La profesora practicante llevó a cabo una sesión de aprendizaje sobre la clasificación de animales vertebrados e invertebrados. Primero pegó dibujos de animales en la pizarra y los estudiantes los identificaron. Luego, a través de preguntas y discusión, los estudiantes aprendieron sobre las características de los animales vertebrados y invertebrados. Finalmente, los estudiantes completaron una hoja de trabajo dibujando diferentes tipos de animales para evaluar su comprensión del tema.

1. ACTIVIDAD DE PREDISAJE SIGNIFICATIVO N°
I.- DATOS INFORMATIVOS.
Institución Lugar Grado Apellidos y Nombres Fecha Hora
Educativa N| Sección del Formador de Aula
San José Puno 3 ro Juana Quispe Dueñas 17/11/08 9 a.m.
II IMPLEMENTACION CURRICULAR
AREA DE EJE TEMA TRANVERSAL CAPACIDAD FUNDAMENTAL ACTITUD DE AREA
CA PENSAMIENTO CRITICO DEMUESTRA INTERES
APENDISAJE ESPERADO : RECONOCIENDO LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
III PROCESO DE CONSTRUCCION DE APRENDIZAJE :
ESTRATEGIAS (COMO) TEMP
USO DE OPERACIONES PROCESO MENTALES ¿DE QUE MANERA)
MEDIOS Y MATERIALES¿ CON QUE ACTIVIDAD¿ QUE
. La profesora practicante ingresa al aula en la cual
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 empezara su sesión de aprendizaje significativo.
 La profesora practicante pegara unos dibujos en la pizarra donde los niños
y niñas identificaran dichos dibujos.

2. ESTRATEGIAS ¿Cómo TEMP
USO DE OPERACIONES O PROCESO MENTALESDE QUE MANERA
MEDISO Y MATERIALES CON QUE ACTIVIAD QUE

3.  La profesora practicante interrogara a los niños y niñas de aula
 Niños que observan en la pizarra
 Que animales
 Como se clasifican los animales
 Como son los animales vertebrados
 Como son los animales intervertebrados
 Entonces nuestro tema de hoy es
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LOS ANIMALES
 Con la lluvia de ideas los niños y niñas se sintetiza el tema del área
Los animales
Clase
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Vertebrados invertebrados
Mamiferos moluscos
Batracios insectos
reptiles

4. ESTRATEGIAS COMO USO DE OPERACIIONES MENTALESO PROCESOSMENTALES DE QUE TEMP
MANERA(¿CON QUE?ACTIVIDAD(¿Qué?)
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En seguida se les entregará un hoja de aplicación a todos los niños y niñas de aula
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Dibujar los animales vertbrados o invertebrados .
IV ORGANIZACIÓN PARA LA EVALUACION
INDICADOR DE LOGRO APRENDISAJE PRODUCTO CONDICION
Identifica Con Claridad La Clasificacion Delos Animales A Tarves De Lso Dibujos
TECNICA INSTRUMENTO
EVALUACION HOJA DE APLIACION
ACTITUD DEMUESTRA MUCHO INTERES EN EL TEMA DE AREA
BIBLIOGRAFIA
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OBSERVACION AL DISEÑO ……………………………………………………………………………………………………………
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PRACTUCANTE FORMADOR DE AULA FORMADOR DEL PRACTI