CONTENIDOS DE UN PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

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DOCA IV “ ELEMENTOS INTEGRANTES DEL CONTENIDO DE UN PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO” EQUIPO 3 INTEGRANTES: Rafael González Anoya Pedro Rodríguez Ramírez Héctor Santibáñez Escobar Miguel Ángel Martínez de la Cruz Carlos Andrés Gallegos Ríos José Ney Garrido Vázquez Carlos Rodríguez Jiménez Guadalupe Figueroa Vidal Luis Enrique Uicab Cámara I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e V i l l a h e r m o s a

Diseño de Currícula P ilares de la Educación . Aprender a: Conocer-Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber Ser (Actitudinal)

[object Object],ADQUISICIÓN CONOCIMIENTOS “ Conceptual”

“ Procedimental” ,[object Object],[object Object],[object Object],Adquisición para desenvolverse en el entorno

“ Actitudinal”. ,[object Object],PERTINENTES Con la Sociedad. Con el medio ambiente.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES COMPETENCIA Actitudes y Valores

Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales El saber de la Ciencia Aplicada El saber hacer de la Tecnología El saber ser es una Aptitud del profesional Conceptos Teorías Principios Procedimientos Métodos Destrezas Aptitudes Valores Normas

CONCEPTO: BALANCE GENERAL REFLEJA LOS BIENES Y DEUDAS CONTRAIDAS PROCEDIMIENTO: CLASIFICAR CUENTAS: ACTIVO, PASIVO Y CAPITAL. APLICAR FORMULA ACTITUDINAL: APLICAR A LA VIDA COTIDIANA EL BALANCE GENERAL ACTIVO CIRCULANTE CAJA BANCO INVENTARIO PASIVO PASIVO CIRCULANTE PROVEDORES ACREDORES DOCUMENTOS POR PAGAR CAPITAL BIENES DE LA PERSONA REACCIONAR ANTE LA CRITICA, ACEPTAR EL DESAFIO, SER CONSCIENTE DE SU PROPIO DESARROLLO

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