Tema 4 alumnos

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Temas 4-5: Los medios naturales y sus recursos. Su distribución climática. Los riesgos derivados de la acción humana (1ºESO)
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2018-19). Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
UNIDADES DIDÁCTICAS 4 y 5:
LOS MEDIOS NATURALESY LOS RECURSOS.
SU DISTRIBUCIÓN CLIMÁTICA
Los riesgos derivados de la acción humana

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CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE EL TEMA
TEORÍA:
1. El estudio integral del medio natural
2. Los paisajes naturales cálidos: medio ecuatorial y tropical húmedo.
3. Los paisajes naturales templados: paisaje mediterráneo, chino, oceánico y continental.
4. Los paisajes naturales fríos: regiones polares y de alta montaña
5. Los riesgos derivados de la acción humana: la contaminación, deforestación, desertización, cambio
climático y desarrollo sostenible,...
PRÁCTICA:
 LOS CLISERIES
 INTERPRETACIÓN DE PAISAJES
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO-
DOMINGO
28 29
REPASO TEMA 3
30 31
EXAMEN TEMA 3
1
INICIO TEMA 4-
ACTIVIDADES INICIALES
2-3
4
PUNTO 1-2
5
PUNTO 1-2
6 7
PUNTO 1-2
8
PUNTO 3
9-10
11
PUNTO 3-4
12
PUNTO 4
13 14
PUNTO 4
15
PUNTO 5
16-17
18
PUNTO 5
19
PUNTO 5
20 21
PUNTO 5
PRÁCTICAS
22
PRÁCTICAS
23-24
25
FIN TEMA 4
26
FIN TEMA 4
27 28 1 2-3
4
REPASO TEMA 4
5
EXAMEN TEMA 4
6 7 8 9-10
11 12 13 14 15 16-17
ACTIVIDAD INICIAL: ENCUENTRAEL MEDIO NATURAL ADECUADO
Se divide la clase en grupos de 4 alumnos.
Se entrega una ficha a cada uno de los grupos: medios naturales cálidos, templados y fríos; y un
listado de palabras que deberán incluir en cada una de las fichas.
Materiales: fichas, palabras, pegamento
ACTIVIDAD INICIAL: RECICLAMOS
La clase se divide en grupos de 4 alumnos y se les entrega una cartulina (azul, gris, verde, amarilla y
azul) que representa cada uno de los contenedores que aparecen en nuestro entorno y varios
productos que deberán pegar en las cartulinas.
Materiales: cartulinas-folios de colores; pegamento: folletos de supermercad

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1- EL ESTUDIO INTEGRAL DEL MEDIO NATURAL
1.1- EL PAISAJE
- DEFINICIÓN: espacio físico que es el resultado de una combinación de características de tipo
natural (clima, relieve, suelo, vegetación o fauna) o de carácter humano (cultivos, minas, edificios o
vías de comunicación) que lo hacen distinto de los demás.
- TIPOS:
 Paisajes naturales: no han experimentado la acción humana y, por tanto, conservan sus caracteres
originarios.
 Paisajes humanos: han sufrido, en mayor o menor medida, los efectos de la acción humana
- ELEMENTOS:
 El clima: permite un mayor o menor grado de agua en las capas del suelo y limita su capacidad de
nutrir las plantas. Además, da lugar a la existencia de plantas y de animales especialmente
adaptados a esas condiciones climáticas.
 El suelo es la capa superior de la superficie terrestre y está compuesta por minerales, seres vivos,
agua y gases.
o Está formado por varias capas horizontes que van desde la roca madre (inferior) hasta el humus
(capa superior).
o Según sus características los suelos pueden ser fértiles (con humus profundo, ricos en agua,
oxígeno y materia orgánica) o poco fértiles (el humus es poco profundo; tienen poca agua,
oxígeno o materia orgánica)
 El relieve: las zonas bajas y llanas permiten la formación de suelos más estables y con vegetación
más compacta; las zonas elevadas y las pendientes conllevan la formación de suelos muy poco
profundos y con especies vegetales adaptadas al frío.

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 La vegetación es el conjunto de plantas que hay en el espacio geográfico, como resultado de la
acción del clima y de las características del suelo.
o Las plantas pueden ser árboles y formar bosques, arbustos (plantas leñosas de poca altura. Si
están entre árboles lo llamamos sotobosque)
 La fauna: se adapta a las condiciones de un paisaje determinado.
ACTIVIDADES: página 73 (1, 2, 3 y 4)
2- LOS MEDIOS NATURALES CÁLIDOS
2.1- EL PAISAJE ECUATORIAL
- Definición: medio natural que coincide con el área de influencia del clima ecuatorial (temperaturas altas
y uniformes todo el año y precipitaciones anuales abundantes).
A. LA SELVA
- Se trata de una vegetación muy diversa formada por tres estratos diferentes. Son los siguientes:
 Piso superior: formado por árboles de gran altura, de hoja perenne y troncos lisos por los que
trepan lianas y otras plantas.
 Piso medio: árboles de menor altura adaptados a una menor luminosidad.
 Piso inferior: formado por arbustos y plantas herbáceas adaptados a una atmósfera muy oscura.
- Presencia de abundante fauna (insectos, aves,...) lo que constituye la reserva animal más importante
del planeta.
- Ríos regulares y muy caudalosos.
- Poblamiento humano escaso (calor intenso, difusión de enfermedades infecciosas,...); únicamente,
pequeñas comunidades ubicadas en el interior de las áreas selváticas.
B. EL PAISAJE ECUATORIAL COSTERO
- En las costas, los vientos procedentes del mar suavizan las temperaturas y la evaporación es menor;
las lluvias se producen cíclicamente. La vegetación se aclara y aparecen los MANGLARES (selvas
de menor altura y densidad).
ACTIVIDADES: página 77 (5 y 6)

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2.2- EL PAISAJE TROPICAL
- Condiciones naturales: las temperaturas son elevadas durante todo el año; sin embargo, las lluvias
marcan dos estaciones bien diferenciadas: la estación húmeda -verano- y la estación seca -invierno-.
- Ríos con caudal variable debido a la diferencia de precipitaciones durante el año.
A. EL BOSQUE TROPICAL: propio de las zonas más próximas al Ecuador.
+ Vegetación parecida a la selva, aunque menos variada y con árboles más espaciados que suelen
perder sus hojas durante la estación seca.
B. LA SABANA: paisaje caracterizado por el predominio de especies herbáceas de gran altura, con
algunos árboles dispersos que, como el baobab o la acacia, tiene un ramaje horizontal y están adaptados
a la estación seca.
2.3- LOS DESIERTOS CÁLIDOS
- Condiciones naturales: fuerte oscilación térmica anual; ausencia casi total de precipitaciones
(debido a la acción casi constante de anticiclones y a que los escasos frentes descargan las lluvias en
las costas, por lo que los vientos llegan secos al interior del continente).
- Se caracterizan por la aridez: presenta roquedos, arenales de dunas y una vegetación escasísima
(pequeñas plantas xerófilas -adaptadas a climas secos: cactus-; palmeras,...)
+ La aridez provoca la degradación constante del suelo.
- Medio muy poco favorable para el poblamiento humano (únicamente grupos de pastores nómadas)
- Ejemplos: desierto del Kalahari; de Arabia, Atacama;...
3- LOS MEDIOS NATURALES TEMPLADOS
- Ubicación geográfica: estos medios naturales se sitúan entre los trópicos y los círculos polares.
- Son zonas densamente pobladas y, por lo tanto, afectadas por la acción del ser humano. Así, las
áreas naturales son escasas.
3.1- EL PAISAJE MEDITERRÁNEO
- Situación geográfica: en todos los países que rodean el mar Mediterráneo y en pequeñas zonas de
otros continentes (California o sur de Australia).
- Clima mediterráneo: temperaturas elevadas en verano y suaves en invierno; lluvias escasas e
irregulares.
+ Este paisaje es el hábitat de
numerosas especies de grandes
mamíferos, sobre todo herbívoros.
+ Medio más favorable para el
poblamiento humano.

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- Ríos: cortos y con estiaje prolongado.
- Vegetación:
 Bosque de hoja perenne: formado por especies de hojas pequeñas, duras y secas, adaptadas a la
escasez de agua y a la larga estación seca.
+ En la zona litoral, predomina el pino mediterráneo; mientras que hacia el interior abundan las
encinas y alcornoques. Junto a los árboles, crece un matorral formado por plantas aromáticas y
espinosas (espliego, lavanda y romero).
 El maquis o garriga: formación de arbustos xerófilos que surge en las zonas deforestadas por la
degradación del suelo, la tala de árboles,...; es una vegetación de escasa altura.
- Muy afectado por la acción humana y el cambio climático.
3.2- EL PAISAJE CHINO
- Situación geográfica: en las fachadas orientales de América del Norte, este de Australia y, sobre todo,
en Asia.
- Clima: veranos calurosos e inviernos suaves; precipitaciones escasas en invierno por la presencia
de anticiclones pero abundantes y torrenciales en verano por la influencia de los huracanes del
Atlántico y los tifones y monzones del Pacífico.
- Ríos: largos y caudalosos, con crecidas importantes.
- Vegetación: bosque caducifolio en zonas húmedas (arce, roble, nogal, haya); bosque mediterráneo
(coníferas) y también especies aborígenes (bambú, magnolia o palmera).
ACTIVIDADES: página 81 (10)
3.3- EL PAISAJE OCEÁNICO
- Situación geográfica: en las fachadas occidentales de Europa y de América del Norte.
- Clima: condicionado por los vientos procedentes del océano, que vienen cargados de humedad y
descargan lluvias durante todo el año -sobre todo en invierno-; temperaturas suaves en invierno y
frescas en verano, con escasa oscilación térmica.
- Ríos: regulares y sin estiajes acusados.
- Formaciones vegetales:
 Bosques de hoja caduca: se adapta a los inviernos más fríos. Especies diversas (robles, hayas,
castaños,..).
 Landa: paisaje de arbustos y matorrales en suelos poco fértiles.
 Pradera natural: formación herbácea que cubre grandes extensiones. Suele aprovecharse para la
cría de ganado vacuno.

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3.4- EL PAISAJE CONTINENTAL
- Situación geográfica: en la gran masa continental de América del Norte y de Eurasia.
- Clima continental: no condicionado por los vientos procedentes del océano; por ello, la oscilación
térmica anual es muy acusada; lluvias concentradas en verano (cuando el calor permite la formación
de borrascas); en invierno, las precipitaciones son escasas y normalmente en forma de nieve.
- Ríos: caudalosos
- Formaciones vegetales:
 Taiga: bosque formado por especies de hoja perenne (pinos y abetos) y caduca, más adaptadas al
frío -alerces, álamos o abedules-.
+ Bajo los árboles, crece un sotobosque de musgos, líquenes y helechos.
 Bosque caducifolio: formado por robles y hayas.
 Praderas: situadas más al sur, en lugares donde la abundancia de lluvias favorecen el desarrollo de
plantas herbáceas.
+ Cuando las precipitaciones son escasas, aparece la estepa, formada por pequeñas plantas
adaptadas a la sequedad (gramíneas) que alternan con áreas sin vegetación.
4- LOS MEDIOS NATURALES FRÍOS
4.1- EL PAISAJE POLAR
- Situación geográfica: en los extremos de la Tierra: al norte del Círculo Polar Ártico y al sur del Círculo
Polar Antártico.
- Clima polar: frío debido a que los rayos solares llegan muy inclinado y la insolación es mínima.
- El paisaje presenta dos variedades principales
- El paisaje de las zonas frías es
característico de las regiones
con clima polar y de los lugares
con clima de alta montaña.

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 Inlandsis: enorme capa de hielos que cubre el suelo de las regiones polares la mayor parte del
tiempo. De él se desprenden regularmente (sobre todo en verano), enormes masas de hielo
(icebergs) que se desplazan los por océanos glaciares.
 Tundra: en las zonas más próximas a la zona templada. Se caracteriza por plantas dispersas y
raquíticas, de baja altura -musgos, líquenes,...- que aprovechan la escasa insolación para
desarrollarse.
+ A medida que se avanza hacia la zona templada, la tundra da paso a la taiga - en el centro de los
continentes.
- Poblamiento escaso, limitado a estaciones meteorológicas, bases militares y centros de
investigación; así como algunas poblaciones de cazadores, pastores nómadas,... en Groenlandia,
Alaska o Escandinavia.
4.2- EL PAISAJE DE ALTA MONTAÑA
- Situación geográfica: zonas montañosas del planeta.
- Clima: temperaturas que descienden con la altura; precipitaciones variables, irregulares y, a menudo,
en forma de nieve.
- Vegetación estratificada:
 Zonas más bajas (bosque caducifolio): de robles y hayas.
 A mayor altura: el suelo comienza a degradarse, recibe menos humedad, formándose el bosque de
coníferas.
 En las zonas de mayor altura, aparecen formaciones herbáceas y la pradera de alta montaña
alterna con áreas donde aparece la roca, porque la nieve permanente y la erosión han impedido la
formación de suelos.
- Los glaciares son un elemento característico de este paisaje.
ACTIVIDADES FINALES: páginas 88-89 (2, 12, 13, 14, 15 y 17)
5- RIESGOS DERIVADOS DE LAACCIÓN HUMANA SOBRE EL MEDIO
5.1- LA CONTAMINACIÓN
- DEFINICIÓN: es la introducción en el medio natural de sustancias nocivas en cantidades superiores a
las que la naturaleza es capaz de eliminar.
- Existen diferentes TIPOS de contaminación. Veámoslos:
A. CONTAMINACIÓN del AIRE
- Causas: obtención de materias primas y fuentes de energía; la industria, los medios de transporte y las
calefacciones.
- Los principales agentes de la contaminación atmosférica son los gases que resultan de la combustión
de combustibles fósiles (carbón, gas y petróleo) o por gases peligrosos como los
clorofluorocarbonos (CFC), usados en aerosoles y sistemas de refrigeración.

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- Consecuencias:
 Densa capa de polución que cubre las grandes
ciudades.
 El agujero en la capa de ozono de la atmósfera provocado por los gases CFC.
B. CONTAMINACIÓN del SUELO
- Se produce por la doble acción de la lluvia ácida y de la contaminación ambiental; también por el
uso de abonos químicos y pesticidas.
C. CONTAMINACIÓN de las AGUAS CONTINENTALES
- Los ríos y lagos contienen bacterias que eliminan los agentes extraños que, de forma natural, caen al
agua. El problema surge cuando los agentes contaminantes producidos por el ser humano son
superiores a lo que esas bacterias pueden procesar.
- Hay agentes contaminantes líquidos -aceites, pesticidas,...- y sólidos -plásticos, metales,...-
D. CONTAMINACIÓN de las AGUAS MARINAS
- Los mares tienen una capacidad de depuración natural muy alta pero los constantes vertidos están
deteriorando de forma clara las aguas marinas.
- Los agentes contaminantes son los agentes químicos, sólidos y de aguas sin depurar que los ríos
vierten al mar; los vertidos de aceites y petróleo procedente de los motores de los barcos -; la ruptura
de una plataforma petrolífera en el mar provoca las mareas negras; el turismo, la urbanización
masiva de las costas;...
ACTIVIDADES: página 99 (11, 13 y 14)
5.2- LA DEFORESTACIÓN
- Los bosques son un medio esencial en el equilibrio ecológico.
- Definición: la deforestación supone la destrucción de las áreas de bosque y es un proceso que se
extiende de forma alarmante por el planeta.
 Lluvia ácida: los gases y partículas
contaminantes se difunden por la atmósfera,
hasta que la lluvia las hace descender al suelo;
esto provoca la alteración de la vegetación
natural de amplias zonas del planeta
 El efecto invernadero: la acumulación de
gases contaminantes en las capas inferiores
de la atmósfera impide que parte de la
radiación solar que llega a la superficie pueda
volver al espacio exterior. En consecuencia, la
temperaturas en la superficie suben; se
produce el calentamiento global.

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- Causas: este fenómeno se produce por la tala sistemática para la explotación maderera; la extensión
de cultivos en zonas boscosas,...
- Consecuencias: disminución de oxígeno, erosión del suelo, expansión del desierto; incremento de la
temperatura del planeta.
ACTIVIDADES: Explica esta imagen
5.3- LA DESERTIZACIÓN
- El desierto cálido se extiende cada vez más desde los medios tropicales hacia las zonas ecuatoriales y
templadas debido a los siguientes factores:
 Escasez creciente de agua.
 Aumento de ciclos alternos de sequía y lluvias torrenciales.
5.4- LA EXTINCIÓN DE ESPECIES
- La BIODIVERSIDAD es la variedad de especies animales y vegetales que pueblan el planeta.
El problema está en la destrucción cada vez más acelerada de estas especies. Ello se debe a:
 Sobreexplotación de los recursos a través de la caza y la pesca intensivas y de una agricultura
que agota los suelos.
 La contaminación ambiental que degrada los medios naturales aún existentes.
 La introducción de especies ajenas es medios distintos de los originales.
 El avance de la desertización.
5.5- EL CAMBIO CLIMÁTICO Y LAS MEDIDAS PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE
A. EL CAMBIO CLIMÁTICO
- El cambio climático, con su efecto de calentamiento global, es el proceso más grave de todos los que
estamos estudiando en este apartado.
- El CALENTAMIENTO GLOBAL consiste en el aumento de la temperatura ambiente del planeta,
que se viene produciendo en la últimas décadas y que se va a ir acelerando en las siguientes, hasta
alcanzar consecuencias catastróficas, si antes no se toman medidas drásticas para corregirlo.
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 El principal responsable de este fenómeno es el EFECTO INVERNADERO, es decir, la concentración
de la radiación solar en la superficie, sin que pueda librarse hacia el espacio a causas de la
acumulación de gases provocada por los procesos industriales o el transporte.
 Las consecuencias del calentamiento global son las siguientes:
o Aumento de la temperatura de entre 2 y 4ºC en el próximo siglo.
o Desplazamiento de los climas tropicales hacia las áreas templadas.
o Alteración del régimen de precipitaciones (disminuirán las lluvias regulares y moderadas y
aumentarán las torrenciales)
o La fusión de buena parte de los hielos polares y la disminución de la nieve y los glaciares en
alta montaña.
o El aumento del nivel del mar que producirá la inundación de amplias zonas de costas
o La alteración de los medios naturales y, por tanto, del equilibrio ecológico y vida de las
especies.
B. EL DESARROLLO SOSTENIBLE
- Definición: aquel que permite mantener o mejorar las condiciones de vida de las generaciones actuales
preservando el medio ambiente y asegurando su transmisión a generaciones futuras.
- MEDIDAS:
 Uso racional del agua
 Urbanización sostenible (control del crecimiento de las ciudades y mejora de la construcción: casas
bien aisladas,...)
 Recuperación de especies en vías de extinción (prohibición de la caza, la pesca o la tala abusivas,
protección de especies amenazadas,...)
 Protección de los medios amenazados
ACTIVIDADES FINALES: páginas 106-107 (8, 9, 10, 11, 12, 13, 15 y 16)
 Reducción de la contaminación
(disminución del consumo de energía
en la industria, calefacciones,...)
 Sustitución de las fuentes de energía
fósiles por otras renovables (eólica,
solar,...)
 Disminución y reciclaje de residuos
(reducir los residuos y, sobre todo,
reutilizarlos)

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1. INTERPRETACIÓN DE CLISERIES
Actividad: comenta el cliserie de la
Cordillera Cantábrica
2. INTERPRETACIÓN DE PAISAJES
Actividad: página 105 (1)
- Una CLISERIE es la representación gráfica
del escalonamiento de la vegetación de una
montaña.
- El escalonamiento de la vegetación se debe a
la disminución progresiva de la temperatura
causada por la altitud, así como al aumento
de la humedad.
- El número de escalones o pisos altitudinales
varía según la altura de la montaña pero
también es diferente según se trata de zonas
expuestas al sol (solana) o protegidas de él
(umbría).
ACTIVIDAD: Dividir la clase en grupos
de cuatro alumnos y entregar un plano
de Arnedo, dividido en zonas. Cada
grupo deberá recorrer la zona a pie y
señalar el número y tipos de
contenedores que hay en cada una
de las zonas.

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ACTIVIDAD: Imagina que te encuentras en uno de los lugares que se ofrecen a continuación. Elige
uno de ellos y escribe una carta a un/a amigo/a tomando como ejemplo la que aparece a continuación.
- Desierto de Atakama (Chile) - Parque Natural de Urkiola (España)
- Parque Natural Serengueti (Tanzania) - Monte Denali (EE.UU)
- La Antártida - Amazonia peruana

14
PEGA UNAFOTOGRAFÍA
DEL LUGARESCOGIDO

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