Dans le cadre d’un échange entre mon lycée en Allemagne et le Collège Raymond Queneau à Paris j’ai décidé de remplacer, comme l’année précédente, le journal traditionnellement tenu par chaque élève par le blog « Une aventure franco-allemande » et de remplacer également les exposés traditionnels rédigés par les élèves par un projet « vidéo-trottoir ».
J’avais la chance de partir avec 27 élèves de 4e dont une vingtaine connaissait déjà mes méthodes dites « peu conventionnelles » et n'avait donc peu de problèmes de suivre les consignes pour que les projets réussissent.
Le blog était un projet commun des élèves français et allemands. Lors de notre séjour à Paris fin mars ainsi que lors du séjour des élèves français en Allemagne au mois de mai les élèves ont rédigé, en binômes franco-allemands et dans les deux langues, de petits comptes rendus des visites effectuées. Ils devaient également inclure des photos.
Ensuite, les élèves ont publié deux autres articles : cinq mots qu’ils avaient appris lors de leur séjour et une petite réflexion sur le thème des différences culturelles. Ces deux dernières contributions se sont faites dans leur langue maternelle respective. Ils pouvaient les publier pendant l’échange ou jusqu’à une semaine après leur séjour à l’étranger.
Le projet « Vidéo-trottoir : La rive gauche » s'est inspiré du fait que mes élèves séjournaient rive gauche pendant une semaine et que le Collège Raymond Queneau se trouve également rive gauche, plus précisément dans le Ve arrondissement de Paris. Le but de ce projet était que les élèves apprennent à apprécier les « petites choses », les endroits ou bâtiments qu’on passe dans la vie de tous les jours sans parfois s’en apercevoir, tout en apprenant quelque chose sur l’histoire de Paris. Il s’agissait d’un parcours de 27 stations, pour la plupart dans le Ve avec un petit détour dans le VIe (car je tenais dans ma fonction de prof d’anglais de la plupart des élèves à inclure les années 20 et 30 avec la communauté des expatriés américains, dont la « Beat Generation »). La tâche des élèves était de filmer, sur place et avec l’aide de leur correspondant, un reportage (en allemand) de maximum 3 minutes et d’interviewer ensuite (en français) un ou deux passants en leur posant une question concernant leur station du parcours. Après notre retour en Allemagne nous avons fait le montage des séquences, sous-titré l’interview, et – sous condition de l’accord des parents – nous avons ensuite mis les reportages sur le blog. Le reportage était enfin complémenté par une « Gazette de la Rive Gauche » (revue virtuelle), contenant les résumés des reportages rédigés en français et allemand faciles.
Vous pouvez également trouver mon article accompagnant cette présentation dans les actes du colloque Cyber-Langues 2012 et ici: http://petiteprof79.wordpress.com
2. Qui suis-je?
Stephanie Woessner
Professeur au collège / lycée en Allemagne
Langues enseignées: anglais, français, japonais
B.A. Japonais & Etudes Américaines
Thèse de doctorat: Virtual Asian America: From
Local Enclaves to Transnational Communities
Edublog: Petite Prof 79
3. Sommaire
A L‘échange scolaire 1.0
B L‘échange scolaire 2.0:
Une aventure franco-allemande
C L‘échange scolaire 2.0: Bilan
4. Sommaire
A L‘échange scolaire 1.0
B L‘échange scolaire 2.0:
Une aventure franco-allemande
C L‘échange scolaire 2.0: Bilan
9. Compétences (inter)culturelles
faire la connaissance d’une région en
France
connaître la vie d‘un élève du même âge
en France (famille, loisirs, école)
s’adapter à une autre vie que celle qu’on
connaît
analyser les différences et les similarités
entre la vie en France et celle en
Allemagne
regard sur l‘autre
regard sur soi
identité nationale et identité européenne
10. Compétences linguistiques
se servir des connaissances de la
langue française déjà acquises
approfondir ces connaissances
communiquer dans une situation
authentique (« se débrouiller »)
11. Compétences personnelles
compréhension de l’utilité de ce que
l’on apprend en cours dans la vie
« réelle »
prendre plaisir à parler une langue
étrangère
ouverture d‘esprit
« émancipation »
14. Projets traditionnels
exposé
p.ex. sur le thème de l’échange
le plus souvent en langue maternelle
« Journal de bord »
sur le programme
le plus souvent en langue étrangère
15. Projets modernes
blog ou site web
vidéo / interview
Twitter
podcast franco-allemand
etc.
intégration d‘outils Web 2.0 /
interactifs
interaction franco-allemande
16. Valeur ajoutée du Web 2.0: Compétences pratiques /
savoir-faire
se servir des TICE & d‘outils numériques (portable,
appareil photo / caméra …)
coopérer en équipe et binôme franco-allemand
afin de réaliser un projet ensemble sur une année
scolaire (la plupart du temps à distance)
parler / communiquer
sens plus large: au quotidien
sujet bien précis ( = projet)
comparer
rédiger
présenter / reporter
exploiter
médiation
maîtrise d’outils numériques
identité de groupe et identité européenne
18. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
19. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
20. Leibniz Gymnasium Rottweil &
Collège Raymond Queneau Paris (Ve)
échange 2011 = échange 1.5
projet traditionnel + projet moderne
exposés sur le temps de Louis XIV
blog franco-allemand
articles sur le programme
différences culturelles
« dico personnel »
appariement après l‘échange 2011
21. Leibniz Gymnasium Rottweil &
Collège Raymond Queneau Paris (Ve)
échange 2012 = échange 1.75
projets modernes (Allemagne)
blog
Gazette
Vidéo-Trottoir
projet moderne + projet traditionnel (France)
blog
journal de bord
entraide en binômes franco-allemands
22. Leibniz Gymnasium Rottweil & Collège
Raymond Queneau Paris (Ve)
voyage en France: fin mars
voyage en Allemagne: début mai
groupe allemand
27 élèves de deux classes de 4e
7 élèves d’une classe d’élèves surdoués
professeurs de français ne participaient pas
à l’échange
groupe français
27 élèves d’une classe de 4e
la nouvelle professeur d’allemand du collège
organisait l’échange aidée par une collègue
qui avait participé en 2011
23. Leibniz Gymnasium Rottweil &
Collège Raymond Queneau Paris
(Ve)
problèmes
côté allemand
reprise de l’échange par une professeur
inexpérimentée
hétérogénéité des élèves
projets en dehors du temps scolaire
nouvelles méthodes pour une partie des
élèves
côté français
Reprise de l’échange par une nouvelle
professeur
thème de l’échange déterminé à l’avance
24. Leibniz Gymnasium Rottweil &
Collège Raymond Queneau Paris (Ve)
compromis
projets différents
côté allemand: Vidéo-trottoir & Gazette: La rive
gauche
côté français: journal de bord, (le Romantisme)
coopération en binômes franco-allemands
groupe Facebook privé en commun
partage de photos et de documents
communication interne
blog public en commun
suivi du programme (+ Twitter)
différences culturelles & Dico personnel
documentation des fêtes de clôture
témoignages
résultats des projets des deux pays
divers (articles de journal etc.)
25. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
26. Questions légales
adresse email
compte Facebook
informations importantes aussi par mail
aux parents
participation au blog & droit à
l‘image
autorisation signée par les parents
publication sur le blog par email
interviews: autorisation signée par les
personnes interviewées
27.
28. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
29. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
30. Blog
1 article sur une sortie en français
et en allemand (5 phrases par
langue) + 5-10 photos
1 article sur des différences
culturelles en langue maternelle
5 mots appris lors de l’échange
avec la traduction en langue
maternelle
optionnel: témoignage en langue
maternelle
31. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
33. Vidéo-Trottoir (élèves allemands)
un reportage en allemand filmé sur
place
une interview en français sur le
thème du reportage
des sous-titres de l’interview en
allemand
34. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
35. La Gazette de la Rive Gauche
résumé du reportage
10 phrases en français facile
10 phrases en allemand facile
1-2 photos
36. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
37. Enseignants: Avant la mobilité
Préparation
mois Allemagne France
11/11 thèmes « Mein Paris »
création blog, groupe FB, Twitter
( + lien vers site de l’école)
12/11 répartition des thèmes et des sorties,
consignes
01/12 création d’un logo
02/12 correction des reportages, T-Shirts
42. Enseignants: Pendant la mobilité
Mise en oeuvre
mois Allemagne France
03/12 aide pratique
« tweeter »
animation du blog
(rappel à l’ordre)
rédiger article pour le site du
lycée
04/12 ramasser les photos des élèves répartition des sorties
(photocollect)
05/12 « tweeter » (rappel à l’ordre)
animation du blog
43. Enseignants: Après la mobilité
Exploitation
mois Allemagne France
06/12 traitement des vidéos (son) ramasser des documents
rédiger article pour le site pour le blog (photos) et les
du lycée envoyer en Allemagne
ramasser les photos des préparation & documentation
élèves (photocollect) de la fête de clôture
07/12 aider les élèves pour le
sous-titrage (Viewpoint)
créer la Gazette (Issuu)
mise en commun des
résultats (Youtube, Blog)
préparation &
documentation de la fête de
clôture
diaporama & DVD
44. Elèves: Avant la mobilité
Préparation
mois Allemagne France
11/11 « Mein Paris »
prise de contact avec le correspondant
(lettres, email, Facebook)
12/11 premières recherches pour leur aider les
reportage correspondants
01/12 rédiger le reportage en allemand
remettre le reportage au professeur
02/12 révision du reportage
prendre des notes pour l’interview aider les
réfléchir sur la mise en scène correspondants
45. Elèves: Pendant la mobilité
Mise en œuvre
mois Allemagne France
03/12 article sur le programme (blog) aider les correspondants
tournage du reportage
interview
1-2 photos
04/12 article abrégé sur le thème du aider les correspondants
reportage en français et allemand
faciles
article « différences culturelles »
et « dico personnel » en
allemand (blog)
05/12 aider les correspondants article sur le programme (blog)
tenir le journal de bord en
allemand
transcription et traduction de aider les correspondants
l’interview (ou du reportage si pas
d’interview)
46. Elèves: Après la mobilité
Exploitation
mois Allemagne France
06/12 article pour l’annuaire du article « différences
lycée culturelles » et « dico
rédiger un témoignage personnel » en français (blog)
(rédiger un témoignage)
préparer la fête de clôture
(concours photo …)
07/12 sous-titrer l’interview / le
reportage
formater l’article pour la
Gazette
préparer la fête de clôture
47. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
48. Cliquez sur les liens
Blog 1 / 2 / autres
Différences culturelles 1 / 2 / autres
Les dicos personnels 1 / 2 / autres
Témoignages
Reportage: Le « Beat Hotel » / autres
Interview: Le plus vieil arbre de Paris et l’Eglise Saint-
Julien-le-Pauvre (à partir de 5:08)
La Gazette de la Rive Gauche
Diaporama (enlevé)
Projets de la classe parisienne
Divers
50. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
51. Difficultés
Format des fichiers ( Freemake)
Qualité des vidéos ( VideoPad)
Négligence des élèves
allemands
en dehors des cours
nouvelles méthodes pour certains
habitudes
français: autres préoccupations à la fin de
l’année scolaire
réorganisation du blog parfois nécessaire
rappel à l’ordre fréquemment nécessaire
52. 1. L‘échange 2012
2. Questions légales
3. Les projets
a) Blog
b) Vidéo-Trottoir
c) La Gazette de la Rive Gauche
4. Chronologie (enseignants & élèves)
5. Résultats
6. Difficultés
7. L‘échange 2013
57. résultats en général
motivation de la plupart des élèves malgré
des difficultés techniques / méthodiques
coopération entre certains binômes
enthousiasme de plus de la moitié des élèves
allemands à la fin du projet
certains envisagent déjà un échange plus
long avec le même correspondant
satisfaction de la plupart des parents
concernant l‘organisation de l‘échange
attitude favorable de la direction du collège
parisien
Source image: http://bit.ly/PtLCLw
59. interview manquant
coopération avec les
correspondants (surtout parmi les
garçons)
attitude « vacances »
négligence
soutien de certains parents
Source image: http://bit.ly/RqHorB
61. Modifications envisagées
projet commun dès le début
vraie coopération & durabilité
Répartition égale des tâches et contributions
sur les deux pays
« club échange » pour le travail sur le projet
Projet
Points de vue informatique / technique /
méthodique
vraie candidature pour participer
plateforme « Télé-Tandem ® »
Skype
« céder le terrain » aux élèves doués en
informatique
Source image: http://bit.ly/NvWfL6
63. Autres projets envisageables
échanges virtuels sans mobilité
écriture collaborative sur Twitter
sur un certain sujet
échanges multinationaux
66. Mon blog: www.petiteprof79.eu
mes projets & idées
commentaires sur des formations en ligne (p.ex. celles
animées par Jürgen Wagner )
également disponible sur
Facebook: http://www.facebook.com/petiteprof79
Google+: http://www.gplus.to/petiteprof79