Análisis de proyectos de Arquitectura para la educación, desde fines del s XIX hasta la contemporaneidad, donde se ven las influencias de las nuevas tecnologías en el Proyecto.

1. INTERACCIONES ENTRE LAS PRÁCTICAS PROYECTUALES Y LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EL URUGUAY MODERNO Y CONTEMPORÁNEO Arq. Pedro Barrán

2. 1 > LA COMPOSICIÓN CLÁSICA Y LA ESCUELA TRADICIONAL 2 > EL ORDEN MODERNO Y LA ESCUELA NUEVA 3 > LA ARQUITECTURA SISTÉMICA Y EL ESTRUCTURALISMO 4 > LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?

3. 1 1 > LA COMPOSICIÓN CLÁSICA Y LA ESCUELA TRADICIONAL 2 > EL ORDEN MODERNO Y LA ESCUELA NUEVA 3 > LA ARQUITECTURA SISTÉMICA Y EL ESTRUCTURALISMO 4 > LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?

10. 1 > LA COMPOSICIÓN CLÁSICA Y LA ESCUELA TRADICIONAL ARQUITECTURA > claustro y composición clásica: axialidad, simetría, jerarquías formales. Aislamiento y fragmentación. CONOCIMIENTO > verdades acabadas, elaboradas en el pasado, fundamentadas en la razón y la fe. PEDAGOGÍA > clases magistrales, niños pasivos, lecciones memorizadas. Disciplina como prohibición, orden y autoridad.

11. 2 1 > LA COMPOSICIÓN CLÁSICA Y LA ESCUELA TRADICIONAL 2 > EL ORDEN MODERNO Y LA ESCUELA NUEVA 3 > LA ARQUITECTURA SISTÉMICA Y EL ESTRUCTURALISMO 4 > LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?

19. 2 > EL ORDEN MODERNO Y LA ESCUELA NUEVA ARQUITECTURA > Orden y racionalismo modernos. División en funciones independientes. Relación con espacios exteriores. CONOCIMIENTO > Positivismo: verdades acabadas, fundamentadas en la razón y la ciencia. PEDAGOGÍA > niños activos, comprometidos. Razonamiento. División del conocimiento en unidades simples. Disciplina como normalización.

20. 3 1 > LA COMPOSICIÓN CLÁSICA Y LA ESCUELA TRADICIONAL 2 > EL ORDEN MODERNO Y LA ESCUELA NUEVA 3 > LA ARQUITECTURA SISTÉMICA Y EL ESTRUCTURALISMO 4 > LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN? COMPLEJOS

25. 3 > LA ARQUITECTURA SISTÉMICA Y EL ESTRUCTURALISMO ARQUITECTURA > Escuela como totalidad integradora. Interés por sistemas materiales y relaciones sociales. CONOCIMIENTO > Es una totalidad, un sistema donde cada elemento se interrelaciona con los restantes. PEDAGOGÍA > Énfasis en las relaciones entre los elementos, no en los elementos aislados.

26. 4 4 > LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?

27. cultura digital / web 2.0