Secuencia de actividades de escritura académica sobre "Acoso moral: contextos, diferencias, consecuencias y medidas" de Marie-France Hirigoyen

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
N° 28 “OLGA COSSETTINI”
Profesorado de Educación Superior en Ciencias
de la Educación
Asignatura: Psicología Institucional
Profesora: Marcela Bártoli
Año académico: 2013
Secuencia de actividades:
ESCRITURA ACADÉMICA
Texto a intervenir:
Hirigoyen, M. F. (2003):
Acoso moral: contextos, diferencias,
consecuencias y medidas

2. El texto sobre el cual
trabajaremos para favorecer el
desarrollo de competencias en el
campo de la escritura académica es
un artículo de la psiquiatra y
psicoanalista francesa Marie- France
Hirigoyen titulado “Acoso Moral:
contextos, diferencias,
consecuencias y medidas”
Marie-France Hirigoyen
 Dicho artículo se encuentra publicado en la revista
Norte de Salud Mental, publicación perteneciente a
OME-AEN: Osasun Mentalaren Elkarte (Asociación de
Salud Mental y Psiquiatría Comunitaria que agrupa a los
socios del País Vasco y de Navarra, integrada en la
Asociación Española de Neuropsiquiatría)
Bártoli, M. (2013) –
Escritura académica
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3. Actividades:
1.- Accede al artículo seleccionado haciendo click en
el siguiente enlace:
Acoso moral: contextos, diferencias, consecuencias y medidas*
La autora recorre en este artículo
algunos de los aspectos más oscuros
de las relaciones humanas y de su
incidencia en la vida de los individuos
y de las organizaciones
*Hirigoyen, M. F. (2003). Acoso moral: contextos, diferencias,
consecuencias y medidas [Versión electrónica]. Norte de Salud Mental, 18,
39-47. Disponible en:
http://antigua.ome-aen.org/norte/18/NORTE_18_060_39-47.pdf
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académica
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4. Reformula el texto “Acoso Moral…” mediante la
utilización del procesador de texto de Microsoft
Word…
2.-
Para interiorizarte acerca de las estrategias de reformulación,
puedes consultar en el portal educ.ar las secuencias
didácticas denominadas La reformulación por ampliación,
disponible en
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=92930
La reformulación por reducción, disponible en
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=92208 y
La reformulación por sustitución,
disponible en
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=93268
Bártoli, M. (2013) - Escritura
académica
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5.  Apelando a las estrategias de escritura denominadas
reformulación por reducción y reformulación por
sustitución, copia la sección del artículo “Acoso moral…”
subtitulada Las consecuencias del acoso moral (pp. 5
y 6 de la versión electrónica) y realiza las siguientes
operaciones:
• Reduce el texto y
enumera las
consecuencias
•
Revisa el orden de los
apartados internos a esta
del
acoso dando forma a
una lista en la cual se
sección, sustituye los
subtítulos por otros de tu
autoría y
reorganízalos en
combine el uso de
orden a hacer la lectura más
numeración con el de
atractiva
viñetas
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académica
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6.  Mediante la estrategia de reformulación
por ampliación:
• Copia la sección Otros males
•
Copia la segunda página del
laborales (pp. 4 y 5 de la
artículo y, tras la referencia a las
versión electrónica) y a partir
etapas de mediación que la ley
de la mención a Heinz
Leymann, agrega una nota al
pie proporcionando fecha y
contemplaría en Bélgica y en
Canadá, amplía ese pasaje del
texto agregando un párrafo en el
cual se informe acerca de la
lugar de nacimiento de este
normativa
científico y una breve
en nuestro país en materia de
descripción de su perfil
violencia laboral
específica vigente
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académica
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7. Compartiremos en clase las
diferentes producciones y
reflexionaremos juntos acerca
de los procesos implicados en
esta experiencia
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académica
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