material educativo

1. Fecha: 27/05/14
Grado: 1er año B
Docente Adscriptora: Alejandra Poncet
Estudiante Magisterial: Camila Suárez
Actividad de análisis
Área del conocimiento: Lengua
Sector: Escritura
Contenido:
Los cuentos con un episodio: Ubicación espacio- temporal en el marco
del cuento.
Objetivo:
Facilitar la apropiación de la escritura del inicio en la t rama narrat iva.
Secuencia de Intervención Docente:
Inicio:
¿Les gustan los cuentos?
¿Recuerdan algunos de los que hemos t rabajado?
¿Qué t ienen en común?
Encont ré este libro pero está vacío, también encont ré personajes.
¿Me ayudan a elaborar la historia?
Desarrollo:
Presentación de diferentes personajes.
¿Dónde podrían ubicarlos?
Ident ificación de los personajes principales y secundarios.
¿Qué t ítulo le pondrían a esta historia?

2. Elaboración del inicio del cuento:
Es la parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes
y sus propósitos, pero principalmente donde se presenta la normalidad
de la historia.
Escritura por parte de los alumnos, en papelógrafo, del inicio del cuento,
andamiados por la Pract icante. Simultáneamente lectura de lo
producido.
Cierre: Texto narrativo: Inicio: Ubicación espacio-temporal.
Recurso: Papelógrafo.
Personajes.
Pizarrón.
Libro.
Bibliografía: SÁNCHEZ, V MEDRANO, B- BORZONE, A “Los Chicos
Aprenden a Escribir Textos. Desafíos y Propuestas para el Aula. “
Programa de Educación Inicial y Primaria (2008).
AVENDAÑO, F - PERRONE A “La Didáct ica del Text o”

3. Fundamentación
La act ividad a desarrollar, t iene como finalidad facilitar la creación del
inicio de un cuento, el cual es la parte inicial de la historia, donde se
presentan todos los personajes y sus propósitos, pero principalmente
donde se presenta la normalidad de la historia.
Se denomina texto narrat ivo, a la narración de hechos en los que
intervienen personajes, se desarrollan en el espacio y en el t iempo; estos
hechos son contados por un narrador.
Como comienzo de la act ividad se les presentará a los niños personajes
para incent ivarlos a crear el inicio de un cuento. Luego se los guiará
preguntándole donde ubicarían a esos personajes y que t ítulo le
pondrían al cuento. Ésta propuesta se realizará en forma colect iva,
armando el inicio del cuento en un papelógrafo, la misma logrará que
la act ividad sea más dinámica y ayudará a facilitar la creación de las
partes de un cuento, en esta instancia, el inicio.
Bibliografía:
SÁNCHEZ, V- MEDRANO, B- BORZONE, A “Los Chicos Aprenden a Escribir
Textos. Desafíos y Propuestas para el Aula. “
Programa de Educación Inicial y Primaria (2008).
AVENDAÑO, F- PERRONE A “La Didáct ica del Text o”.
Web grafía:
ht tp://www.slideshare.net/anomia/cmo-iniciar-un-cuento-1