1. Розвиток комунікативної компетентності як
засіб формування особистості в умовах
сталого розвитку
Проблемне питання :
Педагогічне кредо:
Кожна дитина – це сонце, тільки дайте їй світити.
Сократ
Мішак Т.І.

2.  Провідною стратегією подальшого
існування індустріального
суспільства є концепція сталого
розвитку.
 Сталий розвиток потребує освіти,
спрямованої на комплексний та
динамічний підхід, який враховує
важливість критичного мислення,
комунікативної компетентності,
соціального навчання і участі у житті
суспільства.
 Необхідно формувати комунікативну
компетентність учнів, здатних
застосувати мовленнєвий досвід на
практиці, реалізувати творчі
здібності, креативно мислити.
 Такий підхід до вивчення предмету
забезпечує цілеспрямоване засвоєння
навчального матеріалу, дає
можливість нестандартного підходу
до структури уроку, де домінуючими
є дослідницька діяльність,
новаторський пошук, забезпечує
умови для формування особистості
сталого розвитку.
Мішак Т.І.

3.  Формування комунікативної компетентності учнів.
 Засвоєння понять і навчання в системі розумових дій для
розв'язання нестереотипних завдань.
 Навчити учня аналізуючи, порівнюючи, синтезуючи
матеріал, отримувати нову інформацію і застосовувати на
практиці.
Мішак Т.І.

4.  Формування гуманістичних цінностей та пріоритетів, заснованих на
самоцінності кожної особистості.
 Залучення учнів до самостійного пошуку істини від образу, ідеї до
осмислення змісту. Відпрацювання навичок аналізу, синтезу з виходом на
самостійні узагальнення й висновки.
 Розвиток творчих та комунікативних здібностей, читацької полемічної
культури.
 Розвиток особистості учня та його адаптація у світовому інформаційному
просторі.
 Формування інформаційної культури учнів, забезпечення їх
інформаційних потреб.
 Удосконалення науково - методичного забезпечення навчально -
виховного процесу.
 Оптимізація освіти на основі використання інформаційно –
комунікативних технологій.
Мішак Т.І.

5. 1
В.І. Шулер та
В. Ситченко
(Методологія
викладання
літератури та роль
учителя у
формуванні
літературної
компетентності)
С.А. Чередник,
Г.Є.Фефілова,
Г.О. Острова
Власні моделі
уроків з
використанням
комп'ютерних
технологій.
2 3
О.І. Пометун,
Л.С.Пироженко,
М.І. Чубарова
Н.М. Бібік,
І.А. Зимня,
А.В. Хутірський,
Л.С. Ващенко,
Мішак Т.І.

6.  Дослідницький метод
 Прийоми: обговорення проблемних питань, проблемна ситуація,
“Займи позицію”, “Мозковий штурм”, дискусія, диспут, метод
“ПРЕС”, постановка дослідницьких завдань.
Мішак Т.І.

7. Мішак Т.І.
інтернет-бібліотеки
ілюстрування навчального матеріалу
дидактичні матеріали
використання відеоматеріалів, фрагментів теле -, художніх фільмів
розвиток дослідницьких, аналітичних здібностей,
формування пізнавальної діяльності,
розвиток комунікативної компетентності учня

8.  Рольова гра
Дозволяє відокремити значиму інформацію від менш важливої,
висловити і відстояти свої думки, виховує толерантність, розвиває
впевненість в собі.
- роль вчителя під час мультимедійної презентації теми;
- мовознавця;
- доповідача;
- автора, який дає інтерв'ю журналістам;
- героя твору.
Мішак Т.І.

9. дискусія
колаж
презентації
схеми
дослідницька
діяльність
Робота в
групах,
колективна
проблемне
запитання
семінарське
заняття
Фоторепортаж ,інтерв’ю
текст
реферат
Робота в
парах,
індивідуаль
на
Мішак Т.І.

10. Мета
Аналіз проблеми
Пошук джерел
Пошук інформації
Відбір інформації
Класифікація
інформації
Об'єднання
інформації
Створення конспекту уроку
Мішак Т.І.

11. 5-6
класи
9-11
класи
7-8
класи
Мішак Т.І.

13. www.themegallery.com Company Logo

14. www.themegallery.com Company Logo

15. - Збірник “Інноваційний досвід освітян Дніпропетровщини - 2014р.”
- Поширення досвіду в науково-методичних журналах України “Зарубіжна література в
школі” та “Русский язык и литература в школах Украины”.
- Проведення районного семінару зі світової літератури в 2011р..
- Доповідь:“Використання синергетичного підходу на уроках світової літератури в умовах
освіти для сталого розвитку вчителями на уроках світової літератури”.
- Доповідь на засіданні районного методичного об'єднання вчителів світової літератури та
російської мови і літератури в 2013 році “Співставлення нині діючої програми зі
світової літератури 5 клас зі стандартом Програми зі світової літератури 5 клас”.
- Участь в науково-експериментальній діяльності школи Всеукраїнського рівня: обласний
науково-методичний семінар, Всеукраїнська наукова конференція (м. Дніпропетровськ)
- Виступ на міжнародній науково-технічній конференції «Сталий розвиток промисловості
та суспільства» секція: психолого-педагогічні та екоцентричні аспекти освіти в інтересах
сталого розвитку. КНУ ДВНЗ КПІ. Доповідь: «Особливості формування особистості в
умовах сталого розвитку на уроках світової літератури»
- Робота керівника шкільної методичної комісії вчителів російської, англійської мов та
світової літератури.
- Робота наставника молодого спеціаліста .
- Розробка завдань до районної олімпіади з російської мови та літератури.
- Робота в складі районного журі по проведенню олімпіади з російської мови та
літератури.
Мішак Т.І.

16. Мішак Т.І.

17. Мішак Т.І.

19. Участь у районному конкурсі методичних розробок (ІІ місце).
Участь в районній конференціі «Булгаківські читання»з науково-
дослідницькою роботою Я.Коковіної «Я хотів служити народу» (Подяка).
Участь у конкурсі Дніпропетровського територіального відділення
МАН, міського конкурсу захисту науково-дослідницьких робіт «Лінгва-
2014» Ю.Босенко (Диплом). Участь у Міжнародній грі-конкурсі «Русский
медвежонок – языкознание для всех » (Сертифікат).
Участь у Всеукраїнському конкурсі з російської мови «Лукоморье».
Мішак Т.І.

20. 78 80 82
7,66 7,9
6,8
7,5
7 7,3 7,6
7269
666
6668-А
2009-10
9-Б
2011-12
11-А
2012-13
7-Б
2009-10
зі світової літератури
9-А
2010-11
10-А
2011-12
8-Б
2010-11 57
Мішак Т.І.

21. № п/п Рік Прізвище учня Клас Місце Рейтинг
1. 2011-2012 Карпук Катерина 8 ІV ІІІ
2. 2012-2013 Карпук Катерина 9 ІІІ ІІ
Сереженко Яна 8 ІІІ
3. 2013-2014 Джалілова Валерія 8 ІV ІІІ
Бублик Віолетта 8 IV
4. 2014-2015 Джалілова Валерія 9 ІІІ ІІ
Соляник Анна 8 IV
Мішак Т.І.

22. ЗНО РЕЙТИНГ
1. Тест із російської мови І
2. Тест зі світової літератури ІІІ
Мішак Т.І.

23.  - Т.І. Мішак «Розвиток комунікативної компетентності як засіб формування особистості в
умовах сталого розвитку». «Практика випереджаючої освіти для сталого розвитку».
Матеріали обласного науково-методичного семінару 20 серпня 2013р., частина ІІ, м.
Дніпропетровськ: ДОІППО, 2013. – 40 с.
 - Т.І. Мішак «Засоби розвитку особистості в умовах сталого розвитку». Філософсько-
теоретичні та практико-зорієнтовані аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку.
Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 5-6 грудня 2013р.,частина ІІ, м.
Дніпропетровськ: ДОІППО, видавництво «Роял Принт» 2014. – 214 с.
 - Т.І. Мішак «М.Гоголь «Тарас Бульба». Утілення в образі Тараса Бульби кращих рис
запорізького козака» урок зі світової літератури в 7 класі. Науково-методичний журнал
«Зарубіжна література в школі», № 19 (211) жовтень 2013р.– Х.: вид. група «Основа», 2013-.40 с.
 - Т.І. Мішак «Загальна характеристика творчості А. Ахматової » урок зі світової літератури в
11 класі. Науково-методичний журнал «Зарубіжна література в школі», №3-4 (219-220) лютий
2014р.– Х.: вид. група «Основа», 2014.-80 с.
 Т.І.Мішак “Сложнопоподчиненные предложения с придаточными изъяснительными» урок
русского языка в 9 классе. Научно-методический журнал «Русский язык и литература в
школах Украины» №2 (206) февраль 2015г. Вид. група «Основа», 2015.-40с..
 - Т.І. Мішак «Розвиток комунікативної компетентності як засіб формування особистості в
умовах сталого розвитку». Збірник “Інноваційний досвід освітян Дніпропетровщини – 2014”
 Т.І Мішак «Особливості формування особистості в системі випереджаючої освіти для сталого
розвитку на уроках світової літератури» Міжнародна науково-технічна конференція «Сталий
розвиток промисловості та суспільства», Україна, Кривий Ріг, 22-30 жовтня 2014р.: ДВНЗ
КНУ КПІ, 2014р.
Мішак Т.І.

25. Мішак Т.І.

26. www.themegallery.com Company Logo