Paleta inteligencias múltiples figuras planas

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UNIDAD 3 Y 4: FIGURAS PLANAS
1. Seleccionar:
- Curso: 3º Primaria
- Materia: Matemáticas
- Tema 10.
2. Meta de comprensión = OBJETIVOS :
1. Reconocerlospolígonose identificarsuselementos.
2. Clasificarpolígonossegúnsunúmerode lados.
3. Seleccionar herramientas: PALETA
INTELIGENCIA HERRAMIENTA ACTIVIDAD EVALUACIÓN
Lingüística/
Verbal
2ª Hablar de
manera formal:
presentaciones
orales verbales
delante de otros.
 Describir figuras geométricas con las palabras
dadas:lados, vértices, ángulos, línea poligonal
cerrada.
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Lógica–
matemática
1ª Símbolos
abstractos-
fórmulas:
designar sistemas
de notación
esquemática
(fórmula) para un
proceso o
contenido
temático.
 Clasificar las figuras geométricas
encontradas en la actividad anterior.
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Visual- espacial 4ª Visualización
guiada:
crear imágenes
mentales o
imágenes de un
concepto, idea o
proceso.
 En una imagen dada (cuadro cubista),
identificar figuras planas.
Aspectos positivos
Aspectos negativos

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Cinética –
corporal
1ª Lenguaje del
cuerpo-gestos
físicos.
Representar el
significado con el
cuerpo,
interpretaciones
o comprensiones
de una idea con
movimiento
físico.
 En grupo, realizar distintas figuras
geométricas utilizando el cuerpo.
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Musical 3ª Composición
– creación
musical.
Componer y crear
música para
comunicar la
comprensión de
un concepto, idea
o proceso..
 Inventar una canción en grupo con las
figuras planas trabajadas.
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Interpersonal
2ª Estrategias de
aprendizaje
cooperativo.
Realizar un
trabajo en equipo
estructurado para
los diferentes
aprendizajes
académicos.
 Inventar una canción en grupo con las
figuras planas trabajadas.
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Intrapersonal 9ª. Métodos de
reflexión
silenciosa:
trabajar con
instrumentos de
reflexión como
diariosde
pensamiento,
diarios
personales,…
 Autoevaluación.
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Naturalista 1ª
Reconocimiento
de patrones
arquetípicos:
descubrir las
repeticiones,
patrones
estandarizados y
diseños de la
naturaleza.
 Pensar en elementos que nos rodean que
tengan forma de figuras planas.
Aspectos positivos
Aspectos negativos

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Espiritual - Reconocimiento
de lo recibido,
valoración y
agradecimiento.
 Crear un icono religioso con figuras
geométricas.
Aspectos positivos
Aspectos negativos
TEMPORALIZACIÓN
1ª Sesión.
 En grupo, realizar distintas figuras geométricas utilizando el cuerpo.
 Describir figurasgeométricas con las palabrasdadas:lados,vértices,ángulos,línea poligonal cerrada.
 En una imagen dada (cuadro cubista), identificar figuras planas.
2ª Sesión
 Clasificar las figuras geométricas encontradas en la actividad anterior.
 Inventar una canción en grupo con las figuras planas trabajadas.
3ª Sesión
 Pensar en elementos que nos rodean que tengan forma de figuras planas.
 Crear un icono religioso con figuras geométricas.
 Autoevaluación.

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Autoevaluación:
DIARIO PERSONAL
¿Qué es lo que sabía sobre este tema?
¿Qué he aprendido?
La mejor actividad fue…..
Cuando trabajo con otros, yo …..
Primero pensaba que…….
Y ahora pienso que ……
Mi objetivoapartirde ahora es……