1. Mario Bunge (2004) clasifica la ciencia en :
clasifica la ciencia en función del enfoque que se da al conocimiento científico sobre el estudio de
los procesos naturales o sociales (estudio de hechos), o bien, al estudio de procesos puramente
lógicos y matemáticos (estudio de ideas), es decir, ciencia factual y ciencia formal.
La ciencia factual se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la observación y la
experimentación. Por ejemplo la física y la psicología son ciencias factuales porque se refieren a
hechos que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que apelar al examen de
la evidencia empírica para comprobarlos. En conclusión, el objeto de estudio de la ciencia
formal no son las cosas ni los procesos, sino las relaciones abstractas entre signos, es decir, se
estudian ideas. Son ciencias formales la lógica y la matemática.
Mario Bunge (1983) clasifica la ciencia en función del enfoque que se da al conocimiento científico
sobre el estudio de los procesos naturales o sociales (estudio de hechos), o bien, al estudio de
procesos puramente lógicos y matemáticos (estudio de ideas), es decir, ciencia factual y ciencia
formal. La ciencia factual se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la observación y la
experimentación. Por ejemplo la física y la psicología son ciencias factuales porque se refieren a
hechos que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que apelar al examen de
la evidencia empírica para comprobarlos. La ciencia formal tiene por objeto de estudio las
relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas. Son ciencias formales la lógic a y las
matemáticas. MARIO BUNGE
Mario Bunge (1983) clasifica la ciencia en función del enfoque que se da al conocimiento científico
sobre el estudio de los procesos naturales o sociales(estudio de hechos), o bien, al estudio de
procesos puramente lógicos ymatemáticos (estudio de ideas), es decir, ciencia factual y ciencia
formal. Laciencia factual se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la observación y
laexperimentación. Por ejemplo la física y la psicología son ciencias factualesporque se refieren a
hechos que se supone ocurren en la realidad y, porconsiguiente, tienen que apelar al examen de la
evidencia empírica paracomprobarlos. La ciencia formal tiene por objeto de estudio las
relacionesabstractas entre signos, es decir, se estudian ideas. Son ciencias formales lalógica y las
matemáticas
Clasifica las ciencias en 2
:Ciencias formales Estudia las ideas
Ciencias factuales Estudia los hechos
Mario Bunge - La Ciencia. Su Metodo y su Filosofia.
¿QUE ES LA CIENCIA?
La Ciencia es un mundo artificial que puede caracterizarse como conocimiento
racional, sistemático,exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia como actividad ²como
investigación² pertenece a la vida social; en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio
natural y artificial, a lainvención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se
convierte en tecnología. Es unaactividad productora de nuevas ideas (investigación científica).
La Ciencia esta dividida en Ciencia Formal y Ciencia Fáctica:
1.Las ciencias formales
son aquellas ciencias que establecen el razonamiento lógico y trabajancon ideas creadas por la
mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es ellógico inductivo, con todas
sus variantes. Las ciencias formales estudian el saber encontraposición a las ciencias factuales
que estudian el ser. Algunos ejemplos de las cienciasformales son: matemáticas, la lógica,
Ciencias de la computación teórica, etc.

2. 2.Las ciencias fácticas o ciencias factuales
(física, química, fisiología, biología, entre otras) estánbasadas en buscar la coherencia entre los
hechos y la representación mental de los mismos. Estacoherencia es necesaria pero no suficiente,
porque además exige la observación y laexperimentación. Por lo tanto, el objeto de estudio de la
ciencia fáctica son los hechos, sumétodo la observación y experimentación y su criterio
de verificación es aprobar el examen de laexperiencia, la llamada contrastación cuántica.
Principales características de la Ciencia Fáctica:
1.El conocimiento científico es fáctico
2.El conocimiento científico trasciende los hechos
3.La ciencia es analítica
4.La investigación científica es especializada
5.El conocimiento científico es claro y precisoa) los problemas se formulan de manera clarab) la
ciencia parte de nociones que parecen claras al no iniciadoc) la ciencia define la mayoría de sus
conceptod) la ciencia crea lenguajes artificiales inventando símbolose) la ciencia procura
siempre medir y registrar los fenómenos
6.El conocimiento científico es comunicable
7.El conocimiento científico es verificable:
8.La investigación científica es metódica
9.El conocimiento científico es sistemático
10.El conocimiento científico es general:
11.El conocimiento científico es legal
12.La ciencia es explicativa
13.El conocimiento científico es predictivo
14.La ciencia es abierta
15.La ciencia es útil
De acuerdo con Mario Bunge, ciencia es un conjunto deconocimientos obtenidos mediante
laobservacióny el razonamiento,y de los que se deducenprincipiosyleyesgenerales. En su
sentidomás amplio se emplea para referirse alconocimientoen cualquiercampo, pero que suele
aplicarse sobre todo ala organizacióndelprocesoexperimental verificable
En varias ocasiones se ha propuesto tipologías de la ciencia siendo bastante frecuente la
clasificación que referencia ciencias básicas y ciencias aplicadas o técnicas.
Se han ensayado otras tipologías de la ciencia como Walter M. Elsasse propone una de carácter
dicotómico, que diferencia a las ciencias abiertas de las ciencias cerradas. Según ésta
clasificación, son ciencias cerradas todas aquellas cuyas preguntas razonables tienen una
respuesta binaria. Son ciencias abiertas todas aquellas cuyas preguntas no tienen respuestas
binarias definidas y que por lo general encuentran respuestas expresadas en términos
cuantitativos, sin embargo ésta clasificación tampoco es operativa, porque sus conceptos
ordenadores no especifican de manera concluyente la ubicación de las diferentes ciencias en una
u otra clase.
Kedrov y Spirkin establecen clases de ciencias considerando sus objetos de estudio, así distinguen
la clase de ciencias naturales como física, química, biología, etc. cuyo objeto de estudio es la
naturaleza inorgánica y orgánica; la clase de ciencias humanas entre las que se encuentran
clasificadas las ciencias sociales y las ciencias filosóficas y cuyo objeto de estudio son la sociedad
y el pensamiento, y mediando entre ambas se tienen las ciencias que tienen como objeto de
estudio al hombre en cuanto participa de la naturaleza y de la sociedad, y es portador de la razón,
además distinguen las ciencias matemáticas y las ciencias técnicas. Aunque ésta clasificación es
muy sugerente, carece de eficacia ya que sus conceptos ordenadores no son unívocos ni
excluyentes. Parece ser el resultado de una defectuosa concepción de la estructura y función de la
ciencia, lo que resalta cuando distingue el tipo de ciencias técnicas, cuyo estatuto es ambiguo y
hasta contradictorio.

3. La tipología más eficiente y la que ha logrado un consenso más extendido en la comunidad
científica, es la que clasifica las ciencias considerando cuatro conceptos ordenadores: naturaleza
del objeto de estudio, método de comprobación de proposiciones, criterio de verdad, carácter de
los enunciados. Uno de los autores que ha popularizado su versión de ésta tipología es Mario
Bunge.
Considerando los conceptos ordenadores mencionados, las ciencias se clasifican de manera
unívoca y excluyente en: ciencias formales y ciencias factuales.
Ciencias Formales
La matemática pura y la lógica formal se tipifican como ciencias formales porque sus objetos de
estudio son las construcciones ideales de la mente humana, formas puras del pensamiento sin
referencia inmediata a la realidad física.
Son aquellas que trabajan con símbolos creados por ellas mismas, no explícitamente sobre hechos
y objetivos, aunque sí, son racionales y sistemáticos, estas ciencias nos informan acerca de la
realidad objetiva, sus mayores representantes son: la matemática y la lógica. Estas ciencias utilizan
el método deductivo para establecer la relación entre sus signos y sus símbolos, usan variables
lógicas y su coherencia tiene por base el sistema de las leyes de la lógica formal y por esta razón
es que se tiene completa garantía acerca de sus demostraciones.
Precisamente en función de su capacidad para formalizar cualidades y medidas de los objetos de
la realidad empírica y también en mérito a su rigor y exactitud, que los enunciados de las ciencias
formales son crecientemente utilizados por los investigadores en la rama de las ciencias fácticas,
porque como instrumentos de formalización contribuyen a posibilitar la confirmación o
disconfirmación de las proposiciones factuales.
Ciencias Fácticas o Factuales
Son aquellas que en su investigación actúan sobre la realidad, en primer lugar observando los
procesos y sucesos que modifican su funcionamiento y haciendo conjeturas, es decir, planteando
hipótesis que deberán ser probadas.
Estas ciencias utilizan símbolos pero con valores concretos y precisos, su coherencia está
enmarcada en el sistema de ideas que manejan y este sistema no representa una garantía plena
para la verificación de la hipótesis.
Toda ciencia es un sistema de enunciados puesto que todo enunciado científico se funda en otro o
se refiere de una teoría. El principio de sistematicidad de la ciencia como ya hemos mencionado,
se refiere a la conexión racional de los enunciados entre sí y de estos con las teorías establecidas.
Nexo mediante el que todo nuevo conocimiento se incorpora a la estructura científica para
confirmarla, enriquecerla o rectificarla. La descripción de un objeto factual cualquiera es una faceta
primaria de la función de la ciencia. La descripción científica aprehende al objeto como fenómeno,
en sus propiedades aparenciales y observacionales.
Sus mayores representantes son: las ciencias naturales (física, química, biología, psicología
individual) y la ciencia cultural (psicología social, sociología, economía, ciencia política, historia
material, historia de las ideas).

4. Mario Bunge, clasificó la ciencia en función del enfoque que se le da al
conocimiento científico:
 Ciencia Formal: estudio de procesos puramente lógicos y matemáticos
(estudio de las ideas).
 Ciencia Fáctica (Factual): estudio de los procesos naturales o sociales
(estudio de los hechos).
CARACTERÍSTICAS
CIENCIA FORMAL CIENCIA FÁCTICA
1. Objeto de estudio: relaciones abstractas
entre signos (ideas)
1. Objeto de estudio: las cosas, los hechos
de la realidad y los procesos
2. su método de estudio es la deducción 2. Estudian hechos auxiliándose de la
observación y la experimentación.
3. Su criterio de verdad: la consistencia y no
contradicción de los resultados
3. Se verifican y esta es incompleta y
temporaria
4. Todos sus resultados son analíticos, se
deducen de postulados o teoremas y la
demostración es completa y final.
4. Su estudio nos lleva a considerar el
mundo como inagotable y al ser humano
como a una empresa
5. Los lógicos y los matemáticos construyen
sus propios objetos de estudio (símbolos
vacíos)
5. Apelan al examen de la evidencia
empírica
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

5. Francis Bacon: Hizo una clasificación fundada en su teoría de las facultades del intelecto, que
se resumen en tres principales: la imaginación, la memoria y la razón. De la imaginación
deriva la historia (civil natural); de la imaginación deriva la poesía (narrativa, dramática y
parabólica); y sobre la razón se funda la filosofía. Esta tiene un triple objeto: Dios, la
naturaleza y el hombre. Y esta deriva la teología (estudia a Dios, a los ángeles y a los

6. Demonios). La filosofía natural (metafísica, física y matemática) y la filosofía humana o
antropología (medicina,psicología, lógica).
Si la aparición del estado positivo se correlaciona con la mayoría de edad social e intelectual de la
humanidad, esto se debe a la desaparición del espíritu metafísico como una evolución natural
hacia el estado idóneo de la razón que traerá consigo el orden y la reorganización social. Se trata
de una total "regeneración" que viene determinada por el progresivo desarrollo de las ciencias que,
según Comte, han seguido cursos y ritmos distintos, siendo la más retrasada la física social.
La filosofía positiva hace un intento de clasificación de las ciencias, concebidas unitariamente
como ramas de un tronco común que, evolutivamente, forman un continuo en el que el desarrollo
de cada una establece las bases de la ciencia siguiente.
Comte clasifica las ciencias en cinco fundamentales: astronomía, física, química, fisiología y física
social o sociología. Rechaza como ciencia a la psicología y a la economía y concibe a las
matemáticas más como un método e instrumento previo que como ciencia teórica.
La finalidad de las ciencias es el control y el dominio de la naturaleza y la sociedad. La búsqueda
de relaciones estables entre los fenómenos deriva en la construcción de leyes que permiten
predecir el futuro: paso previo a todo control.
Derivada de la fisiología, la sociología, como culminación del espíritu positivo, se dedicará al
estudio de los fenómenos sociales y de sus leyes como camino para explicar la evolución de la
humanidad y favorecer un progreso controlado de la sociedad que excluya todo posible cambio o
revolución incontrolada.
Es en este punto donde aflora con toda su fuerza la intención conservadora y reaccionaria de la
filosofía de Comte. Su apoyo a la dictadura de Napoleón III, así como sus ideas de control de la
opinión pública y de defensa a la propiedad privada y de concentración del capital le han
convertido en un adversario de la democracia y en un partidario de los regímenes autoritarios. La
dictadura del mexicano Porfirio Díaz utilizó el positivismo como justificación teórica de su política.
Estos hechos han producido que la paternidad de Comte respecto a la sociología y el positivismo
haya sido reconocida a regañadientes.