kennisbasis beeldend

1. Beeldcommunicatie, procesgericht
Productief en reflectief
Beschouwen- creatief denken - visualiseren
Betekenis-vorm-materiaal
Waarneming-voorstelling-functioneel
smelink
Visuele
kommuncatie
Pars
ons
Vkb?
kunstz
one
denktank
Vormgeving
Onderwerpen/inhoud-beeldaspecten-technieken
Laat maar
zien
Sociaal
constuctivs
tisch
Dialectische
didactiek
Vrije expressie
Reggio
emilia
website
Ontwikkeling van
beeldontwikkeling
kindertekening
Tule
slo
KUNSTENAARS/
KUNSTMeervoudige
intelligentie
Vakcompetenties
Vakken in samenhang
vakcompe
tenties
Kerndoe
len vo
Primair
Briforst
Beeldcultuur,()
Het
verhaal
van een
kind

2. Misconcepties??
Altijd kleuren binnen de lijntjes
Ga maar lekker iets maken
Plak en knip vakken
Alleen maar doen
Kan mijn kleine broertje ook.
Leuke werkjes maken
Als je maar je fantasie gebruikt

3. BEELDCULTUUR:
Beelden zijn in onze cultuur alom tegenwoordig. Ze spelen een belangrijke rol in onze
samenleving en beïnvloeden ons persoonlijk ervaren, denken en doen. Het uiterlijk van
beelden én de rol die zij spelen in de maatschappij verandert continu. Om als bewuste
gebruiker en maker in de beeldcultuur te participeren is scholing nodig. Een deel van
die scholing vindt in het onderwijs plaats.
Onderwijs in beeldende kunst en vormgeving leert leerlingen drie dingen: visualiseren,
creatief denken en beelden beschouwen. Deze drie domeinen van doelen worden
versterkt indien zij in samenhang met elkaar worden geleerd.
Voor alle leerdoelen geldt dat leerlingen door theoretische kennis, oefening,
experiment en reflectie (op het eigen werk en dat van anderen) een steeds hoger
niveau kunnen bereiken.

4. Beschouwen
Je leert dat beelden zeggingskracht hebben en
verschillend geïnterpreteerd kunnen worden.
Beelden kunnen ons informeren, beroeren,
verleiden en soms ook manipuleren. De
betekenis wordt bepaald door de kennis en
achtergrond van de beschouwer en door plaats
en de tijd waarin de beelden zich voordoen. Je
leert om (eigen) beelden in een context te
plaatsen en je er, in dialoog met anderen, een
mening over te vormen.

5. Creatief Denken
Je leert dat het maken van beelden een creatief
proces is, waarin vormgevingsvraagstukken
meer dan één oplossing hebben. Die
oplossingen bereik je in een complex proces
waarin nadenken, schetsen en beeldend
experimenteren hand in hand gaan.

6. • Visualiseren
• Je leert hoe je het zichtbare en het onzichtbare
• (gedachten, gevoelens) kunt vormgeven in
• tweedimensionale, driedimensionale en
• bewegende beelden. Je leert dat je kunt
• visualiseren op verschillende wijzen, met behulp
• van verschillende materialen en technieken