Este documento presenta el primer fascículo de Aqualibro, una publicación que busca educar a estudiantes de cuarto grado sobre la historia de Mendoza y su relación con el agua. El fascículo introduce el proyecto, explica que cada entrega explorará un tema histórico o actual relacionado con los recursos hídricos de la provincia, y contiene información sobre el recorrido del agua en Mendoza. También incluye un poema sobre el agua y sugiere formas de ahorrar este recurso

1. N°01 Inlcuye lámina del Ríomapa de Mendoza
Fascículos
Coleccionables!!!
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kiosquero!
Los contenidos de esta publicación
fueron elaborados por los equipos técnicos de
la DGE en conjunto con el Departamento General de Irrigación,
destinado a los alumnos de 4º grado de
los establecimientos educativos de la provincia de Mendoza.

2. AQUALIBRO
Contáctenos:
aqualibro@irrigacion.gov.ar
Departamento
General de Irrigación: Barcala y
España, Ciudad. Mendoza.
Teléfono:
0261-4234000 int. 300
© Mendoza 2013
F1P2
El tiempo corre, fluye como el agua.
Nuestra línea del tiempo será un paseo por la historia de
Mendoza, siempre relacionada con el agua. Esta línea que nos
une a nuestros antepasados nos demuestra que todos los que
han habitado nuestro suelo debieron preocuparse por
conseguir, cuidar y administrar el agua. Por eso elegimos para
representarla algo que nos distingue y diferencia: una acequia,
nada más mendocino.
Pegala en tu curso!
Temas históricos:
Que abarcan desde el período
prehispánico hasta nuestros días.
En cada entrega veremos, paso a
paso, cómo Mendoza puede
contar su historia, a través de la
relación que a lo largo del
tiempo, sostiene con el agua.
En cada uno de ellos
encontraremos
mucha información:
Temas actuales:
Sobre los recursos y la realidad
hídrica de nuestra Provincia.
Anticipamos algunos de las
próximas entregas:
- El valor del agua para la vida
- Métodos de riego
- Potabilización
- Usinas hidroeléctricas
- Diques y embalses
- Hidrografía de Mendoza
- Aguas Subterráneas
- Calidad de agua
Lámina central:
Ilustración de cada uno de los
temas tratados, con llamadas e
información adicional.
Lámina adjunta:
Río mapa, cuencas hídricas,
usinas hidroeléctricas, aguas
subterráneas, decálogo “los
guardianas del agua”.
Actividades recreativas:
Divertidas y didácticas , nos
permiten aprender sobre
Mendoza y el agua.
Literatura:
Selección de poemas, leyendas,
rimas y cuentos, en las cuales el
agua siempre está presente.
Glosario del agua:
Una exhaustiva recopilación de
términos relacionados con el
agua.
CD:
Con actividades animadas e
interactivas.
Línea del tiempo
Una serie de diez fascículos y un
glosario, de entrega semanal,
pensados como un recorrido que nos
lleve a conocer la relación que existe
entre la historia de Mendoza y el
agua, ayudándonos a comprender
nuestro presente y construir el futuro
que queremos.
A lo largo de estas once entragas
nos acompañará la acequia que hace
fluir la línea del tiempo.
Don Justo nos abrirá las compuertas
del tiempo para que el agua fluya
y nos inunde de historia.
Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( ) Antes de 1500
Mendoza pre-colonial ( )
Armá tu línea del tiempo
acoplando la página 2
de cada fascículo y
compartila con tus amigos
¿Qué es
Aqualibro?

3. Ejercer el derecho
al agua también genera
obligaciones:
nosotros ayuda con su actitud
responsable.
El agua
se ha convertido
en un bien fundamental
para la humanidad
Cuidarla y usarla
racionalmente es una
necesidad impostergable.
Mendoza es un desierto y su futuro de-
pende del buen uso, cuidado, justa dis-
tribución y mejor aprovechamiento que
hagamos del agua.
Los mendocinos sabemos desde muy
pequeños que el agua es un bien escaso, in-
dispensable e insustituible. Cada rincón de
nuestro territorio con sus ríos, arroyos,
diques, canales y acequias, nos recuerda
que debemos luchar contra el avance per-
manente del desierto. Sabemos que del
agua depende no sólo el establecimiento
humano, sino también nuestra agricultura
e industrias.
Actualmente, no sólo no estamos cuidando
nuestro patrimonio hídrico sino que lo esta-
mos dilapidando.
F1P3
Es imprescindible que comencemos YA a
rescatar nuestra historia de cuidado del
agua. Para seguir creciendo como sociedad
y mejorar nuestra calidad de vida, debemos
cuidar el agua en cada una de nuestras con-
ductas diarias.
El mejor aprovechamiento y uso racional es
una tarea crítica que requiere de la colabo-
ración de cada uno de nosotros. También es
fundamental la participación de todos en la
búsqueda de soluciones.
Tener acceso al agua es un derecho recono-
cido como elemental por la Declaración
Universal de Derechos Humanos de las Na-
ciones Unidas y la Convención de los Dere-
chos del Niño. Esto se debe a que el ser
humano, para tener calidad de vida, necesi-
ta imperiosamente del recurso hídrico.
Nuestra
realidad
hídrica
Si nos situamos en el contexto
mundial veremos que las
fuentes de agua dulce están
reduciendo su tamaño y
calidad. Muchos países tienen
severos problemas para
abastecer de agua potable a
sus habitantes. La escasez de
agua es alarmante.
!
¿Cómo afecta esta
realidad a Mendoza?
REQUISITOS:
“Ciudadanía del Agua”
Mendoza sufre
un permanente estado de
estrés hídrico poblacional:
litros de agua por año.
por persona.
por día, por persona.
de basura, por persona, por día.
toneladas de desperdicios.

4. Otros cultivos
Agua de
deshielo
Recreación
Infiltración
Agua subterránea

5. El recorrido del AGUA
Industria
Hogares
Viñedoss
Embalse
Potabilización
Tratamiento de efluentes
Generación de energía
Reutilización
del agua
para riego
LÁMINA
01
¿Sabés que en algunos casos
estas gotas recorren
hasta 450 km
para regar un cultivo?
¿Sabías que en Mendoza
cada gota tiene un destino?
Extracción

6. - - -
Soy nube, nieve, glaciar y gota,
manantial, arroyo, laguna,
cascada,
aguadita clara, torrentoso río,
dique, zanjón, hijuela, acequia,
soy surco al final. Navegante
indómita, floto sobre el mundo,
me atrapa un paisaje. Por estos
lugares, yo nieve, ave de cristal,
yo aguanieve, al Zonda le pido
que me nombre.
Y en las altas cumbres, piedra
adormecida,
mangrullo del alba y el atardecer,
allí soy milagro,
y en milagro blanco desciendo,
manto desgajado.
Entonces me embriago y
engalano cerros,
los cubro, soy piel. Con blandas
caricias envuelvo montañas,
oculto senderos, los lleno de luz.
Después, con el tiempo, y en
abrazo ardiente con el sol,
soy agua. agua peregrina,
inquieta, eterna mutante.
Tramonto el desierto y me
perfumo toda,
con la sombra de oro del rudo
chañar.
Me canso y descanso, un lecho de
piedra
me invita a soñar, soy pájaro, niño,
cerro, luna, flor.
Soy agualaguna, la Niña Encan-
tada, Horcones, Diamante.
Voy cobrando fuerzas, soy yo,
torrentoso río,
si falto al encuentro todo ha de
morir.
Hombre, por favor, te ruego,
¡déjame pasar!
Juego en las compuertas, canto
en el zanjón,
la hijuela me guía, y en el surco
abierto encuentro la paz.
- - -
Niní Fajardo Céspedes, 1997
de los habitantes de Mendoza. A ellos llega el agua y poseen un clima favorable lo que
hace posible aprovechar las tierras y transformar el paisaje estéril en tierra fértil, capaz de
brindar sustento. Los cultivos son variados: desde el olivo y la vid hasta los frutales,
hortalizas y forrajes para algunos tipos de ganadería. Al generar bienes, comercio,
educación y arte, originan las ciudades más importantes de la provincia.
Eterna
Mutante
Nuestros oasis
mendocinos
Observá sus elementos
básicos. Éste es el paso a
paso para generar y
mantener nuestros oasis:
Palabras que trajo el agua
Recorrido del Agua
En Mendoza cada gota tiene un destino
sobre nuestra
lámina central
Debido a nuestras particularidades
climáticas, en Mendoza, el ciclo del agua es
especial. La fuente de agua más importante
es la nieve, ya que la lluvia es escasa. Si
tenemos en cuenta que la época de nevadas
no es permanente sino estacional,
entenderemos la importancia de los
embalses. Ellos son indispensables para
garantizar la provisión regular durante todo
el año pues almacenan el agua que luego se
utilizará para riego y demás usos como el
agua potable. ¿Cómo llegará a destino? A
través de acequias y canales.
Hay zonas a las que el agua no llega o
resulta insuficiente. En esos casos se hace
uso de las aguas subterráneas cavando los
pozos necesarios para extraerlas. Tanto el
agua que llega a través de la red como la
que se extrae de los pozos, una vez
desechada puede volver a utilizarse.
A través de las redes vuelve al sistema y
luego de recibir un tratamiento especial se
usa para riego de algunas áreas de cultivos
restringidos. A este nuevo aprovechamiento
se lo denomina reuso del agua.
Tal vez ahora sea más fácil comprender el
largo y complejo camino que el agua debe
recorrer para llegar a nuestros oasis.
Esta verdadera red que significa el ciclo del
agua en Mendoza, es administrada por el
Departamento General de Irrigación, que se
complementarias instrumentadas mediante
un complejo y democrático entramado de
instituciones.
+INFO
Conociendo nuestro patrimonio hídrico
a)
Construcción
de obras o
mecanismos para
controlar caudales y
posibilitar la
distribución:
diques, compuertas,
desagües,
y más.
b)
Disposición de una
red de distribución
con estructura
jerárquica: río,
canal, hijuela,
acequia.
c)
Control
del uso y
calidad del
agua.
Mantenimiento
de la red.
d)
Legislación al
respecto. La
nuestra nace en
1884 con la Ley
de Aguas de
Manuel Bermejo
y sus comple-
mentarias.

7. F1P7
Sabemos que deberíamos utilizar
por día. Analizá los datos, armá tu
propio plan de ahorro del agua y
restá litros al derroche.
¿Qué tal quedó tu plan de ahorro del agua?
Sería genial que lo sumaras a los de tus compañeros de aula.
¡Nos encantaría conocerlo!
Podés enviar tu plan a www.agua.gob.ar/ciudadania
En esta página, que pertenece al Departamento General de
Irrigación, ya se está llenando nuestro propio embalse. En él
almacenaremos conciencia y respeto por nuestra Ciudadanía
del Agua. Tus propuestas, reflexiones e ideas serán las gotas
que ayudarán a subir el nivel de este embalse.
Existen muchas formas de cuidar y valorar el agua ¿nos
ayudás a encontrarlas?
Poné un balde debajo de una canilla y tomá el tiempo.
¿Ya sabés cuánto tarda en llenarse?
Ahora podés sacar la cuenta: volumen (cantidad de
minuto. A veces podés tener situaciones más complica-
das y no podés medir el caudal de esta manera.
Hay una
manera simple
de aprender a
medir el caudal
de tu casa
Lavar el Auto
Riegar el jardín
Lavar la vereda
Bañarse
Lavarse los dientes
Lavarse las manos
Afeitarse
Restemos litros
al derroche
25 125 20 20
60 300 30 150
Si mojamos
el auto,
enjabonamos
y enjuagamos
Si no
cerramos
la canilla
Si dejamos
correr el agua
enlagunando
Sólo lo
necesario
10 50 15 10
Si usamos sólo
agua para barrer
y limpiiar
Si barremos con
escoba, levantamos
la tierra y hojas,
luego baldeamos
20 100
25 250
10 50
Si nos duchamos
sin cerrar la canilla
En bañadera
Si nos duchamos
mojando el cuerpo
cerramos la canilla,
nos enjabonamos
y luego enjuagamos
2 10 2 0,25
Si dejamos
correr el agua
mientras nos
cepillamos
Si cerramos
mientras nos
cepillamos
5 25 5 1
Si no cerramos
la canilla
Si cerramos
la canilla
0,5 2,5 0,5 1
Si no cerramos
la canilla mientras
enjabonamos
Si cerramos
la canilla y luego
enjuagamos
Secretos para ser un “Aquachico”
¡Más información sobre
Mendoza y sus ríos!
Acompaña a este fascículo
un útil Río Mapa.
En él podrás observar claramente
los principales ríos de Mendoza,
sus recorridos, cuencas y caudales.
También podrás ubicar fácilmente
y embalses de nuestra provincia.
/
=CAUDAL
MINUTOS LITROS

8. Empezáalucharcontraelderrochedeagua
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