CONSTRUCCIÓN PEDAGÓGICA A PARTIR DE LAS
TRANSFORMACIONES EDUCATIVAS
Los modelos constructivistas proponen procesos de desarrollo no solo para los
educandos, sino especialmente para los educadores. Sugieren
transformaciones radicales en los procesos de la enseñanza que vislumbren
acciones encaminadas a la deconstrucción de tradicionalismos que en nada le
aportaban a la construcción de procesos críticos, reflexivos, analíticos y de
desarrollo cognitivo al educando.
Igualmente proponen profesionales de la educación autónomos, que
investiguen y hagan reflexividad sobre su propia practica docente.
En los educandos, estos modelos favorecen notoriamente sus procesos de
aprendizaje, ya que facilitan la proximidad entre ellos y los docentes, entre el
aprendizaje y la practica, entre ellos y el aprendizaje, lo que a su vez,
construye ambientes y escenarios propicios para un buen desarrollo cognitivo
y la asimilación de conocimientos.
Yldefonso Ramírez Casares