* Palestra apresentada no evento Embaixadores da Inovação em Curitiba-PR no dia 05/02/2020 para Professores da Ensino Fundamental 1 e 2 * Você sabe o que significa ser um maker? Conheça os princípios, benefícios e alguns exemplos de implementação de educação maker baseada na ideia da quarta revolução industrial que já estão transformando completamente nosso mundo. Do you know what it means to be a maker? Discover the principles, benefits and some examples of implementing maker education based on the idea of the fourth industrial revolution, that are already completely transforming our world.

1. Educação Maker eEducação Maker e 4.0:4.0:
Como ser relevanteComo ser relevante
na exponencialidade?na exponencialidade?
Professor AmiltonProfessor Amilton
@profeamilton@profeamilton
5ª Edição 2020

2. Doutor em Educação e
Cientista da Computação
Pesquisador e Palestrante em
Aprendizagem Ativa e Educação Maker
Senador da JCI
Líder do InovaEdu
Professor da IMED
Rede Letramento em Programação
Instituto Ayrton Senna

3. Você assistiu a palestra
Aprendizagem Ativa e FLOW?

4. Sociedade
Industrial
1700 ~ 1950
Trabalho braçal
Produção material
Centralização
Escassez
Sociedade em
Rede
1950 ~ 2000
Trabalho intelectual
Produção digital
Vida em rede
Abundância
1996
Aprendizagem Ativa e FLOWAprendizagem Ativa e FLOW

5. Geração X
anos 60 ~ 80
Enfrentaram crises
Pós escassez
Busca segurança
Geração Y
anos 80 ~ 2000
Internet e computador
Imigrantes digitais
Busca vencer
Geração Z
> 2000
Smartphone e tablet
Nativos Digitais
Busca o mundo
Geração Alpha
> 2010
5G e Vestíveis
Só conhecem a
vida com o digital

6. “educação integral tem como propósito a formação e o
desenvolvimento global dos estudantes, compreendendo a
complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento,
rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a
dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva”
(BNCC, 2017, p. 14)
https://youtu.be/A8avOMyFNyY

7. Taxonomia BLOOM (1956)
Revisão Krathwohl (2002)
John e Srivastava (1999)
Almlund et al (2011)
Santos e Primi (2014)

8. Professor do Século XXI
1ª - Ter boa formação educador bom faz a turma aprender
2ª - Usar novas tecnologias desenvolver habilidades tecnológicas
3ª - Usar novas didáticas um jeito de ensinar cada disciplina
4ª - Trabalhar bem em equipe na troca de ideias, todos ganham
5ª - Planejar e avaliar sempre observar para reorientar o trabalho
6ª - Ter atitude e postura profissionais Todos podem aprender
https://novaescola.org.br/conteudo/1906/seis-caracteristicas-do-professor-do-seculo-21

9. HABILIDADE
DESAFIO
+
+
-
Apatia
Preocupação
Ansiedade
Exaltação
Tédio
Relaxamento
Controle
FLUXO
Aprender mais
Desafiarmais
https://youtu.be/YSuKdztFSzU

10. A Descoberta do
Flow na Educação:
Como a Criatividade
pode transformar a
Escola
https://www.amazon.com.br/Descoberta-Flow-Educação-Criatividade-Transformar/dp/8547327762

11. O que é Aprendizagem Ativa ?
Através de metodologias ativas busca promover o
aprendiz como agente principal, engajado,
responsável e comprometido com o seu aprendizado

12. Engajamento
Relevância
na
Exponencialidade

13. https://youtu.be/CLf7fxqltgg

14. Anos para 50 milhões de usuários
Pokémon GO 19 dias
https://bastter.com/mercado/forum/839681/anos-para-atingir-50-milhoes-de-usuarios.aspx

23. https://youtu.be/RxrYkxlBEj0

24. Desmaterialização
Computação Quântica
Singularidade
Tecnológica
Ética dos Robôs
Desintermediação
https://youtu.be/ystdF6jN7hc
http://fenainfo.org.br/n.php?ID=177&T=tecnologia-voce-sabe-o-que-e-inteligencia-artificial-e-singularidade

26. John Dewey
Como Pensamos (1959)
Processo de aprendizagem pela hipótese
Experiência e Educação (1976)
Experiência mobiliza a aprendizagem
Princípio da Educação Maker

27. Princípios da Experiência Educativa
a) Autoridade: regras coletivas negociadas de forma democrática;
b) Liberdade: premiar iniciativa e pró-atividade;
c) Continuidade: tornar relevante a aprendizagem;
d) Interação: do criador com meio, criatura e outros criadores;
e) Curiosidade: é o combustível de uma experiência relevante;
f) Imprevisibilidade: a não aceitação de respostas prontas tornam a
experiência estimulante e cria competências nos aprendizes.

28. SEYMOUR PAPERT
A MÁQUINA DAS CRIANÇAS (1993)
Os cidadãos do futuro precisam lidar
com desafios, enfrentar um problema
inesperado para o qual não há uma
explicação preestabelecida […] A
verdadeira habilidade competitiva é a
habilidade de aprender. Não
devemos aprender a dar respostas
certas ou erradas, temos de aprender
a solucionar problemas.
LEARNING-BY-MAKING – APRENDER FAZENDO

29. MITCHEL RESNICK
LEARNING CREATIVE LEARNING (2017)

30. APRENDIZAGEM CRIATIVA
LIFELONG LEARNING – APRENDIZAGEM PARA A VIDA TODA

31. http://movimentopelabase.org.br/acontece/competencias-gerais-de-bncc/

32. Educação Maker x Educação 4.0

33. Cultura Maker – Do It Yourself (DIY)
https://blog.lyceum.com.br/o-que-e-cultura-maker/

34. Educação Maker – Possibilidades
Jogos e Brinquedos
Instrumentos musicais, móveis, decoração
Robótica e Programação
Meme, Videolog, Booktubers, Game play
Roupas e acessórios
Produtos alimentícios e cosméticos
https://sae.digital/movimento-maker

35. Eletrônicos
Robótica
Roupas e Calçados
Comida e bebidas
Móveis e decoração
Equipamentos (bicicleta, carro, satélite)
www.instructables.com

36. Como serComo ser
relevante narelevante na
exponencialidade?exponencialidade?
Professor AmiltonProfessor Amilton
@profeamilton@profeamilton