SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
El arte y yo
Observe estas imágenes…
El arte y yo
Observe estas imágenes y:
• Pon atención en la manera que
cada artista ha representado el
espacio.
• Asocia cada obra a una
sensación, un recuerdo, a algo
personal.
Van Gogh, La habitación
de Vincent en Arlés, 1889
S. Dalí, La Persistencia de la Memoria,
1931
S. Dalí,
Paisaje
con
Mariposa
1963
MC Escher
Relatividad
1953
P. Picasso, Guernica, 1937
GUERNICA - MARCELO ORTIZ
•Animación audiovisual que utiliza elementos de
pinturas de Dali, Van Gogh, Escher y Picasso.
https://youtu.be/4drJL-pRTko
https://www.youtube.com/watch?v=4drJL-pRTko&list=PL43BE18A425BF5C55&index=45
http://obviousmag.org/en/archives/2008/08/guernica_marcelo_ortiz.html
• Esta pequeña película es una animación llamada
“GUERNICA” y fue realizada por el artista gráfico Marcelo
Ricardo Ortiz.
¿Cómo interpretas la historia?
¿Qué sensaciones, recuerdos, asociaciones… te han provocado?
Actividad para trabajar la Inteligencia Intrapersonal
Producción de un trabajo a partir de la reflexión del conjunto de
experiencias que has vivido en las distintas actividades que se han
propuestas a partir de la obra “Las Meninas” de Velázquez.
• Realización de un esquema que refleje experiencias, sensaciones,
descubrimientos, personales etc., que han surgido durante el
desarrollo del trabajo (escrito e individual).
• Improvisaciones sobre papel A3, utilizando el lenguaje plástico y
priorizando la forma en el espacio. Técnica libre y trabajo
individual.
• Sobre un gran panel en la pared, los alumnos hacen una
interferencia en el espacio utilizando o bien témpera, o bien ceras,
creando un panel artístico colectivo.
• Enlace para sensibilización: Música y Color en Mis Dedos
• https://youtu.be/PeD2VGtmQOo?list=PLiwJm-kW6eU0G6TjFZ54MOZPaULcubslJ

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch (10)

P3 la percepción visual y la observación
P3 la percepción visual y la observaciónP3 la percepción visual y la observación
P3 la percepción visual y la observación
 
Diego Martín Fernández - "Las Tic en el Colegio Montserrat de Madrid"
Diego Martín Fernández - "Las Tic en el Colegio Montserrat de Madrid"Diego Martín Fernández - "Las Tic en el Colegio Montserrat de Madrid"
Diego Martín Fernández - "Las Tic en el Colegio Montserrat de Madrid"
 
Dinamicas para hacer grupo
Dinamicas para hacer grupoDinamicas para hacer grupo
Dinamicas para hacer grupo
 
La Observacion y la Percepción en la Investigación
La Observacion y la Percepción en la InvestigaciónLa Observacion y la Percepción en la Investigación
La Observacion y la Percepción en la Investigación
 
Inteligencia espacial
Inteligencia espacialInteligencia espacial
Inteligencia espacial
 
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES POR ERIKA SIGCHO
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES POR ERIKA SIGCHOINTELIGENCIAS MÚLTIPLES POR ERIKA SIGCHO
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES POR ERIKA SIGCHO
 
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULAINTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
 
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerTeoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
 
Teorias Sobre La Inteligencia
Teorias Sobre La InteligenciaTeorias Sobre La Inteligencia
Teorias Sobre La Inteligencia
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la GestaltLeyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
 

Ähnlich wie Inteligencia intrapersonal - Guernica

Arte contemporaneo
Arte contemporaneoArte contemporaneo
Arte contemporaneo
lachegon
 
AbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 Otro
AbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 OtroAbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 Otro
AbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 Otro
MiriamDiGirolamo
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion Gombrich
LeilaGM
 
06 en busca de lo efímero
06 en busca de lo efímero06 en busca de lo efímero
06 en busca de lo efímero
matonkiki
 
Instalaciones artísticas
Instalaciones artísticasInstalaciones artísticas
Instalaciones artísticas
lachegon
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
Roqueaa
 
Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.
Catedra Leonardi
 

Ähnlich wie Inteligencia intrapersonal - Guernica (20)

Arte contemporaneo
Arte contemporaneoArte contemporaneo
Arte contemporaneo
 
AbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 Otro
AbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 OtroAbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 Otro
AbstraccióN Geometrica Para Presentar 29 10 Otro
 
Referentes
ReferentesReferentes
Referentes
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion Gombrich
 
Corrientes Artisticas
Corrientes ArtisticasCorrientes Artisticas
Corrientes Artisticas
 
2 do encuentro luz
2 do encuentro luz2 do encuentro luz
2 do encuentro luz
 
La importancia del autorretrato
La importancia del autorretratoLa importancia del autorretrato
La importancia del autorretrato
 
06 en busca de lo efímero
06 en busca de lo efímero06 en busca de lo efímero
06 en busca de lo efímero
 
2 do encuentro luz
2 do encuentro luz2 do encuentro luz
2 do encuentro luz
 
2ª jornada de apoyo docente. parte iii.
2ª jornada de apoyo docente. parte iii.2ª jornada de apoyo docente. parte iii.
2ª jornada de apoyo docente. parte iii.
 
P2 La percepción visual y la observación
P2 La percepción visual y la observaciónP2 La percepción visual y la observación
P2 La percepción visual y la observación
 
Museo de arte contemporáneo
Museo de arte contemporáneoMuseo de arte contemporáneo
Museo de arte contemporáneo
 
Instalaciones artísticas
Instalaciones artísticasInstalaciones artísticas
Instalaciones artísticas
 
1. objetualidad a la crisis del objeto.ppt
1. objetualidad a la crisis del objeto.ppt1. objetualidad a la crisis del objeto.ppt
1. objetualidad a la crisis del objeto.ppt
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Cartelas de Espíritu y Espacio
Cartelas de Espíritu y EspacioCartelas de Espíritu y Espacio
Cartelas de Espíritu y Espacio
 
Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.
Historia II. Unidad I. Siglo XIX: Impresionismo y Postimpresionismo. FADU - UBA.
 
1. objetualidad a la crisis del objeto
1. objetualidad a la crisis del objeto1. objetualidad a la crisis del objeto
1. objetualidad a la crisis del objeto
 
1950 Happeninngs
1950 Happeninngs1950 Happeninngs
1950 Happeninngs
 
Educación Responsable a través del arte (2): La goulue e Inocencio X, a cargo...
Educación Responsable a través del arte (2): La goulue e Inocencio X, a cargo...Educación Responsable a través del arte (2): La goulue e Inocencio X, a cargo...
Educación Responsable a través del arte (2): La goulue e Inocencio X, a cargo...
 

Mehr von Slideshare de Mara

Repaso elementos básicos y color 1ºG
Repaso elementos básicos y color 1ºGRepaso elementos básicos y color 1ºG
Repaso elementos básicos y color 1ºG
Slideshare de Mara
 

Mehr von Slideshare de Mara (20)

P4 _movementos no plano_TRANSLACION_3ºAB_22_23 tarefa.pdf
P4 _movementos no plano_TRANSLACION_3ºAB_22_23 tarefa.pdfP4 _movementos no plano_TRANSLACION_3ºAB_22_23 tarefa.pdf
P4 _movementos no plano_TRANSLACION_3ºAB_22_23 tarefa.pdf
 
Elementos visuales del lenguaje publicitario
Elementos visuales del lenguaje publicitarioElementos visuales del lenguaje publicitario
Elementos visuales del lenguaje publicitario
 
P1 1ºdfg comunicación y lenguaje visual lamina1 dib sonido
P1 1ºdfg comunicación y lenguaje visual lamina1 dib sonidoP1 1ºdfg comunicación y lenguaje visual lamina1 dib sonido
P1 1ºdfg comunicación y lenguaje visual lamina1 dib sonido
 
La comunicación visual pag 18 poemas parte 1
La comunicación visual  pag 18 poemas parte 1La comunicación visual  pag 18 poemas parte 1
La comunicación visual pag 18 poemas parte 1
 
P2 ilusiones opticas con lamina 2 sanimacioncompleto
P2 ilusiones opticas con lamina 2 sanimacioncompletoP2 ilusiones opticas con lamina 2 sanimacioncompleto
P2 ilusiones opticas con lamina 2 sanimacioncompleto
 
Elementos visuales de la expresión plástica 3ºD punto, línea,plano y textura
Elementos visuales de la expresión plástica 3ºD punto, línea,plano y texturaElementos visuales de la expresión plástica 3ºD punto, línea,plano y textura
Elementos visuales de la expresión plástica 3ºD punto, línea,plano y textura
 
3º ESO Comunicacion visual pag 18 completo
3º ESO Comunicacion visual pag 18 completo3º ESO Comunicacion visual pag 18 completo
3º ESO Comunicacion visual pag 18 completo
 
P2 Comunicación y lenguaje visual visual - lámina1 dib sonido 2 metaforas
P2 Comunicación y lenguaje visual visual - lámina1 dib sonido 2 metaforasP2 Comunicación y lenguaje visual visual - lámina1 dib sonido 2 metaforas
P2 Comunicación y lenguaje visual visual - lámina1 dib sonido 2 metaforas
 
ENSAYO REFLEXIVO SOBRE EL E-PORTAFOLIO
ENSAYO REFLEXIVO SOBRE EL E-PORTAFOLIOENSAYO REFLEXIVO SOBRE EL E-PORTAFOLIO
ENSAYO REFLEXIVO SOBRE EL E-PORTAFOLIO
 
Analisis pel
Analisis pelAnalisis pel
Analisis pel
 
Repaso de todos los temas 3º eso slideshare
Repaso de todos los temas 3º eso slideshareRepaso de todos los temas 3º eso slideshare
Repaso de todos los temas 3º eso slideshare
 
Azulejos: un viaje a dos mundos. Proyecto final eTwinning
Azulejos: un viaje a dos mundos. Proyecto final eTwinningAzulejos: un viaje a dos mundos. Proyecto final eTwinning
Azulejos: un viaje a dos mundos. Proyecto final eTwinning
 
El diseño
El diseñoEl diseño
El diseño
 
Inteligencias Múltiples: una propuesta de trabajo en Educación Plástica y Visual
Inteligencias Múltiples: una propuesta de trabajo en Educación Plástica y VisualInteligencias Múltiples: una propuesta de trabajo en Educación Plástica y Visual
Inteligencias Múltiples: una propuesta de trabajo en Educación Plástica y Visual
 
Inteligencias múltiples: una propuesta de trabajo desde la Educación Plástica...
Inteligencias múltiples: una propuesta de trabajo desde la Educación Plástica...Inteligencias múltiples: una propuesta de trabajo desde la Educación Plástica...
Inteligencias múltiples: una propuesta de trabajo desde la Educación Plástica...
 
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS. IES AB...
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS. IES AB...LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS. IES AB...
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS. IES AB...
 
“LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS”
“LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS”“LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS”
“LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS”
 
Repaso elementos básicos y color 1ºG
Repaso elementos básicos y color 1ºGRepaso elementos básicos y color 1ºG
Repaso elementos básicos y color 1ºG
 
Repaso: empezando a trabajar con la geometría
Repaso: empezando a trabajar con la geometríaRepaso: empezando a trabajar con la geometría
Repaso: empezando a trabajar con la geometría
 
Repaso: EMPEZANDO A TRABAJAR CON LA GEOMETRÍA
Repaso: EMPEZANDO A TRABAJAR CON LA GEOMETRÍARepaso: EMPEZANDO A TRABAJAR CON LA GEOMETRÍA
Repaso: EMPEZANDO A TRABAJAR CON LA GEOMETRÍA
 

Kürzlich hochgeladen

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Kürzlich hochgeladen (20)

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 

Inteligencia intrapersonal - Guernica

  • 1. El arte y yo Observe estas imágenes…
  • 2. El arte y yo Observe estas imágenes y: • Pon atención en la manera que cada artista ha representado el espacio. • Asocia cada obra a una sensación, un recuerdo, a algo personal.
  • 3. Van Gogh, La habitación de Vincent en Arlés, 1889
  • 4. S. Dalí, La Persistencia de la Memoria, 1931
  • 8. GUERNICA - MARCELO ORTIZ •Animación audiovisual que utiliza elementos de pinturas de Dali, Van Gogh, Escher y Picasso. https://youtu.be/4drJL-pRTko https://www.youtube.com/watch?v=4drJL-pRTko&list=PL43BE18A425BF5C55&index=45 http://obviousmag.org/en/archives/2008/08/guernica_marcelo_ortiz.html
  • 9. • Esta pequeña película es una animación llamada “GUERNICA” y fue realizada por el artista gráfico Marcelo Ricardo Ortiz. ¿Cómo interpretas la historia? ¿Qué sensaciones, recuerdos, asociaciones… te han provocado?
  • 10. Actividad para trabajar la Inteligencia Intrapersonal Producción de un trabajo a partir de la reflexión del conjunto de experiencias que has vivido en las distintas actividades que se han propuestas a partir de la obra “Las Meninas” de Velázquez. • Realización de un esquema que refleje experiencias, sensaciones, descubrimientos, personales etc., que han surgido durante el desarrollo del trabajo (escrito e individual). • Improvisaciones sobre papel A3, utilizando el lenguaje plástico y priorizando la forma en el espacio. Técnica libre y trabajo individual. • Sobre un gran panel en la pared, los alumnos hacen una interferencia en el espacio utilizando o bien témpera, o bien ceras, creando un panel artístico colectivo. • Enlace para sensibilización: Música y Color en Mis Dedos • https://youtu.be/PeD2VGtmQOo?list=PLiwJm-kW6eU0G6TjFZ54MOZPaULcubslJ