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 ABORDABEM CLÁSSICA
  DA ADMINISTRAÇÃO
                 Angelo Peres




Com a sofisticação dos métodos de
      comercialização e de
  industrialização, as empresas
   passaram a refletir sobre os
     processos de trabalho.




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Ou seja, passaram a
  refletir sobre: (i)
     aumentar a
    eficiência da
 indústria por meio
da racionalização do
trabalho (Taylor); e
           ...
             Escola da Adm. Científica.




                  (ii) Aumentar a
              eficiência da empresa
                 por meio de sua
                 organização e da
             aplicação de princípios
            gerais da Administração
               em bases científicas
                       (Fayol) .
                  Teoria Clássica.




   Mesmo Taylor ( USA) e Fayol
      (Europeu) não tenham se
   comunicado entre si, e tenham
    partido de pontos diferentes...
   Eles são as bases da chamada
  Abordagem Clássica da
     Administração.




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Taylor e a Escola da
  Administração
    Científica.



A preocupação central desta
   Escola era aumentar a
 produtividade da empresa
  por meio do aumento da
     eficiência no nível
   operacional, isto é, nos
          operários.




Daí a ênfase na análise e na
  divisão do trabalho do
  operário, uma vez que as
tarefas do cargo e o ocupante
    constituem a unidade
fundamental da organização.




                                3
A Abordagem desta Escola é de
baixo para cima, e das partes para o
               todo.
Esta é uma Escola que predomina a
atenção para o método do trabalho,
 para os movimentos, para o tempo
de execução de cada trabalho, entre
              outros.




    É a Escola que funda a
especialização do trabalhador, e
    o reagrupamento do de
movimentos, operações, tarefas e
            cargos.
Estamos diante do que se veio a
 chamar de ORGANIZAÇÃO
RACIONAL DO TRABALHO.




  Passa-se a viver ( a se dar
   ênfase ).. Nas Tarefas.




                                       4
A Corrente dos Anatomistas
     e Fisiologistas da
       Organização.




  TEORIA CLÁSSICA, de
       FAYOL.




Esta Teoria tinha como preocupação:
aumentar a eficiência da empresa por
meio da forma e disposição dos órgãos
   componentes da organização (os
 departamentos) e suas inter-relações
             estruturais.
Daí a ênfase na anatomia (estrutura) e
    na fisiologia (funcionamento).




                                         5
Adm. Científica

                         De baixo para
                             cima.


  Teoria Clássica
                          De cima para
                             baixo.




        A Teoria Clássica tem seu
    direcionamento de CIMA PARA
    BAIXO. Ou seja, DA DIREÇÃO
     PARA A EXECUÇÃO... E do
       TODO PARA AS PARTES.




            Adm. Científica.   Tarefas.



Abordagem Clássica
da Administração.


            Teoria Clássica.   Estrutura




                                           6
Estas duas correntes
    remontam da Revolução
           Industrial.




 A RI é conseqüência do crescimento
   acelerado e desorganizado das
  empresas; e da necessidade de se
aumentar a eficiência e a competência
          das organizações.




Àquela altura, o panorama industrial, do
       início do século XX, era:
     Imensa variedade de empresas;
   Problemas de baixo rendimento dos
              recursos;




                                           7
Desperdício;
  Insatisfação dos operários;
  Intensa concorrência;
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mal formuladas;
  Etc.




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  • 1. Centro Universitário Celso Lisboa Aula 2 – Modelos de Gestão. Tema: Abordagem Clássica da Administração. Prof. Angelo Peres ABORDABEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO Angelo Peres Com a sofisticação dos métodos de comercialização e de industrialização, as empresas passaram a refletir sobre os processos de trabalho. 1
  • 2. Ou seja, passaram a refletir sobre: (i) aumentar a eficiência da indústria por meio da racionalização do trabalho (Taylor); e ... Escola da Adm. Científica. (ii) Aumentar a eficiência da empresa por meio de sua organização e da aplicação de princípios gerais da Administração em bases científicas (Fayol) . Teoria Clássica. Mesmo Taylor ( USA) e Fayol (Europeu) não tenham se comunicado entre si, e tenham partido de pontos diferentes... Eles são as bases da chamada Abordagem Clássica da Administração. 2
  • 3. Taylor e a Escola da Administração Científica. A preocupação central desta Escola era aumentar a produtividade da empresa por meio do aumento da eficiência no nível operacional, isto é, nos operários. Daí a ênfase na análise e na divisão do trabalho do operário, uma vez que as tarefas do cargo e o ocupante constituem a unidade fundamental da organização. 3
  • 4. A Abordagem desta Escola é de baixo para cima, e das partes para o todo. Esta é uma Escola que predomina a atenção para o método do trabalho, para os movimentos, para o tempo de execução de cada trabalho, entre outros. É a Escola que funda a especialização do trabalhador, e o reagrupamento do de movimentos, operações, tarefas e cargos. Estamos diante do que se veio a chamar de ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO. Passa-se a viver ( a se dar ênfase ).. Nas Tarefas. 4
  • 5. A Corrente dos Anatomistas e Fisiologistas da Organização. TEORIA CLÁSSICA, de FAYOL. Esta Teoria tinha como preocupação: aumentar a eficiência da empresa por meio da forma e disposição dos órgãos componentes da organização (os departamentos) e suas inter-relações estruturais. Daí a ênfase na anatomia (estrutura) e na fisiologia (funcionamento). 5
  • 6. Adm. Científica De baixo para cima. Teoria Clássica De cima para baixo. A Teoria Clássica tem seu direcionamento de CIMA PARA BAIXO. Ou seja, DA DIREÇÃO PARA A EXECUÇÃO... E do TODO PARA AS PARTES. Adm. Científica. Tarefas. Abordagem Clássica da Administração. Teoria Clássica. Estrutura 6
  • 7. Estas duas correntes remontam da Revolução Industrial. A RI é conseqüência do crescimento acelerado e desorganizado das empresas; e da necessidade de se aumentar a eficiência e a competência das organizações. Àquela altura, o panorama industrial, do início do século XX, era: Imensa variedade de empresas; Problemas de baixo rendimento dos recursos; 7
  • 8. Desperdício; Insatisfação dos operários; Intensa concorrência; Alto volume de perdas por decisões mal formuladas; Etc. 8