1. 26. CÓMO ELABORAR UN CUESTIONARIO:
CREACIÓN DE PREGUNTAS
(MODALIDAD “RESPUESTA CORTA”)
2. En esta modalidad el alumno responde a la pregunta escribiendo una palabra o
frase corta. Puede haber varias respuestas correctas posibles, cada una con una
puntuación diferente. Este tipo de preguntas son un poco delicadas de elaborar,
pues la aplicación solo dará por válidas las respuestas que se ajusten literalmente
a lo que el profesor haya escrito en el diseño de la pregunta. Por esta razón, las
respuestas deberían estar limitadas a palabras sueltas o a una frase muy precisa y
concreta.
El proceso de evaluación de este tipo de preguntas es el siguiente: la respuesta del
alumno se compara con las respuestas introducidas por el profesor en el formulario
de configuración. Si existe alguna coincidencia se le otorga la calificación asociada
a esa respuesta. Puede haber varias respuestas correctas posibles, así como
respuestas no del todo correctas, a las que se adjudicará una puntuación menor.
Incluso se puede especificar si la comparación entre la respuesta del estudiante y
las almacenadas se realiza sin atender a mayúsculas y minúsculas o si la
respuesta debe coincidir también en esto (por ejemplo, las respuestas “Garcilaso” y
“garcilaso” podrían tener puntuaciones diferentes).
3.
4.
5. En la sección “Banco de preguntas” no figuran las
preguntas que elaboramos en las dos sesiones anteriores.
Para visualizarlas tendremos que seleccionar la categoría
“Cuestionario sobre el Novecentismo”.
6.
7. Ya aparecen en el “Banco de preguntas” las preguntas
que elaboramos en las dos sesiones anteriores.
