El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para mejorar la accesibilidad y la educación de personas con discapacidad. Señala que el aprendizaje personalizado debe centrarse en las necesidades de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades leves, moderadas o graves. Además, menciona que 6,345 docentes han sido capacitados para atender estudiantes con necesidades educativas especiales y que Colombia ha adquirido una licencia de software para personas ciegas.

1. Phaysuly Baldosea Mena
Estudiantes Universidad Cooperativa de Colombia

2. La cooperación iberoamericana propone.
“Las TIC para la accesibilidad y la educación de personas con
discapacidad”

3. El aprendizaje personalizado ha de centrarse en las necesidades
específicas de todos los estudiantes, cualesquiera sean sus
aptitudes, reconociendo el estilo de aprendizaje de cada uno de
ellos, incluso de los que tengan discapacidades leves, moderadas o
graves. El uso de la tecnología en la educación reviste particular
importancia para elaborar planes de estudios flexibles y ayudar a
los estudiantes con discapacidad a participar en igualdad de
condiciones en la experiencia de aprendizaje

4. 6.345 docentes capacitados para atender estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales

5. Colombia adquiere licencia de software para personas ciegas
www.vivedigital.gov.co/convertic/