓ ‫ٚاؽذ‬ ‫ػبِال‬ ‫إروش‬ : ‫صبٔيب‬ 2-‫اٌغيٕيخ‬ ‫ٌالشؼخ‬ ‫اٌّغزّش‬ ‫اٌغيف‬ 1-ْ‫ِؼذ‬ ‫عغؼ‬ ِٓ ‫االٌىزشٚٔبد‬ ‫رؾشس‬ 3-ٓ‫ٍِفي‬ ٓ‫ثي‬ ‫اٌّزجبدي‬ ‫اٌؾش‬ ًِ‫ِؼب‬ )‫(ط‬‫يٛضؼ‬ ً‫اٌّمبث‬ ُ‫اٌشع‬‫ِشثغ‬ ً‫شى‬ ٝ‫ف‬ ‫ِزصٍخ‬ ‫ِمبِٚبد‬ ‫أسثغ‬ABCD 2-ٌ‫ا‬ ٓ‫إٌمغزي‬ ‫ِب‬‫ٌيّش‬ ‫ثّٙب‬ ‫اٌجغبسيخ‬ ً‫رٛصي‬ ‫يغت‬ ٓ‫ٍزي‬ ‫اٌّمبِٚبد‬ ‫عّيغ‬ ٝ‫ف‬ ٜٚ‫ِزغب‬ ‫ريبس‬ 1-‫ٌٍجغبسيخ‬ ‫ٌٍىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫اٌمٛح‬ ‫اؽغت‬ ‫ِمبِٚخ‬ ً‫و‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّبس‬ ‫اٌزيبس‬ ‫شذح‬ ْ‫ا‬ ‫ػٍّذ‬ ‫إرا‬ (0.25A, ‫اٌذاخٍيخ‬ ‫ٚاٌّمبِٚخ‬1) ‫ـــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــ‬ ‫اٌغؤاي‬: ‫اٌشاثغ‬-‫إٌمغخ‬ ‫ػٍيٙب‬ ‫رذي‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌىّيخ‬ ‫أوزت‬A‫االريخ‬ ‫اٌجيبٔيخ‬ ‫االشىبي‬ ِٓ ً‫و‬ ٝ‫ف‬ ‫عش‬ ‫أسثغ‬ ‫إروش‬ :‫أٚال‬ )‫(ة‬ٓ‫يّى‬ ‫ق‬ٝ‫اٌىٙشث‬ ‫اٌّؾٛي‬ ‫وفبءح‬ ‫سفغ‬ ‫ثٛاعغزٙب‬ : ‫صبٔيب‬ٜ‫اٌزٛاص‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِزصٍخ‬ ‫ِمبِٚبد‬ ‫ٌضالس‬ ‫اٌّىبفئخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬ ْ‫ا‬ ‫اصجذ‬‫اٌؼاللخ‬ ِٓ ٓ‫رزؼي‬ ‫ؽغبط‬ ‫عٍفبِٔٛزش‬ )‫(ط‬ٗ‫ٍِف‬ ‫ِمبِٚخ‬10ٗ‫ٍِف‬ ٍّٗ‫يزؾ‬ ‫ريبس‬ ٝ‫ٚألص‬20mAٌٝ‫ا‬ ٍٗ‫رؾٛي‬ ‫يشاد‬ ‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫لٛرٙب‬ ‫ثجغبسيخ‬ ٍٗ‫ثزٛصي‬ ‫اِٚيزش‬1.5V: ِٓ ‫وال‬ ‫اؽغت‬ , 2-‫ٌزٌه‬ ‫اٌالصِخ‬ ‫اٌؼيبسيخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬ 1-‫اٌزذسيظ‬ ‫سثغ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫يٕؾشف‬ ‫اٌّؤشش‬ ً‫رغؼ‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌخبسعيخ‬ ‫اٌّمبِٚخ‬ ‫ليّخ‬ 40 20 30 30 10 A B CD R‫مىصو‬ ‫مقاومح‬ T A A ‫ميفه‬ I V‫اىجهذ‬ ‫فرق‬ A ‫اىتيار‬ ‫شذج‬ V ‫اىجهذ‬ ‫فرق‬ ‫اىجهذ‬ ‫مضاػف‬ ‫مقاومح‬ A Rm KE  A A ‫اىتردد‬ ‫اىحرمح‬ ‫طاقح‬ 1 R2 = 1 Req 1 R3 1 R1  
  • 4. : ِٓ ‫ٌىال‬ ‫ٚاؽذ‬ ‫رغجيمب‬ ‫أوزت‬ : ‫اٌخبِظ‬ ‫اٌغؤاي‬ 2-‫االصدٚاط‬ َ‫ػض‬ِ ٝ‫ف‬ ْ‫ٌٍذسٚا‬ ً‫ٚلبث‬ ‫ريبس‬ ٗ‫ث‬ ‫يّش‬ ‫ٍِف‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؤصش‬ٝ‫ِغٕبعيغ‬ ‫غبي‬ 1-ً‫اٌزٛصي‬ ‫فبئمخ‬ ‫اٌّٛاد‬ 3-ْٚ‫ٌالٌىزش‬ ‫اٌّضدٚعخ‬ ‫اٌغجيؼخ‬ 4-‫اٌىٙشٚؽشاسيخ‬ ‫اٌظب٘شح‬ ٓ‫اٌمٛعي‬ ٓ‫ثي‬ ‫ِّب‬ ‫اٌصؾيؾخ‬ ‫االعبثخ‬ ‫رخيش‬ :‫أٚال‬ )‫(ة‬ 2-‫إٌجبئظ‬ ِٓ ‫اٌؾش‬ ‫ٍِف‬ ‫يؼزجش‬‫اٌجغيغخ‬ (........-‫اٌّؼمذح‬-) ‫اٌّزخصصخ‬ 1-‫ا‬ ‫رؾشن‬ ‫إرا‬ ً‫اٌّمبث‬ ً‫اٌشى‬ ٝ‫ف‬‫اٌفيض‬ ٍٝ‫ػ‬ ٜ‫ػّٛد‬ ‫ٌغٍه‬ٝ‫ف‬ ‫إٌمغخ‬ ‫عٙذ‬ ْ‫فئ‬ ‫اٌّٛضؼ‬ ‫االرغبح‬A‫إٌمغخ‬ ‫.....عٙذ‬B ‫مه‬ ‫أمثر‬ (-‫مه‬ ‫أصغر‬-) ‫يساوي‬ 3-ٜ‫اٌجٍٍٛس‬ ‫اٌزشويت‬ ‫دساعخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌغيٕيخ‬ ‫األشؼخ‬ َ‫رغزخذ‬..... ٍٝ‫ػ‬ ‫لذسح‬ ‫ٌٙب‬ ‫ٌىٛٔٙب‬ ‫ٌٍّٛاد‬ ‫إٌفبر‬ (-‫اٌغبصاد‬ ٓ‫رأي‬-) ‫اٌؾيٛد‬ : ‫صبٔيب‬‫أزمبالد‬ ‫صالصخ‬ ‫يٛضؼ‬ ً‫اٌّمبث‬ ً‫اٌشى‬(A,B,C) ٓ‫اٌٙيذسٚعي‬ ‫رسح‬ ‫عيف‬ ‫ِزغٍغالد‬ ٝ‫ف‬ 2-ٝ‫ف‬ ‫عيفيب‬ ‫خغب‬ ٝ‫يؼغ‬ ‫االٔزمبالد‬ ‫٘زح‬ ٜ‫أ‬ ‫اٌؾّشاء‬ ‫رؾذ‬ ‫األشؼخ‬ ‫ِٕغمخ‬‫؟‬ 1-‫عبل‬ ٌٗ ‫ِٕٙب‬ ٜ‫أ‬‫؟‬ ٍٝ‫أػ‬ ‫خ‬ 3-ُ‫سل‬ ‫اٌّزغٍغٍخ‬ ُ‫اع‬ ‫ِب‬B‫؟‬ ِٓ ْٛ‫يزى‬ ‫صغيش‬ ِٛ‫ديٕب‬ )‫ط‬70ٗ‫ٌف‬ٗ‫وضبفز‬ ٝ‫ِغٕبعيغ‬ ‫ِغبي‬ ً‫داخ‬ ‫يذٚس‬0.4T‫ٚاٌغذٚي‬ , , ‫اٌزشدد‬ ‫ثزغيش‬ ‫اٌّزٌٛذح‬ ‫اٌّغزؾضخ‬ ‫اٌىٙشثيخ‬ ‫اٌذافؼخ‬ ‫ٌٍمٛح‬ ّٝ‫اٌؼظ‬ ُ‫اٌمي‬ ‫يٛضؼ‬ ٌٝ‫اٌزب‬ -ٛ‫رى‬ ‫ثؾيش‬ ‫اٌجيبٔيخ‬ ‫اٌؼاللخ‬ ُ‫اسع‬ْemf‫ٚاٌزشدد‬ ٝ‫اٌشاع‬ ‫اٌّؾٛس‬ ٍٝ‫ػ‬(f)ٝ‫األفم‬ ‫اٌّؾٛس‬ ٍٝ‫ػ‬ 40302010emfmax(V) 80604020f(Hz) : ‫اٚعذ‬ ُ‫اٌشع‬ ِٓٚ- 2-‫اٌٍّف‬ ٗ‫ٚع‬ ‫ِغبؽخ‬ 1-‫فيٙب‬ ْٛ‫رى‬ ٝ‫اٌز‬ ‫اٌٍؾظخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌضاٚيخ‬ ‫اٌغشػخ‬emfّٝ‫اٌؼظ‬25V=22 /7 A    B V n=5 n=4 n=3 n=2 n=1 CA B