Presentación general del programa Educación Responsable

1. EDUCACIÓN RESPONSABLE
Un programa de la Fundación Botín para contribuir
al desarrollo integral de niños y jóvenes

2. La Fundación Botín es una fundación
patrimonial que tiene como objetivo
contribuir al desarrollo de la sociedad.

3. Acción Social
Educación, Ciencia y Desarrollo Rural
Arte y Cultura
Observatorio de Tendencias

4. El área de educación de la Fundación Botín
apuesta por una educación que promueva el
crecimiento saludable de niños y jóvenes
potenciando su talento y creatividad para
ayudarles a ser autónomos, competentes,
solidarios y felices.
Una educación que genere desarrollo y
contribuya al progreso de la sociedad.

5. Intervención
Educación Responsable
Formación
Investigación Máster
Plataforma Botín para la Cursos de verano
Innovación en Educación Becas

6. EDUCACIÓN RESPONSABLE
Conocerse y confiar en sí mismos
Comprender a los demás
Reconocer y expresar emociones e ideas
Desarrollar el autocontrol
Aprender a tomar decisiones responsables
Mejorar sus habilidades sociales
Valorar y cuidar su salud
Resolver problemas y evitar conflictos

7. Desarrollo Desarrollo
emocional cognitivo

8. Colabor
ación ins
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Evalu
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10. 100 centros
37 % del total
Ampliación del trabajo
intensivo 3 a 16/50
Creación de la Red de Centros
Educación Responsable

14. Clima Rendimiento
escolar = académico

16. Música
Global
Classroom
Tutorías y
áreas curriculares
Lengua y literatura
Arte

17. Estructura equipo Educación Responsable
Estructura equipo Formador

18. Acreditación
Formación/aplicación flexible y progresiva

19. Acreditación
Formación/aplicación flexible y progresiva

20. Formación
online

27. Formación presencial en centros
Herramientas para docentes y técnicas
para trabajar en el aula
Desarrollo Desarrollo Desarrollo
emocional cognitivo social
ACREDITACIÓN

28. Seguimiento telefónico
Reuniones en la Fundación
Visitas al centro
Red de Centros
Educación Responsable

29. Impacto psicológico del
programa sobre el
desarrollo emocional y social

30. Grupo
Grupo control
experimental
Pretest (1) Postest (3)

31. AUTOESTIMA
EMPATÍA
HABILIDADES SOCIALES Y DE INTERACCIÓN
AUTOCONTROL
HABILIDADES EMOCIONALES
BIENESTAR/FELICIDAD
AJUSTE PSICO-SOCIAL
CREATIVIDAD
RENDIMIENTO ACADÉMICO
CLIMA ESCOLAR
RENDIMIENTO ACADÉMICO

32. Pretest con muestra en cursos alternativos:
1º y 3º Infantil / 2º, 4º y 6º Primaria
Postest durante tres cursos
Seguimiento: 2º ESO del Centro Concertado de
la muestra para realizar un seguimiento de un
año sin entrenamiento.

33. Septiembre 2012 Carta familias para
permiso/cuestionario
Pruebas pretest
Octubre 2012 (anónimo mediante
códigos)
Finales 2012/13, Pruebas postest
2013/14 y 2014/15

34. 2/3 horas en distintos días + 1 hora postest 2014
y 2015 con investigador
Tutor presente en el aula. Una de las horas
completa cuestionario como variable control
Heteroinforme de los profesores sobre los
alumnos
Menores molestias posibles a niños, docentes y
familias explicando los beneficios