Este documento discute que no existe un único método para realizar ciencia. Muchos investigadores han logrado grandes descubrimientos al enfocarse en anomalías o casos raros. También señala que la secuencia de pasos sugerida para el método científico no debe verse como rígida, y que los investigadores pueden comenzar el proceso de diferentes maneras. Por último, enfatiza que lo que una persona descubre por sí misma se incorpora como propio.

1. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO I.E.D
APLIQUEMOS EL METODO CIENTIFICO
GRADO SEXTO
EXISTEN MUCHOS CAMINOS
No hay una única manera de hacer ciencia. Muchos investigadores realizaron grandes
descubrimientos al enfocarse en anomalías, fenómenos o casos raros, en el curso de una
investigación. Siguieron sus “corazonadas” y, después de un cuidadoso trabajo,
escudriñaron grandes misterios, algunos de utilidad inmediata para la humanidad, otros
más teóricos, que impulsaron el conocimiento general. Para hacerlo, enfrentaron sus
errores y perfeccionaron sus métodos y técnicas, trabajando individualmente y en grupos.
Por lo anterior, la secuencia de pasos sugerida en el anterior cuadro no debe verse como
una “camisa de fuerza”. Por ejemplo, una persona puede iniciar una investigación a partir
de una reflexión con otras personas (paso 7), en la que se genera una pregunta guía (paso 2)

2. [Escribir texto]
o una hipótesis que interesa (paso 3), luego pasa a observar y busca patrones (paso 1),
recoge algunos datos (paso 4) y realiza unos experimentos o modelos (paso 8). Entonces
tiene suficiente información como para PLANIFICAR una investigación (paso 3). Podría
realizar más experimentos, modelos (paso 8) u observaciones (paso 1); organizar la
información obtenida (paso 6), buscar otras fuentes confiables sobre el tema (paso 5),
sintetizar y extrapolar sus resultados, para encontrar los límites en los que es aplicable
(paso 9), y concluir comunicando la investigación a otros (paso 10).
Idealmente, en este proceso, las personas simplifican y profundizan, repiten pruebas y
buscan consistencia en los resultados. De esta manera, identifican los principios básicos que
respaldan su descubrimiento o lo contradicen. Podría ser que al final, decidan investigar
otra de las preguntas que surgieron en el proceso e iniciar una nueva espiral de búsqueda
(paso1).
Frank Openheimer, creador del Exploratorium, un revolucionario museo de ciencia, arte y
percepción en San Francisco, decía: “No importa si otra persona ha hecho el mismo
descubrimiento. Lo que una persona descubre por sí misma …lo incorpora como suyo”. Y
posiblemente no lo olvidará.
TRABAJEMOS EN INVESTIGACION (realizar por
parejas y entregarlo en hojas con carpeta de presentación)
1. PIENSA EN UN PROBLEMA QUE SE PRESENTA EN TU COLEGIO Y QUE TE GUSTARIA DE ALGUNA FORMA
CONTRIBUIR EN SOLUCIONAR. ESCRIBELO
2. IMAGINA QUE ERES UNA PERSONA MUY PODEROSA Y QUE TIENES TODOS LOS RECURSOS FISICOS,
ECONOMICOS Y HUMANOS QUE SE NECESITAN PARA SOLUCIONAR ESE PROBLEMA. ORGANIZA PASO
A PASO LA RUTA QUE TU CONSIDERAS CORRECTA PARA LLEGAR A PROPONER UNA SOLUCION A ESE
PROBLEMA. Y DESCRIBE TODO LO QUE HARIAS DENTRO Y FUERA DEL COLEGIO PARA DESARROLLAR
CADA PASO.

3. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO I.E.D
APLIQUEMOS EL METODO CIENTIFICO
GRADO SEXTO
3. PRESENTA TU PROPUESTA ORGANIZADA EN UN ESQUEMA COMO SI LA
FUERAS A SUSTENTAR ANTE UN GRAN PUBLICO AL QUE DEBES CONVENCER DE APOYAR TU
PROPUESTA. SUERTE EN TU PROYECTO Y RECUERDA QUE:
… LA CIENCIA NO ES MÁS QUE MUCHAS REPUESTAS FÁCILES A PREGUNTAS DIFÍCILES!