Ya casi culmina el ciclo escolar y sabemos que lo quieres hacer de la mejor forma, para que esto suceda ya puedes adquirir la Evaluación Final de 4° Grado de Primaria, este material te será de mucha utilidad en esta Evaluación Final y sabemos que quedaras satisfech@ con los resultados Descarga ya la Evaluación Final Para Tercero De Primaria para que puedas culminar satisfactoriamente las evaluaciones de tus alumnos con este excelente material que sabemos que te sera de mucha ayuda en esta última evaluación final.

1. EVALUACIÓN
FINAL
To
Grado

2. Mi
anuario
AGOSTO

3. Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

4. Fotos del mes
patrio

5. Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
NOVIEMBRE

6. Mis fotos día de
muertos

7. Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Campo__________________________________________
Aspecto _______________________________________
Competencia ________________________________
__________________________________________________
Aprendizaje esperado ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

8. Fotos de mi
ciclo escolar

9. Registro
final de
asistencia

10. ALUMNO NO
FALTO
FALTO
POCO
FALTO MUCHO
NIVEL DE FALTAS EN EL CURSO

13. ENTREVISTA A LOS ALUMNOS DE FIN DE CURSOS”
ALUMNO (A): _________________________________________
GRADO: ________GRUPO: ______________
1. ¿Qué te gustó de este curso?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. ¿Qué no te gustó del curso?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. ¿Cómo te sentiste en este curso?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. ¿Qué fue lo más significativo para tu vida de este curso?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. ¿Qué se debe de agregar al curso para que lo consideres muy significativo para tu vida?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. ¿Qué se te dificultó más en el curso?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. ¿Consideras que lo que aprendiste en este curso te hace mejor persona? ¿Cómo?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

15. ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIADE FIN DE CURSOS”
ALUMNO (A): _________________________________________
GRADO: ________GRUPO: ______________ FECHA___________
PADRE O TUTOR: _____________________________________________
1. ¿Cómo considera el aprendizaje que adquirió su hijo en el curso?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. ¿Observó mejorías en la actitud, aprendizaje y desenvolvimiento en su hijo de cuando inició y finalizó
el curso?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué considera que se debe implementar o quitar a la práctica de este curso?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo cree que fue la relación del maestro con usted? ¿se prestó para la mejora del aprendizaje de su
niño?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué le gustó de este curso?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6. ¿Que no le gustó de este curso?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

18. “DIAGNOSTICO FINAL E INDIVIDUAL”
Competencias Generales.
Grado 4º
ALUMNO (A): _________________________________________
Españo
COMPETENCIA SI EN PROCESO NO OBSERVACIONES
Puede Formular preguntas para
guiar la búsqueda de información
específica para aun tema.
Emplea la paráfrasis al exponer un
tema.
Puede resumir textos para exponer.
Reconoce las características de los
trabalenguas y el juego de palabras,
así como su empleo para su
creación.
Conoce las características de los
croquis y los interpreta.
Utiliza un vocabulario formal al
describir un trayecto sin dificultad.
Sabe qué es una monografía, para
que sirve y cuáles son sus
características.
Puede elaborar una monografía que
muestra coherencia.
Valora la diversidad cultural y
lingüística de los pueblos indígenas.
Identifica el mensaje implícito y
explícito de los refranes.
Descifra que recurso literario se
utiliza en un refrán.
Utiliza adjetivos y adverbios en una
narración.
Sabe cómo es, que información,
lleva y aplica el verbo en infinitivo e
imperativo, así como las
abreviaturas de peso, volumen y
longitud.

20. “DIAGNOSTICO FINAL E INDIVIDUAL”
Competencias Generales.
Grado 4º
ALUMNO (A): _________________________________________
Matemáticas
COMPETENCIA SI EN PROCESO NO OBSERVACIONES
Identifica fracciones equivalentes y
reconoce cuando es mayor o menor que
la unidad.
Puede obtener una fracción a partir de la
Unidad.
Reconoce las caras de objetos
y cuerpos geométricos, a partir de sus
representaciones planas y viceversa
Puede usar el transportador y medir
ángulos de distinta índole.
Puede clasificar los ángulos según su
medida.
Escribe números naturales de cuatro
cifras y los puede leer.
Resuelve problemas que involucran
expresiones aditivas, multiplicativas o
mixtas que son equivalentes.
Identifica la regularidad de sucesiones
compuestas.
Puede resolver problemas aditivos y de
sustracción con números naturales.
Divide y multiplica números naturales de dos
cifras hasta tres cifras.
Puede calcular el perímetro y el área de un
rectángulo.
Conoce y compara fracciones equivalentes.
Utiliza el cálculo mental para
obtener la diferencia de dos
Números naturales de dos cifras.
Asimila lo que es múltiplo y mínimo común
múltiplo.

21. Evaluacion
por campos
formativos

23. ALUMNOS
Aprendizajes
Esperados
Utiliza el lenguaje oral
como expresión de
sus necesidades.
Expresa sus
conocimientos y
sentimientos.
Utiliza ideas para
persuadir a la
audiencia.
Accede y participa
en distintas
expresiones
culturales.
Comparte su gusto
por algunos temas,
autores y géneros
literarios.
Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia: Produce textos orales y participa en eventos comunicativos.
INDICADOR DE EVALUACIÓN.
SI X NO * En proceso

24. Nombre del alumno: ________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______
Nombre de la Escuela: _______________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Formación Cívica y
Ética
Promedio
Examen de
LOS BLOUES I-V
Cuarto Grado de
Primaria
CUARTO GRADO
4º

26. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
CUARTO GRADO
Ciclo escolar 20XX- 20XX
EVALUACIÓN FINAL
ESPAÑOL
NOMBRE _______________________________________________________________________
NOMBRE DEL MAESTRO __________________________________________________________
FECHA_________________________ GRADO_______________ GRUPO __________________
REACTIVOS_________ ACIERTOS ________________ EXAMEN ____________
Zika, los mosquitos
vuelven a la carga
Rodrigo Isaías León Villegas
Aún no se conocen los alcances que
podría tener la infección del virus Zika,
otra enfermedad transmitida a los
humanos por la picadura de mosquitos,
pero éstos ya empiezan a manifestarse.
En casi todo el mundo podemos encontrar
algún coctel de enfermedades infecciosas
transmitidas por mosquitos. Entre las más
importantes se encuentran la malaria, el
dengue, la fiebre amarilla, el chikunguña, el
virus del Nilo occidental y como si no bastara
con las anteriores, ahora tenemos el zika.
Todas estas pestes (del latínpestis que
quiere decir enfermedad o epidemia) han
enfermado a millones de personas y algunas
de ellas, como la malaria, causaron cientos
de miles de muertes tan sólo en el año de
2015 según la Organización Mundial de la
Salud (OMS). Al parecer otras de estas infecciones son poco letales, sin embargo, debido a la
relativamente nueva aparición de algunas de ellas, como el zika, todavía no sabemos qué
esperar.
La edición de enero de 2016 de la revista Scientific American reporta una posible correlación
entre el zika y el nacimiento de unos 3 000 bebés brasileños con una enfermedad congénita
incurable llamada microcefalia, que consiste en que el cerebro no se desarrolla por completo, la
circunferencia de la cabeza es menor que el promedio y aumentan las probabilidades de
Español

27. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
padecer retraso mental. Se sospecha que este virus podría ser la causa de que el número de
casos registrados en 2015 sea 20 veces superior al que se registró durante 2014, cuando el
brote del zika todavía no se presentaba en Brasil. Al parecer, a las madres de estos bebés las
picó el mosquito transmisor y se infectaron con el virus zika o manifestaron síntomas —aunque
no definitivos— de haber tenido el virus. Además, se encontró material genético de este virus
en el tejido sanguíneo de un bebé con microcefalia que falleció.
Si bien estos factores sugieren que es altamente probable que el zika cause microcefalia, los
científicos aún no están completamente seguros, ya que este trastorno también está
relacionado con otras enfermedades de la madre durante el embarazo como la rubéola o el
herpes, así como con anomalías genéticas y exposición a sustancias tóxicas.
Todavía se requiere hacer mucha más investigación sobre ésta y otras posibles correlaciones
entre el zika y ciertos trastornos neurológicos. Si se comprueban, habrá que establecer
medidas de prevención para que esto no se repita tanto en Brasil como en los demás países a
los que llegue la infección, entre los cuales está México, pues la Secretaría de Salud (SSA) ya
identificó al menos 80 casos.
Ante este panorama comienzan a aparecer muchas preguntas sobre el zika. ¿Qué lo
ocasiona? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo llegó a México? ¿Podemos evitar la epidemia? Para
algunas ya hay respuesta y para otras no.
León Villegas Rodrigo Isaías (2016)” ZICA los mosquitos vuelven a la carga” ¿Cómo vez? Revista de
divulgación científica de la UNAM. Extraída: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/208/zika-los-
mosquitos-vuelven-a-la-carga
COMPRENSIÓN LECTORA.
I. SEGÚN LO QUE ENTENDISTE DE LA LECTURA ANTERIOR RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS.
1. ¿En qué consiste la enfermedad congénita incurable llamada microcefalia?
a. Deformación de la columna vertebral.
b. Insuficiencia de drenaje en el cerebro.
c. Deformación cerebral.
2. ¿Qué país se registra más afectado?
a. México.
b. Guatemala.
c. Brasil
3. ¿Con qué enfermedades se relaciona la microcefalia?
a. SIDA y VIH
b. Rubeola y herpes.
c. Hepatitis y Fiebre Amarilla.
4. ¿Cuántos casos se han presentado en México?
a. 50
b. 80
c. 120
5. Las palabras marcadas en negrita son:
a. Verbos en pasado
b. Versos en infinitivo
c. Verbos en presente.

28. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
6. Lo que leíste es:
a. Un artículo de divulgación.
b. Una noticia.
c. Un cuento
7. ¿Qué tipo de preguntas puedes encontrar al final de la lectura?
a. La mayoría Abiertas y una cerrada.
b. Todas cerradas
c. Una abierta y las demás cerradas.
8. ¿Quién es el autor del artículo?
a. La UNAM
b. León Villegas Rodrigo Isaías
c. El virus del Zika.

29. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
II. REALIZARAS UN REENCUENTRO DE LO QUE VISTE A LO LARGO DEL CURSO,
CONCENTRATE, RECUERDA Y CONTESTA.
1. Es un aspecto que debes considerar
para una exposición.
a. Diseñar y elaborar apoyos.
b. Leer bien el tema.
c. Aprenderme de memoria el tema.
2. ¿Es un tipo de material que sirve
para una exposición?
a. Entrevista
b. Pintura
c. Cartel.
3. ¿Qué juego de palabras que
consiste en cambiar el
significado de la palabra o la
frase?
a. Rima.
b. Onomatopeya.
c. Calumbur
4. Palabras que completan la familia
de tortilla.
a. Torta y tortera.
b. Tacos y taquería
c. Tortillería, tortillera.
5. Éstas te sirven o aplican como
puntos de referencia en un
croquis.
a. Calles
b. Lugares importantes.
c. Siglas y abreviaturas de lugares
significantes.
6. Encierra la opción que indique
abreviatura.
a. IMSS
b. AV.
c. UNAM
7. Cuando haces una paráfrasis:
a. Copias todo el texto de un tema.
b. Escribes solo el significado de las
cosas.
c. Se escribe lo que se entiende del
texto.
8. Identifica el nexo en la siguiente
frase “Todos los niños son
felices, aunque existan
problemas sociales”
a. Problemas.
b. Niños
c. Aunque.
9. ¿Qué recurso emplearías para
escribir un trabalenguas?
a. Nexos.
b. Pronombres.
c. Juego de palabras.
10. ¿Qué palabras utilizarías para
describir el trayecto hacia un
lugar?
a. Escuela y avenida.
b. Cerca y lejos.
c. Izquierda y derecha.
11. ¿Cómo organizarías la
información al hacer una
monografía de los huicholes?
a. Dibujos y pie de página.
b. Temas y Subtemas.
c. En cuadros sinópticos.
12. “Tal palo está la estilla” cuál es
el mensaje implícito del refrán:
a. Que los hijos son iguales que
sus padres por sus actos o
acciones.
b. Que el palo siempre suelta
estillas.
c. Que el hombre no es igual

30. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
13. Cuál de los siguientes enunciados es un instructivo.
a. El chef preparó una rica sopa.
b. La mariposa de papel ya está casi lista.
c. Toma un metro de listón y córtalo por la mitad.
14. ¿Cuál es tu comida favorita?, es una pregunta:
a. Cerrada.
b. Abierta.
c. Larga.
15. El niño “dijo que las hamburguesas le encantan” la oración entre cimillas es:
a. Una pregunta.
b. Una respuesta.
c. Una cita textual
16. ¿Cuál es la frase principal de un anuncio publicitario?
a. Título
b. Tema.
c. Eslogan.
17. ¿Qué frase indica que se es un consumidor responsable?
a. Antes de comprar un producto reviso la etiqueta.
b. Pregunto el precio.
c. Reviso sí tengo hambre.
18. ¿Cuáles son las partes de la estructura de una narración?
a. Inicio, desarrollo y desenlace.
b. Inicio, desarrollo y conclusión.
c. Introducción, desarrollo y final.
19. Qué datos es común que vengan en los formularios.
a. Domicilio, fecha de nacimiento.
b. Trabajo y Escuela.
c. Talla y peso.
20. Signo que se escribe en una cita textual.
a. Signo de interrogación.
b. Signo de admiración.
c. Comillas.
21. Una característica de las notas periodísticas es.
a. Se escriben con la verdad.
b. Son muy emocionantes.
c. Son escritas con objetividad
22. ¿Cómo debe ser escrita las notas periodísticas?
a. En tercera persona del singular o plural.
b. En primera persona del singular.
c. En segunda persona.
23. Cuáles son las partes de la pirámide invertida de una nota periodística.
a. Título, entrada, cuerpo y complemento.
b. Título, desarrollo y conclusión.
c. Tema, subtema, cuerpo y final.

32. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
CUARTO GRADO
Ciclo escolar 20XX- 20XX
EVALUACIÓN FINAL
MATEMATICAS
NOMBRE _______________________________________________________________________
NOMBRE DEL MAESTRO __________________________________________________________
FECHA_________________________ GRADO_______________ GRUPO __________________
REACTIVOS_________ ACIERTOS ________________ EXAMEN ____________
1. ¿Qué es mayor ½ o ¼?
R________________________________
2. Escribe una fracción equivalente para 1/3
R________________________________
3. Sí en la tienda tomé 1/2 de kilo de plátano, 3/2 de guayaba y 6/2 de chile. ¿Cuánto
peso pude completar?
R________________________________
4. Cuál es la 1/5 parte de $300.00
a. 60
b. 85
c. 15
5. Juan compró fruta en el mercado y le dieron una nota con: $306.50, $ 405.50,
$221.50. ¿Cuánto gastó?
a. $800.00
b. $933.50
c. 1000.00
6. ¿Cuánto pagará en total de intereses?
a. $ 50 000
b. $ 6000
c. $ 60,000
7. En forma decimal la siguiente fracción: 1/1000 equivale a:
a. 0.1
b. 0.001
c. 0.01

33. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
8. Dibuja la sucesión completa:
9. Julio tiene 3 pantalones, (rojo, negro y azul) 6 camisas (rojo, verde, morado,
blanco, azul y rosa) ¿de cuantas maneras se puede vestir sin repetirlas?
a. 12
b. 15
c. 20
10. Juan, empacó 5 bolsas de 10 dulces, 5 de 100 y 5 de 1000. ¿cuál bolsa debe estar
más grande?
a. La de 10 dulces.
b. La de 100 dulce.
c. La de 1000 dulces.
11. ¿Qué tipo de triangulo es según su ángulo?
a. Escaleno
b. Equilátero
c. Agudo.
12. ¿Cuantos grados medirá el siguiente segmento?
a. 90º
b. 35º
c. 45º
13. María compró un bolso que costaba $350, pero al pagarlo le dijeron que tenía
descuento de 120 si pagó con un billete de $500.00, ¿cuánto le sobró?
a. $270
b. $340
c. $ 260
14. Escribe con letra lo siguientes números:
a. 5368____________________________________________________________
b. 8909____________________________________________________________
15. Si Cesar sale a la escuela a las 7:45 am, dura 6 horas, come a las 14:30 pm. Después de 30
minutos, sale a jugar dura 2 horas luego se mete a la casa ¿A qué hora se metió a la casa?
a. A las 15:00 horas.
b. A las 18:00 horas.
c. A 17:00 horas.

34. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
16. Ubica los números 2 y 9
17. Cuál es la fracción que representa la figura.
a. 1/6
b. 1/4
c. 3/5
18. Traza 1/10 de la Unidad.
19. Escribe 5 múltiplos del 3.
_____,_____,_____,_____,_____
20. Escribe 3 números que sean divisibles entre 35.
___,____,____
21. En la siguiente figura que cuerpos geométricos utilizaron como sello.
a. Un circulo, ovalo y triángulo.
b. Círculo y cuadrado.
c. Triangulo y círculo.
22. En el cine hay 15 filas con 9 asientos cada una ¿Cuántas personas caben en la sala del cine?
a. 155
b. 135
c. 125
23. Cuál fracción es equivalente a 3/18
a. 1/6
b. ¼
c. 2/3
24. Realiza la suma de fracciones.
1/4 + 3/2 __________
a. 14/8
b. 12/40
c. 4/6
3 7

35. EVALUACIÓN FINAL PRIMARIA GRADO: 4º
25. Para el 10 de mayo se compraron 20 rosas rojas, 20 rosas blancas ¿qué fracción del total son
margaritas?
a. 1/4
b. 1/2
c. 1/3
26. Escribe <> o igual según corresponda.
a. 345.25m_____345.22 m
b. 250.50cm______3 m
c. 25m_______345cm
27. El día del niño se repartieron 855 juguetes entre 6 grupos ¿De cuántos le tocó a cada grupo?
a. 142 y sobran 3
b. 98.
c. 95
28. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura?
a. 60cm²
b. 60cm
c. 176cm²
29. Del rectángulo anterior obtén el Área.
a. 60cm²
b. 60cm
c. 176cm²
30. Escribe si es <> o igual.
31. En una lista de números qué es la moda:
a. El número mayor.
b. El número que se repite más.
c. La mayor cantidad de números.
22cm
8cm

37. ALUMNOS.
Expresa de manera
clara con causa y
efecto al escribir.
Distingue el
lenguaje formal y el
informal al escribir.
Describe y explica
fenómenos diversos
usando un estilo
impersonal
Realiza
correcciones a sus
producciones
Emplea ortografía
convencional al
escribir.
Emplea mayúsculas
al inicio de párrafo y
después de punto.
Nivel en el proceso Lecto-escritura
Aspecto: Lectura y escritura.
Competencia: Respeta las reglas gramaticales y ortògráfica al escribir.
INDICADOR DE EVALUACIÓN.
SI X NO * En proceso