2. Programma
Tijd Activiteit
09:00 – 09:45 Opdracht 1: Gebruik sterke wachtwoorden
09:45 – 10:30 Opdracht 2: Bewaak je identiteit
10:30 – 10:45 Pauze in La Cantina (thee/koffie)
10:45 – 12:15 Opdracht 3: Vraag online meningen
12:15 – 12:45 Pauze in kantine gebouw C
12:45 – 13:30 Opdracht 5: Hoe stel ik Facebook in?
13:30 – 14:15 Opdracht 6: Hoe stel ik Hyves in?
14:15 – 14:30 Pauze in La Cantina (thee/koffie)
14:30 – 16:00 Eindopdracht: Digitaal plagen of pesten
3. Inhoud
Kerntaak 2
Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en
samenwerken op internet en heldere afwegingen maken
met wie, op welke manier en via welk kanaal je
communiceert.
Werkproces 1.1
Bewaken van je digitale identiteit.
Werkproces 1.2
Sociaal online acteren.
7. Inhoud
Kerntaak 2
Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en
samenwerken op internet en heldere afwegingen maken
met wie, op welke manier en via welk kanaal je
communiceert.
Werkproces 1.1
Bewaken van je digitale identiteit.
Opdracht 1: Gebruik sterke wachtwoorden
13. Inhoud
Kerntaak 2
Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en
samenwerken op internet en heldere afwegingen maken
met wie, op welke manier en via welk kanaal je
communiceert.
Werkproces 1.1
Bewaken van je digitale identiteit.
Opdracht 2: Bewaak je identiteit
16. Inhoud
Kerntaak 2
Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en
samenwerken op internet en heldere afwegingen maken
met wie, op welke manier en via welk kanaal je
communiceert.
Werkproces 1.2
Sociaal online acteren.
Opdracht 3: Vraag online meningen
18. Inhoud
Kerntaak 2
Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en
samenwerken op internet en heldere afwegingen maken
met wie, op welke manier en via welk kanaal je
communiceert.
Werkproces 1.2
Sociaal online acteren.
Opdracht 4: Stel Facebook privacy
instellingen goed in.
20. Inhoud
Kerntaak 2
Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en
samenwerken op internet en heldere afwegingen maken
met wie, op welke manier en via welk kanaal je
communiceert.
Werkproces 1.2
Sociaal online acteren.
Opdracht 5: Stel Hyves privacy
instellingen goed in.
23. Holly Grogan
'Een Brits tienermeisje dat regelmatig gepest werd op sociale
netwerksites als Facebook, heeft vorige week (waarschijnlijk 02-09-2009,
toevoeging bvdm) zelfmoord gepleegd. Dat meldt de Britse krant The
Times. Holly Grogan was vijftien jaar oud toen ze in de buurt van
Gloucester van een brug sprong. Volgens haar ouders kon hun dochter
niet omgaan met de pesterijen die ze ontving via netwerksites en
vriendengroepen op het internet, zoals Facebook, Bebo en MySpace.
Vrienden verklaarden dat meerdere meisjes Holly beledigden op haar
Facebookpagina. "Meisjes pestten haar op Facebook en lieten
commentaren op haar prikbord achter, waarin ze scheldwoorden kreeg
toegeworpen. Waarschijnlijk hebben ze die commentaren nu wel
weggehaald", zegt een zestienjarige vriendin in The Times. Volgens de
krant werd haar Facebookpagina ondertussen afgesloten. Holly Grogan
werd ook op school gepest en leed aan een gebrek aan zelfvertrouwen'.
24. Phoebe Prince
De zelfmoord van een 15-jarig meisje uit Massachusetts is het
dramatische gevolg van een maandenlange online treitercampagne. Het
drama laat zien hoe normaal schoolpleingedrag online gevaarlijk aan het
veranderen is. Zes medescholieren staan terecht voor de dood van de
15-jarige Phoebe Prince. Het meisje hing zichzelf op nadat ze maanden-
lang het mikpunt was van scheldpartijen en bedreigingen. Sommige
aanvallen vonden plaats via Facebook, andere via sms-berichten of
andere high-tech manieren. Volgens de openbaar aanklager ging het
getreiter veel verder dan normale tienerruzies. Prince werd bestempeld als
'hoer' nadat ze een relatie kreeg met een populaire rugbyspeler van het
schoolteam die eerder uitging met een meisje dat nu terecht staat voor de
tragische dood van Prince. Sinds de dood van Prince zijn de aangeklaag-
de meisjes zelf het doelwit van online aanvallen. Valse websites
verschijnen onder hun naam en linken naar artikelen in de media over de
zaak. De websites staan bovendien vol commentaar en dreigementen.
26. Eindopdracht
Voor deze opdracht werk je met een groepje
studenten bij een internetforum over
Cyberpesten.
Het forum is opgericht om
1. slachtoffers van cyberpesten te steunen, en
2. scholen te ondersteunen bij het voorkomen
van cyberpesten.
27. Eindopdracht
Beantwoord in een groepje de volgende vragen:
1. Stel Holly Grogan of Phoebe Prince doet een noodkreet
op jullie forum. Schrijf een berichtje terug aan een van de
twee meisjes waarin je haar helpt om met de situatie om
te gaan. Wat zet je in het berichtje en waarom?
2. Stel de school van Holly Grogan of Phoebe Prince doen
een beroep op jullie. Ze vragen om een aanpak te
bedenken om cyberpesten tegen te gaan. Wat zou je
adviseren? en Waarom?
Gebruik het internet om op zoek te gaan naar de goede
aanpak. Uiteraard vermeld je steeds de bron.
