Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Proyecto ecológico
1. RECICLANDO CREO Y APRENDO INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SANTA TERESA SEDE BARBILLAL LUGAR: Corregimiento Punto Nuevo Yopal. DURACION: A largo plazo.
2. JUSTIFICACIÓN De acuerdo a los resultados del diagnóstico realizado en la Institución Educativa Santa Teresa Punto Nuevo, se hace necesario crear un proyecto que solucione la problemática encontrada en la Institución. Dicho proyecto busca crear un sistema de recolección y reutilización de los desechos sólidos tales como: vidrios, plásticos, maderas, papeles, y cartones que se usan en la Institución. Al reciclar esta clase de materiales y reutilizarlos se pretende contribuir con el mejoramiento de la presentación de la Institución, educar y concienciar a la comunidad educativa sobre la forma correcta de reciclar y clasificar los desechos, creando así un ambiente sano y agradable. Los residuos sólidos que genera la Institución están produciendo contaminación en el suelo, en el agua y en el aire, además cuando llueve el hueco que existe para depositar las basuras se llena y genera olores desagradables que afectan la salud humana.
3. Este caño está ubicado en la parte de atrás de la institución educativa, cerca está el Pozo donde se depositan las basuras sin ningún control.
4. DESCRIPCIÓN En la Institución Educativa Santa Teresa de Punto Nuevo de Yopal, se han venido presentando diferentes inconvenientes con los desechos sólidos que genera esta Institución, puesto que no existe un sistema adecuado de recolección de desechos. Por esta razón se creó : Relleno sanitario donde se depositan los residuos alimenticios, Restos de materiales, vidrios, plásticos, maderas, papeles y cartones que se usan en la Institución. Estos residuos al ser arrojados al hueco se descomponen y alteran su composición, contaminando el agua, el aire y el suelo. Generando contaminación y atrayendo a su vez olores desagradables que afectan la salud humana.
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6. OBJETIVOS Diseñar y poner en práctica un proyecto de recolección, clasificación y reutilización de desechos sólidos para concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje y la reutilización de los mismos. Objetivos Específicos Generar en la población estudiantil de la Institución Educativa Santa Teresa de Punto Nuevo una cultura de reciclaje, como medio de conservación del ambiente y bienestar para todos. Crear diferentes comités que se encarguen de cada una de las etapas del proyecto. Orientar a los estudiantes sobre las formas de clasificación de los desechos. Evaluar y proponer estrategias de mejoramiento con el fin de continuar el proyecto a largo plazo. Orientar y capacitar a la comunidad de la Institución Educativa Santa Teresa de Punto Nuevo, para que le den un uso correcto a los residuos. Incentivar a los alumnos de la Institución Educativa Santa Teresa de Punto Nuevo a que propongan nuevas ideas para mejorar el medio ambiente.
7. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El proyecto se realiza en cada una de las sedes de la institución educativa, cada uno de los grados establecen actividades semanales donde le puede dar uso a los materiales reutilizables, en las clases de artística y una vez al mes en el horario 3 todos los grados y docentes estarán realizando actividades tendientes al proyecto. Talleres con padres de familia y estudiantes. Actividades lúdicas Trabajos artísticos Campañas de concientización con toda la comunidad del corregimiento. Carteleras afiches referentes al tema de la conservación del medio ambiente y al buen manejo de las basuras. Exposiciones artísticas. Cada grado junto con su director es responsable de reciclar uno o varios elementos, que en la etapa de elaboración se compartirán todos estos materiales.
8. MARCO LEGAL. DECRETO 1743 Ley 99 de 1993 artículo 5º de la Ley 115 de 1994 DECRETO 1743 (LEY 115/94, ART. 14)
9. MARCO TEORICO Reciclaje El reciclaje es un proceso que consiste en someter de nuevo una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y para eliminar de forma eficaz los desechos.
14. EVALUACION Al finalizar cada bimestre se evalúan las actividades realizadas, y se socializa los aspectos a mejorar. Para esta etapa se asignan las actividades de culminación del año lectivo, de acurdo a la evaluación con la comunidad educativa se diseñan y ajusta el plan operativo para el próximo año. ACTIVIDADRESPONSABLEGRUPOSPROPUESTASTALLER Licenciadas: María del Socorro Fernández. Luz Marian soledad. Lida Vergara SalamancaPreescolarPrimeroSegundo Tercero EVALUACION INSTITUCIONAL Y PROPUESTAS PARA EL AÑO LECTIVO 2009 TALLERLic.. Ana Isabel Uscategui, Ana Dorely Parra, Carmen Rosa VelazcoCuartoQuintoSextoSede barbillal TALLERLic. Ester Rondón, Johana Granados, Mercedes Gómez, y Daniel Sambrano.SéptimoOctavoNoveno TALLERDOCENTES SEDESTODAS EVALUACION Al finalizar cada bimestre se evalúan las actividades realizadas, y se socializa los aspectos a mejorar. Para esta etapa se asignan las actividades de culminación del año lectivo, de acurdo a la evaluación con la comunidad educativa se diseñan y ajusta el plan operativo para el próximo año. ACTIVIDADRESPONSABLEGRUPOSPROPUESTASTALLER Licenciadas: María del Socorro Fernández. Luz Marian soledad. Lida Vergara SalamancaPreescolarPrimeroSegundo Tercero EVALUACION INSTITUCIONAL Y PROPUESTAS PARA EL AÑO LECTIVO 2009 TALLERLic.. Ana Isabel Uscategui, Ana Dorely Parra, Carmen Rosa VelazcoCuartoQuintoSextoSede barbillal TALLERLic. Ester Rondón, Johana Granados, Mercedes Gómez, y Daniel Sambrano.SéptimoOctavoNoveno TALLERDOCENTES SEDESTODAS EVALUACION Al finalizar cada bimestre se evalúan las actividades realizadas, y se socializa los aspectos a mejorar. Para esta etapa se asignan las actividades de culminación del año lectivo, de acurdo a la evaluación con la comunidad educativa se diseñan y ajusta el plan operativo para el próximo año.
