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APRENDIZAJE ACTIVO Se utiliza cuando se da participación a los
estudiantes, interactúan en los grupos de trabajo, en
mesas redondas, conversatorios y tertulias literarias.
APRENDIZAJE COLABORATIVO/COOPERATIVO En las clases de Lengua Castellana, es muy utilizado
para resolver las guías, talleres, exposiciones, entre
otras actividades.
APRENDIZAJE SITUADO Es el que se utiliza día a día cuando tenemos contacto
con los estudiantes y se trabaja con ellos.
Completa la tabla con casos en los que uses cada una de las
estrategias de aprendizaje abordadas.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EJEMPLO
APRENDIZAJE AUTONOMO En algunas ocasiones se proponen estrategias
que los estudiantes deben desarrollar
utilizando las TIC, y ellos deben consultar como
se utiliza la herramienta o cuál es mejor y fácil
de manejar, otros estudiantes muestran mayor
interés y amplían los temas más allá de lo
propuesto.
APRENDIZAJE 1.1 En el manejo de la guía ellos deben montar sus
actividades en una plataforma y muchas de las
actividades las deben utilizar utilizando una
herramienta virtual, falta lograr la participación
de los padres de familia y de algunos
estudiantes reacios al trabajo de forma
autónoma.

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  • 1. APRENDIZAJE ACTIVO Se utiliza cuando se da participación a los estudiantes, interactúan en los grupos de trabajo, en mesas redondas, conversatorios y tertulias literarias. APRENDIZAJE COLABORATIVO/COOPERATIVO En las clases de Lengua Castellana, es muy utilizado para resolver las guías, talleres, exposiciones, entre otras actividades. APRENDIZAJE SITUADO Es el que se utiliza día a día cuando tenemos contacto con los estudiantes y se trabaja con ellos. Completa la tabla con casos en los que uses cada una de las estrategias de aprendizaje abordadas.
  • 2. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EJEMPLO APRENDIZAJE AUTONOMO En algunas ocasiones se proponen estrategias que los estudiantes deben desarrollar utilizando las TIC, y ellos deben consultar como se utiliza la herramienta o cuál es mejor y fácil de manejar, otros estudiantes muestran mayor interés y amplían los temas más allá de lo propuesto. APRENDIZAJE 1.1 En el manejo de la guía ellos deben montar sus actividades en una plataforma y muchas de las actividades las deben utilizar utilizando una herramienta virtual, falta lograr la participación de los padres de familia y de algunos estudiantes reacios al trabajo de forma autónoma.