A presentatiuon introducing P.E.L. to the parents.

1. PORTFOLIO EUROPEO DE
LAS LENGUASGLORIA HERRADOR LORENTE
I.E.S. CLOT DE L’ILLOT
EL CAMPELLO

2. ÍNDICE
1. ¿QUÉ ES?
2. ¿PARA QUÉ SIRVE?
3. TIPOS.
4. PARTES.
5. IMPLEMENTACIÓN EN EL INSTITUTO.
6. ¿CÓMO CREAR EL EPEL?

3. ¿QUÉ ES EL P.E.L.?
EL PEL ES UN DOCUMENTO PROPUESTO POR EL CONSEJO DE
EUROPA CON VISTAS A ESTABLECER UN MARCO EUROPEO COMÚN
PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS

4. ¿PARA QUÉ SIRVE.?
1.- MOTIVAR PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS.
2.- MEJORAR EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y CAPACIDAD DE
AUTOEVALUACIÓN.
3.- FACILITAR LA MOVILIDAD EN EUROPA.
4.- FAVORECER EL ENTENDIMIENTO Y TOLERANCIA ENTRE CIUDADANOS
DE EUROPA.

5. TIPOS
1.- PEL INFANTIL (DE 3 A 7 AÑOS).
2.- PEL DE PRIMARIA (DE 3 A 12 AÑOS).
3.- PEL DE SECUNDARIA (DE 12 A 18 AÑOS).
4.- EPEL (DE 14 A 18 AÑOS). ESTE ES EL DE NUESTRO CENTRO.
5.- PEL ADULTOS (16 + AÑOS)

6. PARTES
1.- BIOGRAFÍA.
2.- DOSSIER.
3.- PASAPORTE.

7. BIOGRAFÍA
EN ELLA SU HIJO O SU HIJA PODRÁ IR VALORANDO SUS
PROGRESOS DE APRENDIZAJE Y ANOTANDO SUS
EXPERIENCIAS LINGÜÍSTICAS E INTERCULTURALES PARA
LLEGAR A ANALIZAR POR SÍ MISMO LO QUE APRENDE Y
CÓMO APRENDE.

8. DOSSIER
UN ESPACIO ESPECIAL PARA QUE SU HIJO O SU HIJA
APRENDA A ORDENAR, A CLASIFICAR Y A GUARDAR LOS
RECUERDOS MÁS REPRESENTATIVOS DE SUS ENCUENTROS
CON DIFERENTES CULTURAS Y LENGUAS Y LOS TRABAJOS
QUE ÉL O ELLA CONSIDEREN COMO LOS MÁS
SIGNIFICATIVOS EN CADA FASE DE LA ETAPA EDUCATIVA.

9. PASAPORTE
CUADRO DEL PERFIL LINGÜÍSTICO.
USOS:
AL CAMBIAR DE CENTRO DOCENTE
AL SOLICITAR UN TRABAJO O BECA
AL INSCRIBIRSE EN UN CURSO DE IDIOMAS O EN UN PROGRAMA DE
INTERCAMBIO

10. IMPLEMENTACIÓN EN EL INSTITUTO
1.- EL PAPEL, 1º ESO. TRABAJAN CON LA BIOGRAFÍA.
2.- ONLINE. 4º DE ESO Y 1º BATX. APRENDEN A ABRIR SU
PORTFOLIO.
3.- PROFESORADO: EMPIEZAN A TRABAJAR EN CASTELLANO,
VALENCIANO, FRANCÉS E INGLÉS, ASÍ COMO EN ASIGNATURAS NO
LINGÜÍSTICAS. 1 ACTIVIDAD POR TRIMESTRE.

11. CÓMO CREAR EL E-PEL?
https://www.oapee.es/e-pel/