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Spa taller de investigacion iv

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Spa taller de investigacion iv

  1. 1. CPA SPA TI-IV 1 FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA PROFESIONAL DEADMINISTRACIÓN SÍLABO/PLAN DEAPRENDIZAJE TALLER DE INVESTIGACIÓN IV A. SÍLABO: 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura: TALLER DE INVESTIGACIÓN IV 1.2 Código: 111683 1.3 Tipo de Estudio: Especialidad (Es) 1.4 Naturaleza de la asignatura: Obligatoria–Teórico/Trabajo autónomo 1.5 Nivel de Estudios: Pregrado 1.6 Ciclo académico: VIII 1.7 Créditos: 4 créditos 1.8 Semestre Académico: 2019-2 1.9 Horas semanales: 4 HT/8h trabajo autónomo 1.10 Total Horas por semestre: 64 HT/128h trabajo autónomo 1.11 Pre requisito: Matrícula 1.12 Docente Titular (D): Ing. Dr. Julio Benjamín Domínguez Granda mquinonesn@uladech.edu.pe 1.13 Docentes Tutores (DT): Ver anexo N° 03 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura 4. Propone mejoras en la gestión de los procesos de las organizaciones a través de la investigación.
  2. 2. CPA SPA TI-IV 2 3. Sumilla La asignatura de Taller de Investigación IV, pertenece al tipo de estudio Especialidad (Es), es de carácter obligatorio y naturaleza teórico con trabajo autónomo. Permite al estudiante la sustentación de un trabajo de investigación como requisito previo a la obtención del grado académico de bachiller, apoyado en un conocimiento existente, aplicando la metodología científica en cada una de las etapas del trabajo de investigación, considerando una revisión de calidad de los productos, evidenciando originalidad y veracidad, con el apoyo intensivo de TIC y manteniendo un espíritu autocrítico, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social. 4. Competencia 3.4 Aplica la metodología científica desde la elaboración hasta la sustentación del trabajo de investigación, sujeto a un proceso de revisión de la calidad de los productos, evidenciando originalidad y veracidad, con el apoyo intensivo de TIC y manteniendo un espíritu autocrítico, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social. 5. Capacidades 3.4.1 Redacta y sustenta el informe final del trabajo de investigación, de acuerdo al esquema establecido ante el jurado de investigación. 6. Unidades de aprendizaje: Competencia Unidad de aprendizaje Indicadores 3.4 I UNIDAD: Informe final 3.4.1.1. Analiza y discute los resultados de la aplicación de la metodología de la investigación. 3.4.1.2 Formula las conclusiones y recomendaciones de la investigación. II UNIDAD: Artículo de investigación 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. III UNIDAD: Sustentación del informe final ante el JI 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI.
  3. 3. CPA SPA TI-IV 3 7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: La estrategia didáctica a utilizar será el Aprendizaje Basado en Proyectos donde el entorno de investigación estará dado por la línea de investigación de la carrera profesional, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Bajo esta modalidad el proceso de aprendizaje se centra en la exploración de las ideas por parte de los estudiantes donde el rol del docente tutor es complementario al proceso de aprendizaje y no como una función de carácter estructural. A través del proyecto de tesis, el estudiante pone en práctica habilidades de investigación y de solución de problemas, de trabajo interdisciplinario y de carácter social como por ejemplo la comunicación, liderazgo, resolución de conflictos y el trabajo en equipo. Se utiliza el Entorno Virtual Angelino (EVA) enlazado al Módulo de Investigación Científica (MOIC) en el cual los proyectos son dirigidos por los mismos estudiantes, lo cual implica una mayor autonomía para asumir mayores responsabilidades dentro de un enfoque constructivista. Mediante esta forma de trabajo, se consiguen fuentes inagotables de aprendizajes cognitivos y metacognitivos en la medida como se van desarrollando cada uno de los elementos de las unidades didácticas. Las actividades presenciales obligatorias para cada grupo son al inicio del ciclo de la asignatura para ofrecer las directivas en relación al desarrollo de la tesis. Asimismo, se programarán sesiones de asesoría presencial de acuerdo a la necesidad. Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se utilizan en la asignatura son las siguientes:  Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, pregunta exploratoria.  Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje (resumen, reporte de lectura, organizadores visuales).  Estrategias grupales - dinámicas socializadoras (foros colaborativos, trabajo en equipo)  Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo).
  4. 4. CPA SPA TI-IV 4 7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial - Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula programada según horario establecido con tutoría docente. - Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad social serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de campo en instituciones, según indicaciones del docente. - El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales en el Aula Virtual del EVA, según corresponda. - El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través del recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente. - El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el ITGC-773. 8. Recursos Pedagógicos La asignatura desarrolla el método científico en cada una de sus fases que son ejecutadas a través de actividades; para lo cual se utilizan como recursos tecnológicos: Entorno Virtual Angelino (EVA), Programa Antiplagio Turnitin, Aplicación de gestión de referencias bibliográficas Mendeley, Multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, biblioteca física y virtual en base a datos: Scopus, Clarivate Analutics – Web of Sciene, Vlex, ScienceDirect, E-libro y Esbco, la línea de investigación del programa de estudios; que se presentan e interactúan en el aula moderna. Las actividades de campo se realizan en una institución relacionada al programa de estudios, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica pedagógica. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo. 9. Evaluación del Aprendizaje Las evaluaciones están en relación a los resultados del aprendizaje de acuerdo a las asignaturas. Cada tarea programada que lleve a los resultados tendrá su respectiva evaluación formativa, que servirá de criterio de evaluación para el docente tutor investigador en los resultados del aprendizaje indicado, teniendo en cuenta el cumplimiento de las fechas programadas para la presentación de los productos. La evaluación y calificación del docente tutor investigador (DTI) es requisito para la evaluación por parte del Jurado de Investigación (JI). El DTI y JI evalúan los proyectos e informes de investigación con el criterio Aprobado o Desaprobado teniendo en cuenta los instrumentos de evaluación. Si el jurado de investigación desaprueba el proyecto o informe tendrá como nota cero (00), la cual será promediada con la nota del DTI. La nota mínima aprobatoria
  5. 5. CPA SPA TI-IV 5 del curso es 13, no se utiliza el redondeo. En los cursos de investigación no procede el retiro del curso o ser declarado inhabilitado por el DTI, salvo el retiro de todas las asignaturas del ciclo (Artículo 64º - RI). Todos los trabajos de investigación deben ser auténticos y veraces. El porcentaje máximo de similitud en la redacción de los trabajos de investigación a través del programa anti plagio es de quince por ciento (15%) para pregrado. Los promedios finales de Taller de Investigación II y Taller de Investigación III corresponden al promedio de notas insertadas en el libro de calificaciones del Docente Tutor Investigador. Los productos y las calificaciones serán registrados en el Entorno Virtual de aprendizaje (EVA). Un programa de difusión permanente dirigido a los estudiantes desde el primer ciclo garantiza la comprensión del Reglamento de Investigación vigente. Nota 1: Las capacidades se evaluarán a través de los indicadores de logro al finalizar cada asignatura; es decir cada uno de los talleres según corresponda al plan de estudios, evidenciando para ello el producto solicitado. Criterios de evaluación por unidad (asignatura): I UNIDAD 100% Ponderación  Actividades y entrega de productos por el EVA y/o MOIC. 70% 25%  Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual 30% II UNIDAD 100% Ponderación  Actividades y entrega de productos por el EVA y/o MOIC. 70% 25%  Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual. 30% III UNIDAD 100% Ponderación  Actividades y entrega de productos por el EVA y/o MOIC. 30% 50%  Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual 20%  Exposición del producto final del curso. 50% Nota 2: El jurado de investigación define la aprobación o desaprobación del proyecto e informe final de la asignatura a nivel de proyecto o Informe final.
  6. 6. CPA SPA TI-IV 6 10. Referencias: Domínguez, J. (2008). Dinámica de Tesis. 3 ed. Chimbote: Universidad Los Ángeles de Chimbote. Domínguez, J. (2015). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. Edición. Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. 4ª. Ed. México: McGraww-Hill. Muñoz, C. (2009). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 1era Ed. Argentina: El Cid Editor. Recuperado desde: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3183575 Pintado, A. (2018). El marketing como estrategia de gestión de calidad en las micro y pequñas empresas sector – transporte terrestre de buses – ruta Chimbote – Huaraz – Chimbite, año 2017. (Tesis de licenciatura). ULADECH Católica, Chimbote, Perú. Recuperado desde: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000048200 Resolución N° 0011-2019-CU-ULADECH Católica (2019). Líneas de investigación institucionales de la ULADECH Católica. Chimbote: ULADECH. Recuperado de: https://investigacion.uladech.edu.pe/wp-content/uploads/2019/02/resolucion-de- aprobacion-y-cuadro-de-las-lineas.pdf Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Investigación V.012. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_inve stigacion_v012.pdf Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2018). Guía temática y metodológica de la investigación formativa. V.001. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/guia_tematica_ metodologia_investigacion_formativa.pdf Yuni, J., Ariel, C. (2006) Técnicas para investigar: Recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. 2da. Ed. Córdova: BRUJAS. Recuperado desde: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3188799 Zavala, A. Proyecto de Investigación Científica. Lima: San Marcos; 1999
  7. 7. CPA SPA TI-IV 7 11. Anexos: ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador Instrumento de evaluación I UNIDAD: Informe de investigación Semana N° 1 1. Participan en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula según el cronograma establecido en cada Escuela Profesional. 2. Registran su matrícula según orientaciones recibidas en su Escuela Profesional. Registra su matrícula con el apoyo de las TIC, en el módulo del Erp University Registro de matriculado Semana N° 2 Socialización del SPA/Marco de trabajo del informe final y artículo científico 1. Analizan el SPA de la asignatura planteando su opinión de forma verbal y en el foro de socialización del SPA identificando los elementos que constituyen un informe de investigación con ayuda del DTI. 2. Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje. Actividades de aprendizaje de horas teóricas: El DTI debe realizar: 3. Exposición-diálogo de:  Estrategia para la elaboración de las publicaciones de la ejecución del proyecto de investigación y la importancia de la coherencia de proyecto aprobado, informe final y artículo científico.  Medidas correctivas a aplicar en función de los hallazgos en la revisión de los elementos de ejecución del proyecto de investigación. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 4. Revisan cada uno de los elementos desarrollados en los talleres de Investigación precedentes y los integra en un solo documento. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para su revisión en la asesoría personalizada presencial. 5. Revisan el Código de Ética y Reglamento de Propiedad Intelectual y se asegura de haber cumplido con lo dispuesto en la ejecución de la investigación. 3.4.1.1. Analiza y discute los resultados de la aplicación de la metodología de la investigación. 3.4.1.2 Formula las conclusiones y recomendaciones de la investigación. Lista de verificación del informe final Semana N° 3 Presentación del primer borrador del informe final Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Formulan el cronograma de trabajo para la elaboración de informe final y articulo científico incluyendo las actividades del presente SPA. Lo presenta a través del EVA-MOIC, para su respectiva revisión en la asesoría personalizada. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa Lista de verificación del informe final
  8. 8. CPA SPA TI-IV 8 3. Elaboran el primer borrador del informe final. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para su revisión en la asesoría personalizada presencial. antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Semana N° 4 Mejora de la redacción del primer borrador del informe final Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el segundo borrador del informe final levantando las observaciones del DTI recaídas en el primer borrador. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del EVA-MOIC para su revisión en la asesoría personalizada presencial. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación del informe final Semana N° 5 Primer borrador de artículo científico Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el primer borrador del artículo científico en coherencia con el avance de la redacción del informe final. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB en la asesoría personalizada presencial. Nota: El artículo de investigación debe pasar por Turnitin con un máximo del 15% de similitud. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación de artículo científico II UNIDAD: Artículo científico Semana N° 6 Mejoras a la redacción de informe final y artículo científico Actividades de aprendizaje de horas teóricas: El DTI debe realizar: 3. Exposición-diálogo de:  Mejoras del avance de la redacción del informe final.  Mejorar a partir del avance de la redacción del artículo científico. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 4. Continúan con el levantamiento de observaciones alborrador del informe final. 5. Continúan con el levantamiento de observaciones alborrador del artículo científico. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana Nº 7 Revisión y mejora del informe final Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el tercer borrador del informe final. Se apoya con la 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a Lista de verificación de informe final
  9. 9. CPA SPA TI-IV 9 revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial. través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Semana N° 8 Revisión y mejora del artículo científico Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el segundo borrador del artículo científico. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación de artículo de investigación III UNIDAD: Sustentación del informe final de investigación Semana N° 9 Calificación del informe final y artículo científico por el Docente Tutor Investigador (DTI) Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI califica las propuestas de informe final y artículo científico Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del DTI y presenta la propuesta de informe final y artículo científico para calificación que incluye redacción, ortografía y coherencia estadística. 3. Evidencian el cumplimiento del porcentaje mínimo de similitud de las partes solicitadas. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana N° 10 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística,redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana N° 11 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico
  10. 10. CPA SPA TI-IV 10 las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística,redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. Semana N° 12 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística,redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana N° 13 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística,redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana N° 14 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística,redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana N° 15 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística,redacción, ortografía y límite de 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico
  11. 11. CPA SPA TI-IV 11 similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. Semana N° 16 Publicación de promedios finales. El DTI publica en el libro de calificaciones el promedio final de la asignatura. (*) Los informes de investigación desaprobados por el jurado de investigación tienen un calificativo de cero (00), y se promedia con la calificación del DTI. Los proyectos aprobados por el jurado ratifican la nota del DTI. El curso por su naturaleza no contempla examen final Semana N° 17 El curso por su naturaleza no contempla examen de aplazados.
  12. 12. CPA SPA TI-IV 12 ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador Instrumento de evaluación I UNIDAD: Informe de investigación Semana N° 1 1. Participan en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula según el cronograma establecido en cada Escuela Profesional. 2. Registran su matrícula según orientaciones recibidas en su Escuela Profesional. Registra su matrícula con el apoyo de las TIC, en el módulo del Erp University Registro de matriculado Semana 02 (aula presencial) Semana 03 (uso de campus virtual- EVA) Socialización del SPA/Marco de trabajo del informe final y artículo científico 1. Analizan el SPA de la asignatura planteando su opinión de forma verbal y en el foro de socialización del SPA identificando los elementos que constituyen un informe de investigación con ayuda del DTI. 2. Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje. Actividades de aprendizaje de horas teóricas: El DTI debe realizar: 3. Exposición-diálogo de:  Estrategia para la elaboración de las publicaciones de la ejecución del proyecto de investigación y la importancia de la coherencia de proyecto aprobado, informe final y artículo científico.  Medidas correctivas a aplicar en función de los hallazgos en la revisión de los elementos de ejecución del proyecto de investigación. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 4. Revisan cada uno de los elementos desarrollados en los talleres de Investigación precedentes y los integra en un solo documento. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para su revisión en la asesoría personalizada presencial. 5. Revisan el Código de Ética y Reglamento de Propiedad Intelectual y se asegura de haber cumplido con lo dispuesto en la ejecución de la investigación. 3.4.1.1. Analiza y discute los resultados de la aplicación de la metodología de la investigación. 3.4.1.2 Formula las conclusiones y recomendaciones de la investigación. Lista de verificación del informe final Presentación del primer borrador del informe final Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Formulan el cronograma de trabajo para la elaboración de informe final y articulo científico incluyendo las actividades del presente SPA. Lo presenta a través del EVA-MOIC, para su respectiva revisión en la asesoría personalizada. 3. Elaboran el primer borrador del informe final. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para su revisión en la asesoría personalizada presencial. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el Lista de verificación del informe final
  13. 13. CPA SPA TI-IV 13 15% de similitud. Semana 04 (aula presencial) Semana 05 (uso de campus virtual- EVA) Mejora de la redacción del primer borrador del informe final Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el segundo borrador del informe final levantando las observaciones delDTI recaídas en el primer borrador. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del EVA-MOIC para su revisión en la asesoría personalizada presencial. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación del informe final Primer borrador de artículo científico Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el primer borrador del artículo científico en coherencia con el avance de la redacción del informe final. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB en la asesoría personalizada presencial. Nota: El artículo de investigación debe pasar por Turnitin con un máximo del 15% de similitud. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación de artículo científico II UNIDAD: Artículo científico Semana 06 (aula presencial) Semana 07 (uso de campus virtual- EVA) Mejoras a la redacción de informe final y artículo científico Actividades de aprendizaje de horas teóricas: El DTI debe realizar: 3. Exposición-diálogo de:  Mejoras del avance de la redacción del informe final.  Mejorar a partir del avance de la redacción del artículo científico. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 4. Continúan con el levantamiento de observaciones alborrador del informe final. 5. Continúan con el levantamiento de observaciones alborrador del artículo científico. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación de informe final y artículo científico Revisión y mejora del informe final Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el tercer borrador del informe final. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema Lista de verificación de informe final
  14. 14. CPA SPA TI-IV 14 establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Semana N° 8 Revisión y mejora del artículo científico Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. Reciben orientaciones del DTI Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Elaboran el segundo borrador del artículo científico. Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial. 3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y artículo científico; y lo presenta a través del esquema establecido, considerando el programa antiplagio que acepta hasta el 15% de similitud. Lista de verificación de artículo de investigación III UNIDAD: Sustentación del informe final de investigación Semana 09 (aula presencial) Semana 10 (uso de campus virtual- EVA) Calificación del informe final y artículo científico por el Docente Tutor Investigador (DTI) Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI califica las propuestas de informe final y artículo científico Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones delDTI y presenta la propuesta de informe final y artículo científico para calificación que incluye redacción, ortografía y coherencia estadística. 3. Evidencian el cumplimiento del porcentaje mínimo de similitud de las partes solicitadas. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana 11 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico
  15. 15. CPA SPA TI-IV 15 (aula presencial) Semana 12 (uso de campus virtual- EVA) 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana 13 (aula presencial) Semana 14 (uso de campus virtual- EVA) Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico Semana N° 15 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico por el Jurado de Investigación Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las sustentaciones cuando correspondan. Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de similitud utilizando el Turnitin. 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora programada por el DTI. 3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el DTI y JI. Lista de verificación de informe final y artículo científico
  16. 16. CPA SPA TI-IV 16 Semana N° 16 Publicación de promedios finales. El DTI publica en el libro de calificaciones el promedio final de la asignatura. (*) Los informes de investigación desaprobados por el jurado de investigación tienen un calificativo de cero (00), y se promedia con la calificación del DTI. Los proyectos aprobados por el jurado ratifican la nota del DTI. El curso por su naturaleza no contempla examen final Semana N° 17 El curso por su naturaleza no contempla examen de aplazados.
  17. 17. CPA SPA TI-IV 17 Anexo 2: Instrumentos de evaluación del aprendizaje RUBRICA 1:Socialización del SPA. Ítem evaluado 16-20 11-15 0 -10 Puntaje Participación individual en el foro de socialización de sílabo Su participación es activa; aporta con mejoras al sílabo o demuestra su lectura Participa en algunas ocasiones con el equipo, aportando algunas ideas, aunque no fueran significativas. Se limita a manifestar que ha dado lectura del sílabo. RUBRICA 2:Sustentación y presentación del resultado final Criterios de evaluación 4 3 2 1 Sustentación y presentación del resultado final Presenta el proyecto/informe siguiendo la estructura establecida por la Norma, mostrando coherencia con la normatividad y consistencia científica en su elaboración Presenta el proyecto/informe siguiendo la estructura establecida por la Norma, pero carece de mayor coherencia conla normatividad aunque mantiene una consistencia científica en su elaboración. Presenta el proyecto/informe siguiendo la estructura establecida por la Norma, pero carece de mayor coherencia conla normatividad. Presenta el proyecto/informe siguiendo la estructura establecida por la Norma, pero carece de mayor coherencia conla normatividad y falta de consistencia científica en su elaboración. Sustenta el proyecto/informe siguiendo la estructura por la Norma, mostrando coherencia con la normatividad y consistencia científica en su elaboración Sustenta el proyecto/informe siguiendo la estructura por la Norma, pero carece de mayor coherencia con la normatividad aunque mantiene una consistencia científica en su elaboración. Sustenta el pre informe siguiendo la estructura establecida por la Norma, pero carece de mayor coherencia conla normatividad. Sustenta el pre informe siguiendo la estructura por la Norma, pero carece de mayor coherencia con la normatividad y falta de consistencia científica en su elaboración. La sustentación es clara y coherente, haciendo uso de materiales visuales La sustentación no demuestra claridad en la propuesta y se observa dificultades en la facilidad de expresarse en público La sustentación carece de claridaden las ideas y falta de coherenciaentre las partes del pre informe La sustentación carece de claridad en las ideas, falta de coherenciaentre las partes del pre informe e inadecuada presentación del material visual RUBRICA 3:Trabajos individual/grupal Criterios de evaluación 16-20 11-15 0-10 Trabajo Individual y/o Grupal Evidencia el desarrollo de los trabajos sustentándolo bajo un marco teórico y estableciendo coherencia entre sus partes. Evidencia el desarrollode los trabajos sustentándolo bajo un marcoteórico, careciendo de coherencia entre sus partes El desarrollo de los trabajos no guarda coherencia ni consistencia conlo esperado Lista de verificación 2: Informe final de investigación
  18. 18. CPA SPA TI-IV 18 LISTA DE COTEJOS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL PARA LAS ASIGNATURAS DE TALLERES DE INVESTIGACIÓN Y TESIS, ASÍ COMO DE LOS TALLERES CO- CURRICULARES Y DE TESIS PARA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO, POSGRADO Y SEGUNDA ESPECIALIDAD ITEMS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES Carátula según las normas de ULADECH Católica. Índice de contenidos con la numeración requerida que incluye títulos y subtítulos de acuerdo a normas APA/VANCOUVER, según correspondaal programa de estudio. Índice de gráficos, tablas y cuadros Título de la tesis El título es conciso e informativo En el título se entiende claramente el objetivo de la tesis El t ít u lo esp ecifica el lugar y tiemp o donde s e r ealiz a la investigación Del resumen y abstract: Se muestran claramente el planteamiento del problema con objetivos y alcances del estudio. Metodología Resultados (descubrimientos) Conclusiones. Se han ubicado las palabras claves del estudio. No excede de 250 palabras redactadas en un solo párrafo y traducidas al inglés Incluyeun máximo de 6 palabras claves ordenadas alfabéticamente y traducidas al inglés Introducción Describe en síntesis el problema, la justificación, la metodología utilizada en la investigación, los principales resultados y las conclusiones. Citas bibliográficas en caso corresponda
  19. 19. CPA SPA TI-IV 19 Revisión de literatura/marco teórico Incluye antecedentes y marco teórico conceptual que sustentan la investigación. En los antecedentes incluye título de la fuente, objetivos, metodología, conclusiones y cita referencias locales, nacionales e internacionales. En el marco teórico considera teorías y conceptos que fundamenten las variables de estudio. El marco teórico presentacitas bibliográficas suficientes de la(s) variable(s) de estudio. Usa normas APA/Vancouver para las citas bibliográficas; de acuerdo a lo establecido en cada programa. Hipótesis (según corresponda) Indica lo que suponeva a encontrarse en la investigación. Da respuestatentativaa la pregunta de investigación. Está en correlación con los objetivos específicos. Metodología Explica el diseño de investigación escogido y lo justifica. Elije adecuadamente la población y la muestra. Define y operacionaliza adecuadamente las variables e indicadores. Describe las técnicas e instrumentos, validadas en la línea de investigación, a utilizar en la recolección de datos. Explica el plan de análisis que correspondaa la línea de investigación. Presentamatriz de consistencia. Precisa los principios éticos en los que se basa su investigación procedentes del Código de Ética de la Universidad. Resultados Los cuadros y gráficos estadísticos tienen título y fuente y están debidamente numerados. Redacción adecuada del análisis de cuadros y/o gráficos estadísticos. Redacción adecuada de la interpretación de cuadros y/o gráficos estadísticos culminando con una propuestadeconclusión. Los resultados seenfocan en todos los aspectos considerados en los objetivos de la investigación. Los resultados presentados sedescriben y se centran en la contrastación de las hipótesis, en caso corresponda. Describe objetivamente los hallazgos de la investigación, de acuerdo al orden planteado en los objetivos específicos y metodología. Explica los resultados obtenidos teniendo en cuenta el marco empírico y teórico. Conclusiones
  20. 20. CPA SPA TI-IV 20 Se redactan para dar respuestaa los objetivos planteados. Incluye aportes del investigador. Incluye valor agregado al usuario final. Aspectos complementarios En caso que se requiera se plantearán las recomendaciones. Referencias bibliográficas Utiliza la norma APA/VANCOUVER según corresponda. Considera fuentes primarias y secundarias. El número de citas bibliográficas coincide con el número de referencias bibliográficas Presentación del trabajo Utiliza una correcta ortografía y redacción. Redacción clara, congruente y fluida. Aplica el formato establecido en el Manual de Metodología de la Investigación (MIMI). 4.4 Lista de verificación 3: Presentación del artículo científico
  21. 21. CPA SPA TI-IV 21 4.5 Lista de verificación 4: Presentación de la ponencia
  22. 22. CPA SPA TI-IV 22 Anexo 03: Relación De Docentes Tutores Investigadores
  23. 23. CPA SPA TI-IV 23 Dr. Centurión Medina Reinerio Zacarias reyzack@hotmail.com Ms. Estrada Díaz Élida Adelia elida_30_7@hotmail.com Mgtr. Rebaza Alfaro Carlos Enaldo carlosenaldorebazaalfaro@gmail.com Mgtr. Odar Puse MarcoAntonio modarp@uladech.edu.pe
  24. 24. CPA SPA TI-IV 24 Anexo 04: Referencias categorizadas Texto compilado: Domínguez, J. (2015). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. edición. Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Texto Base: Domínguez, J. (2008). Dinámica de Tesis. 3 ed. Chimbote: Universidad Los Ángeles de Chimbote. Texto digital: Muñoz, C. (2009). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 1era Ed. Argentina: El Cid Editor. Recuperado desde: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3183575 Tesis: Pintado, A. (2018). El marketing como estrategia de gestión de calidad en las micro y pequñas empresas sector – transporte terrestre de buses – ruta Chimbote – Huaraz – Chimbite, año 2017. (Tesis de licenciatura). ULADECH Católica, Chimbote, Perú. Recuperado desde: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000048200 Textos complementarios: Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. 5ª. Ed. México: McGraww-Hill. Resolución N° 0011-2019-CU-ULADECH Católica (2019). Líneas de investigación institucionales de la ULADECH Católica. Chimbote: ULADECH. Recuperado de: https://investigacion.uladech.edu.pe/wp-content/uploads/2019/02/resolucion-de- aprobacion-y-cuadro-de-las-lineas.pdf Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Investigación V.012. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_inve stigacion_v012.pdf Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2018). Guía temática y metodológica de la investigación formativa. V.001. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de: https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/guia_tematica_ metodologia_investigacion_formativa.pdf Yuni, J., Ariel, C. (2006) Técnicas para investigar: Recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. 2da. Ed. Córdova: BRUJAS. Recuperado desde: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3188799 Zavala, A. (1999). Proyecto de Investigación Científica. Lima: San Marcos.

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