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AGENTE TUTOR CEIP
GONZALO ENCABO
POLICÍA LOCAL
TALAYUELA
Gustavo Sergio Sánchez Sánchez
CAPACITADO POR
AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO
POLICÍA LOCAL
CAMPAÑA-CHARLAS CONTRA EL
ACOSO ESCOLAR BULLYING
 GUSTAVO SERGIO SÁNCHEZ IMAIL OFICIAL: policiatutor@talayuela.es
ACOSO ESCOLAR
BULLYING.
CIBERBULLYING.
SEXTING.
GROOMING.
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
 DEFINICIÓN:
CUALQUIER TIPO DE MALTRATO
¡ BUAB….. SON
COSAS DE NIÑOS!
NO
CIBERBULLYING
BULLIYNG-ACOSO MEDIANTE REDES SOCIALES INTERNET
FACEBOOCK
TUENTY
TELEFONIA MÓVIL WASSHAP
OTROS
WHATSAPP
SEXTING
ENVIO DE MENSAGES E IMÁGENES-VIDEOS DE
CONTENIDO ÍNTIMO
SEXUAL
SEXTING
 NO ES DELITO POR SI SOLO
MUY PELIGROSO MUY PELIGROSO
DIFUNDIR POR LA IMAGEN PUEDE SER CAPTADA POR
VENGANZA PEDERASTA
SI DELITO SI DELITO
CIBERBULYING GROOMING
SEXTING
GROOMING
DEFINICIÓN:
Acciones emprendidas por un adulto para ganarse la confianza
del menor,
con el fin de abusar sexualmente de el, e inducirle a prostitución
infantil
o producción de material pornográfico
CON EL ENVIO DE IMÁGENES A TRAVES DE
REDES SOCIALES, QUEDAN A MERCED DE
CUALQUIERA
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
 CARACTERISTICAS:
1- SE LLEVA A CABO POR UNO O VARIOS INDIVIDUOS
2- DEBE PERDURAR EN EL TIEMPO, no son casos aislados
3- EXISTE SUPERIORIDAD POR PARTE DEL AGRESOR
4- LO FORMAN ACTIVOS
- ESPECTADORES PASIVOS
-AGRESOR O AGRESORES
- VICTIMA
GUSTAVO SÁNCHEZ
AGENTE TUTOR
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA
A corto plazo
A medio plazo
A largo plazo
Daños físicos y diversas
dolencias
Rechazo al centro
Miedo a acudir a clase.
Temor a las represalias.
Descenso del
rendimiento académico.
Conductas
autodestructivas.
Aceptación de la
condición de víctima.
Aumento ideas suicidas.
Aislamiento y mutismo.
Descenso de la
autoestima.
Cambio de centro.
Abandono de los
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GUSTAVO SÁNCHEZ
AGENTE TUTOR
 Síntomas de un niño que padece Bullying
* No quiere ir a la escuela sin motivo aparente.
 * Baja el rendimiento escolar
 * Alteraciones en el apetito
* Pierde el dinero dado para el almuerzo, merienda o
para el colectivo.
* Tiene frecuentes cambios en el humor.
* Se manifiesta muy ansioso.
* Le cuesta conciliar el sueño.
 * Se encierra en su habitación
 * No sale a jugar a la calle como solía hacerlo
* Se manifiesta más sensible que de costumbre (llora
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cabeza.
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* Inseguridad.
* Ansiedad.
* Miedo.
* Baja autoestima.
* Disminución del rendimiento escolar.
* Aislamiento.
* Trastornos del sueño.
* Trastornos del humor.
GUSTAVO SÁNCHEZ
AGENTE TUTOR
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
A corto plazo
A medio plazo
A largo plazo
Rechazo al centro.
Miedo a poder ser
víctima y a las
represalias.
Reducción de la
empatía.
Falta de sensibilidad.
Aumento de tolerancia a
la violencia.
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protagonistas directos de
la violencia.
Asunción de la violencia
como forma de vida
CONSECUENCIAS PARA LOS ESPECTADORES
CONSECUENCIAS PARA EL AGRESOR
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
A corto plazo
Problemas escolares.
Significación del resto.
Disminuye la capacidad
de comprensión.
A medio plazo
Problemas policiales.
Expulsiones periódicas
del centro.
Fracaso escolar.
Contacto con alcohol,
drogas.
Identificación el modelo
dominio-sumisión.
A largo plazo
Expulsión del centro.
Detenciones.
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reforma.
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Uso generalizado de la
violencia en el futuro.
BULLIYING-ACOSO ESCOLAR
PREVENCIÓN
Las medidas solo pueden ser preventivas, ya que los niños son legalmente
inimputables, hasta los 14 años.
Aunque si son responsables los padres civilmente responsables de
aquellos daños que estos puedan causar. Así como el organismo
Educativo responsable en cada caso. Ej. imagen
A partir de los 14 años se aplica LRPM. Ley de Responsabilidad Penal del Menor.
A partir de los 18 años se aplica el CODIGO PENAL, puro y duro.
TODOS CONTRA EL BULLYING
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ESCUCHARLOS, DIALOGAR, que perciban que se les tiene en
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ESTIMULAR las buenas conductas, perdonar, asumir errores, sinceridad.
DEPORTE, U OTRA ACTIVIDAD EN LA QUE SEA BUENO… Anímale a seguir.
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INFORMAR al colegio, al Agente Tutor, otros profesionales…
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NO SE LO DEBE REGALAR OTRA PERSONA, LOS PADRES. Verán que se trata de algo serio, NO EN LA COMUNIÓN, se creen que son mayores
ESTABLECER NORMAS DE USO DESDE ANTES DE LA COMPRA, y sabrán a que se comprometen.
1. - Darles confianzaen el uso, compartirlo con ellos. Comprueba su estado en Whatsapp.
2. - Establecer horario para su uso. No dejarles el móvil por la noche en su habitación
3. - Visualizar los contenidos.
4. - NUNCAHACERSE FOTOGRAFIAS INTIMAS DE SU CUERPO. PEDERASTA.
5. - Indicarles que no borren nunca mensajes, imágenes o videos. Se averigua.
6. aunque estén ellos implicados (un arrepentimiento es un logro).
7. - Corregirles con sentido común, castigo firme entre padre y madre y razonable, pues lo consideran su
8. medio de comunicación.
9. - Que pidan permisopara instalar aplicaciones y juegos.
10. - Conocer todos sus contactos… con CON los grupos de WHATSAPP.
11. - Bloqueara quien ofende y no contestar los mensajes-------INFORMAR.
MAL
BIEN
GUSTAVO SÁNCHEZ
AGENTE TUTOR
SON NUESTRA RESPONSABILIDAD
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GUSTAVO SÁNCHEZ
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AGRADECIMIENTO A TODAS LAS
PERSONAS QUE CON TODO EL CARIÑO ME
HAN CEDIDO ESTAS IMÁGENES,
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ESCOLAR, HACIENDO LLEGAR LOS
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NUESTROS NIÑOS Y PADRES.
GRACIAS.
AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO
TODOS CONTRA EL BULLYING
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TODOS
CONTRA EL BULLYING
MAESTROS CEIP GONZALO ENCABO
TODOS CONTRA EL BULLYING
RAÚL MIRANDA MANZANO
ALCALDE DE
TALAYUELA
TODOS CONTRA EL BULLYING
TOLERANCIA O
AL
ACOSO ESCOLAR
TODOS CONTRA EL BULLYING
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EDUCACIÓN
TE
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TODOS CONTRA EL BULLYING
EL RESPETO
EMPIEZA POR
UNO MISMO
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PREGONERO SÁN MARCOS 2015
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DEL CUERPO
NACIONAL DE
POLICÍA
MINISTERIO DEL
INTERIOR
TODOS CONTRA EL BULLYING
AMPA CEIP GONZALO ENCABO
GUSTAVO SÁNCHEZ
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PADRES DE INFANTIL
TODOS CONTRA EL BULLYING
PADRES DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
TODOS CONTRA EL BULLYING
PADRES DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
ALUMNOS IES SÁN MARTÍN
TODOS CONTRA EL BULLYING
ALUMNOS IES SÁN MARTÍN
ALUMNO IES SÁN MARTÍN
TODOS CONTRA EL BULLYING
TODOS CONTRA EL BULLYING
AMPA NUEVO CENTRO
JUAN GÜEL
ESTAMOS CON NUESTROS
HIJOS Y LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
EDUCAR SÍN VIOLENCIA
TODOS CONTRA EL BULLYING
COMUNIDAD MARROQUÍ
‫ونحن‬‫ألطفالنا‬ ‫نعمل‬
‫في‬ ‫التكامل‬ ‫لتحقيق‬
‫في‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫البلد‬‫ه‬
NOSOTROS ESTAMOS
TRABAJANDO PARA EDUCAR
A NUESTROS NIÑOS POR LA
INTEGRACIÓN EN EL PAIS
DONDE VIVIMOS
TODOS CONTRA EL BULLYING
RESPETO C0NFIANZA
GUARDIA CIVIL PUESTO DE
TALAYUELA
RESPETO CONFIANZA
TODOS CONTRA EL BULLYING
TODOS CONTRA EL BULLYING
MARCOS HERMÓGENES
95 para 96 VOZ DE LA
EXPERIENCIA
TODOS CONTRA EL BULLYING
EL
QUIOSCO
DE JUANJO
TENER UN
DEFECTO NO TE
HACE DIFERENTE
TE HACE MÁS
FUERTE
SR. DON JUAN JOSÉ
SALAS GONZÁLEZ
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AYUDA A
LOS DEMAS
TODOS CONTRA EL BULLYING
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“EL ROMERAL”
TODOS CONTRA EL BULLYING
EL PÁRROCO
TODOS CONTRA EL BULLYING
EL QUINTO PINO TALAYUELA
niños
nuestra
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dedicación
DEBER
DE
PROTECCIÓN
AGENTE TUTOR
TODOS CONTRA EL BULLYING
EDUCA
SÍN
VIOLENCIA
LUIS MIGUEL MARTÍN GARCÍA
TODOS CONTRA EL BULLYING
AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO
POLICÍA LOCAL
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EDUCA SIN VIOLENCIA. STOP BULLYING

  • 1. AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO POLICÍA LOCAL TALAYUELA Gustavo Sergio Sánchez Sánchez CAPACITADO POR
  • 2. AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO POLICÍA LOCAL CAMPAÑA-CHARLAS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR BULLYING  GUSTAVO SERGIO SÁNCHEZ IMAIL OFICIAL: policiatutor@talayuela.es
  • 4. BULLYING-ACOSO ESCOLAR  DEFINICIÓN: CUALQUIER TIPO DE MALTRATO ¡ BUAB….. SON COSAS DE NIÑOS! NO
  • 5. CIBERBULLYING BULLIYNG-ACOSO MEDIANTE REDES SOCIALES INTERNET FACEBOOCK TUENTY TELEFONIA MÓVIL WASSHAP OTROS WHATSAPP
  • 6. SEXTING ENVIO DE MENSAGES E IMÁGENES-VIDEOS DE CONTENIDO ÍNTIMO SEXUAL
  • 7. SEXTING  NO ES DELITO POR SI SOLO MUY PELIGROSO MUY PELIGROSO DIFUNDIR POR LA IMAGEN PUEDE SER CAPTADA POR VENGANZA PEDERASTA SI DELITO SI DELITO CIBERBULYING GROOMING SEXTING
  • 8. GROOMING DEFINICIÓN: Acciones emprendidas por un adulto para ganarse la confianza del menor, con el fin de abusar sexualmente de el, e inducirle a prostitución infantil o producción de material pornográfico CON EL ENVIO DE IMÁGENES A TRAVES DE REDES SOCIALES, QUEDAN A MERCED DE CUALQUIERA
  • 9. BULLYING-ACOSO ESCOLAR  CARACTERISTICAS: 1- SE LLEVA A CABO POR UNO O VARIOS INDIVIDUOS 2- DEBE PERDURAR EN EL TIEMPO, no son casos aislados 3- EXISTE SUPERIORIDAD POR PARTE DEL AGRESOR 4- LO FORMAN ACTIVOS - ESPECTADORES PASIVOS -AGRESOR O AGRESORES - VICTIMA GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  • 10. BULLYING-ACOSO ESCOLAR CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA A corto plazo A medio plazo A largo plazo Daños físicos y diversas dolencias Rechazo al centro Miedo a acudir a clase. Temor a las represalias. Descenso del rendimiento académico. Conductas autodestructivas. Aceptación de la condición de víctima. Aumento ideas suicidas. Aislamiento y mutismo. Descenso de la autoestima. Cambio de centro. Abandono de los estudios. Suicidio GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  • 11.  Síntomas de un niño que padece Bullying * No quiere ir a la escuela sin motivo aparente.  * Baja el rendimiento escolar  * Alteraciones en el apetito * Pierde el dinero dado para el almuerzo, merienda o para el colectivo. * Tiene frecuentes cambios en el humor. * Se manifiesta muy ansioso. * Le cuesta conciliar el sueño.  * Se encierra en su habitación  * No sale a jugar a la calle como solía hacerlo * Se manifiesta más sensible que de costumbre (llora o se queja). * Aparecen dolores psicosomáticos de panza o de cabeza.  Efectos posibles del bullying * Inseguridad. * Ansiedad. * Miedo. * Baja autoestima. * Disminución del rendimiento escolar. * Aislamiento. * Trastornos del sueño. * Trastornos del humor. GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  • 12. BULLYING-ACOSO ESCOLAR A corto plazo A medio plazo A largo plazo Rechazo al centro. Miedo a poder ser víctima y a las represalias. Reducción de la empatía. Falta de sensibilidad. Aumento de tolerancia a la violencia. Apatía e insolidaridad. Potencialmente protagonistas directos de la violencia. Asunción de la violencia como forma de vida CONSECUENCIAS PARA LOS ESPECTADORES
  • 13. CONSECUENCIAS PARA EL AGRESOR BULLYING-ACOSO ESCOLAR A corto plazo Problemas escolares. Significación del resto. Disminuye la capacidad de comprensión. A medio plazo Problemas policiales. Expulsiones periódicas del centro. Fracaso escolar. Contacto con alcohol, drogas. Identificación el modelo dominio-sumisión. A largo plazo Expulsión del centro. Detenciones. Ingresos en centros de reforma. Marginalidad y delincuencia. Uso generalizado de la violencia en el futuro.
  • 14. BULLIYING-ACOSO ESCOLAR PREVENCIÓN Las medidas solo pueden ser preventivas, ya que los niños son legalmente inimputables, hasta los 14 años. Aunque si son responsables los padres civilmente responsables de aquellos daños que estos puedan causar. Así como el organismo Educativo responsable en cada caso. Ej. imagen A partir de los 14 años se aplica LRPM. Ley de Responsabilidad Penal del Menor. A partir de los 18 años se aplica el CODIGO PENAL, puro y duro.
  • 15. TODOS CONTRA EL BULLYING CENTRO DE MENORES MARCELO NESSI
  • 16. BULLYING-ACOSO ESCOLAR  QUE HACER Y COMO PREVENIR? Ser ejemplo de nuestros hijos ESCUCHARLOS, DIALOGAR, que perciban que se les tiene en cuenta. Preguntarlos diariamente ¿ Que tal el cole?....”No llegar tarde a la entrada” Ej. De la gallina. ESTIMULAR las buenas conductas, perdonar, asumir errores, sinceridad. DEPORTE, U OTRA ACTIVIDAD EN LA QUE SEA BUENO… Anímale a seguir. HABILIDADES SOCIALES?,potenciar la ASERTIVIDAD Y LA EMPATIA INFORMAR al colegio, al Agente Tutor, otros profesionales… Reprocharles cuando insulten se peleen o mientan con seriedad CON TOMAR MEDIDAS POR NUESTRA CUENTA CON OTROS NIÑOS O PADRES. ESTAR ALERTA con precaución, NO ALARMARSE Y LLEVAR UN PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO SI SE DETECTA ACOSO ( proyecto). DENUNCIA……………EL CEIP CUENTA CON MEDIOS
  • 17. BULLYING-ACOSO ESCOLAR ESCUCHAR aunque vuestros hijos no hablen, ESCUCHAR su comportamiento
  • 18. BULLYING-ACOSO ESCOLAR ASERTIVIDAD, enseñarles a tomar sus propias decisiones y criterios con respeto a los demás, no dejarse llevar.
  • 20. “SEÑORES SOMOS EL ESPEJO DE NUESTROS HIJOS” GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  • 22. WHATSAPP MAL UTILIZADO = PELIGRO EL MÓVIL ES PROPIEDAD ABSOLUTA DE LOS PADRES NO SE LO DEBE REGALAR OTRA PERSONA, LOS PADRES. Verán que se trata de algo serio, NO EN LA COMUNIÓN, se creen que son mayores ESTABLECER NORMAS DE USO DESDE ANTES DE LA COMPRA, y sabrán a que se comprometen. 1. - Darles confianzaen el uso, compartirlo con ellos. Comprueba su estado en Whatsapp. 2. - Establecer horario para su uso. No dejarles el móvil por la noche en su habitación 3. - Visualizar los contenidos. 4. - NUNCAHACERSE FOTOGRAFIAS INTIMAS DE SU CUERPO. PEDERASTA. 5. - Indicarles que no borren nunca mensajes, imágenes o videos. Se averigua. 6. aunque estén ellos implicados (un arrepentimiento es un logro). 7. - Corregirles con sentido común, castigo firme entre padre y madre y razonable, pues lo consideran su 8. medio de comunicación. 9. - Que pidan permisopara instalar aplicaciones y juegos. 10. - Conocer todos sus contactos… con CON los grupos de WHATSAPP. 11. - Bloqueara quien ofende y no contestar los mensajes-------INFORMAR. MAL BIEN GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  • 23. SON NUESTRA RESPONSABILIDAD SON NUESTRO TESORO MAS PRECIADO DEBEMOS PROTEGERLOS GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  • 24. AGRADECIMIENTO A TODAS LAS PERSONAS QUE CON TODO EL CARIÑO ME HAN CEDIDO ESTAS IMÁGENES, COLABORANDO ASÍ CONTRA EL ACOSO ESCOLAR, HACIENDO LLEGAR LOS MENSAJES DESDE SU CERCANIA A NUESTROS NIÑOS Y PADRES. GRACIAS. AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO
  • 25. TODOS CONTRA EL BULLYING MIEMBROS DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
  • 26. TODOS CONTRA EL BULLYING MAESTROS CEIP GONZALO ENCABO TODOS CONTRA EL BULLYING
  • 27. RAÚL MIRANDA MANZANO ALCALDE DE TALAYUELA TODOS CONTRA EL BULLYING TOLERANCIA O AL ACOSO ESCOLAR
  • 28. TODOS CONTRA EL BULLYING CONCEJALÍA DE EDUCACIÓN TE AYUDAREMOS
  • 29. TODOS CONTRA EL BULLYING EL RESPETO EMPIEZA POR UNO MISMO MIGUEL ANGEL HERRERA PREGONERO SÁN MARCOS 2015 TALAYUELA COMPAÑEROS DEL CUERPO NACIONAL DE POLICÍA MINISTERIO DEL INTERIOR
  • 30. TODOS CONTRA EL BULLYING AMPA CEIP GONZALO ENCABO GUSTAVO SÁNCHEZ AGENTE TUTOR
  • 31. TODOS CONTRA EL BULLYING PADRES DE INFANTIL
  • 32. TODOS CONTRA EL BULLYING PADRES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
  • 33. TODOS CONTRA EL BULLYING PADRES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
  • 34. ALUMNOS IES SÁN MARTÍN TODOS CONTRA EL BULLYING ALUMNOS IES SÁN MARTÍN
  • 35. ALUMNO IES SÁN MARTÍN TODOS CONTRA EL BULLYING
  • 36. TODOS CONTRA EL BULLYING AMPA NUEVO CENTRO JUAN GÜEL ESTAMOS CON NUESTROS HIJOS Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA EDUCAR SÍN VIOLENCIA
  • 37. TODOS CONTRA EL BULLYING COMUNIDAD MARROQUÍ ‫ونحن‬‫ألطفالنا‬ ‫نعمل‬ ‫في‬ ‫التكامل‬ ‫لتحقيق‬ ‫في‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫البلد‬‫ه‬ NOSOTROS ESTAMOS TRABAJANDO PARA EDUCAR A NUESTROS NIÑOS POR LA INTEGRACIÓN EN EL PAIS DONDE VIVIMOS
  • 38. TODOS CONTRA EL BULLYING RESPETO C0NFIANZA GUARDIA CIVIL PUESTO DE TALAYUELA RESPETO CONFIANZA
  • 39. TODOS CONTRA EL BULLYING
  • 40. TODOS CONTRA EL BULLYING MARCOS HERMÓGENES 95 para 96 VOZ DE LA EXPERIENCIA
  • 41. TODOS CONTRA EL BULLYING EL QUIOSCO DE JUANJO TENER UN DEFECTO NO TE HACE DIFERENTE TE HACE MÁS FUERTE SR. DON JUAN JOSÉ SALAS GONZÁLEZ RESPETA Y AYUDA A LOS DEMAS
  • 42. TODOS CONTRA EL BULLYING RESIDENCIA “EL ROMERAL”
  • 43. TODOS CONTRA EL BULLYING EL PÁRROCO
  • 44. TODOS CONTRA EL BULLYING EL QUINTO PINO TALAYUELA niños nuestra vuestra dedicación
  • 45. DEBER DE PROTECCIÓN AGENTE TUTOR TODOS CONTRA EL BULLYING EDUCA SÍN VIOLENCIA
  • 46. LUIS MIGUEL MARTÍN GARCÍA TODOS CONTRA EL BULLYING
  • 47. AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO POLICÍA LOCAL TODOS CONTRA EL BULLYING GRITA ACOSO ESCOLAR AGENTE TUTOR EDUCA SÍN VIOLENCIA
  • 48. AGENTE TUTOR GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Hinweis der Redaktion

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