Relatório Peteca Tianguá 2012

Estado do Ceará
PREFEITURA MUNICIPAL DE TIANGUÁ
Secretaria de Educação, Cultura e Desporto

Av. Moises Moita, Nº 785 , Planalto – Cep: 62.320-000 - Tianguá – Ceará
CNPJ n° 07.735.178/0001-20 – Cx. Postal; 001, Fone/Fax: (88) 3671-2288, 3671.2888,
e-mail: pmtianguá@yahoo.com.br

Estado do Ceará

REALIZAÇÃO

Ministério Público do Trabalho no Ceará – MPT/CE

Secretaria de Educação de Tianguá
SEMED/ DEPLAE/ PMT

APOIO

PREFEITA MUNICIPAL
Natália Félix da Frota

SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL
Maria do Carmo Herculano Sousa

COORDENADORA DO DEPLAE
Márdia Fernandes da Rocha Nunes

COORDENADOR ESTADUAL DO PETECA
Dr. Antonio de Oliveira Lima

COORDENADORA MUNICIPAL
Jacilda Rodrigues
Maria Syberle Fernandes de Aguiar Mello

EQUIPE DE APOIO DA SME:
Ana Vládia Nunes
Leoneide Vasconcelos de Aguiar
Rita de Cássia Feitoza Freire
Cleide Aragão de Miranda


Estado do Ceará

IDENTIFICAÇÃO

 Município: Tianguá – Ceará
 Prefeita Municipal: Natália Felix da Frota
 Secretário de Educação: Maria do Carmo Herculano Sousa
 Coordenadora Municipal do PETECA: Jacilda Rodrigues e Maria Syberle Fernandes de
Aguiar Mello
 Equipe de apoio da SME:
Ana Vládia Nunes
Leoneide Vasconcelos de Aguiar
Cleide Aragão de Miranda
Rita de Cássia Feitoza Freire Rocha

DADOS ESTATÍSTICOS DO PROGRAMA

 Total de escolas convidadas: 20 (vinte)
 Total de escolas participantes: 20 (vinte)
 Total de diretores participantes: 20 (vinte)
 Total de coordenadores participantes:25 (vinte e cinco)
 Total de professores participantes:80 (oitenta)
 Total de alunos inscritos no Programa: 5.341 (cinco mil trezentos e quarenta e um)
 Total de alunos participantes do Programa: 4.841 (quatro mil oitocentos e quarenta e
um)
 Total de coordenador municipal do Programa: 2 (dois)
 Total da equipe de apoio: 04 (quatro)

 Período de realização das atividades municipais: março a junho de 2012
 Período de realização das atividades nas escolas: março a junho de 2012
 Série/ano que participou do Programa: 6º ao 9º ano de estudo


Estado do Ceará

TRABALHOS SELECIONADOS NA ETAPA MUNICIPAL POR MODALIDADE E SUB
MODALIDADE:

LITERATURA
Contos: Centro Educacional Professor Benjamin Cavalcante - CEBEC
História em quadrinhos: Centro Educacional Antônio José da Rocha
Poesia de cordel: Centro de Educação Básica Prefeito João Nunes de Menezes- CEB

ARTES VISUAIS
Pintura: Escola de Ensino Infantil e Fundamental Professora Ofélia Portela Moita
Desenho: Centro Educacional Professor Benjamim Cavalcante - CEBEC

ARTES CÊNICAS
Esquete teatral: Centro de Educação Básica Prefeito João Nunes de Menezes- CEB

COMPOSIÇÃO
Música: Centro Educacional Antônio José da Rocha
Paródia: Centro Educacional Professora Maria Helena de Sá Ramos


Estado do Ceará

 OFICINA DE FORMAÇÃO DO PETECA– 2012
Dia 21 de março de 2012 na Sala de Formação do CAT às 08:00h, reunimos
todo o núcleo gestor das escolas municipais, para realizarmos a abertura do PETECA
2012 e apresentar todo o material necessário para a execução do programa.
Foi entregue e discutido o regulamento do prêmio PETECA 2012.

 ENCONTRO COM OS COORDENADORES E
DIRETORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TIANGUÁ.
Dia 17 de abril de 2012, foi realizado o II Encontro com os Coordenadores e
diretores das escolas publicas municipal, para juntos combinarmos as datas e as
atividades que serão realizadas durante os meses de maio e junho de 2012, com
atividades referentes ao programa PETECA.

 OFICINA DE FORMAÇÃO COM OS PROFESSORES DA
REDE MUNICIPAL DE ENSINO POR MODALIDADE.
Dia 22 de maio de 2012, foi realizada nas salas do PAMMA- Pólo de
Atendimento Maria Anice e Mario Frota, uma oficina de formação com alguns
professores municipais para aperfeiçoarmos e orientarmos melhor as atividades que
serão direcionadas pelos professores aos alunos.
Contamos com a colaboração dos formadores especialistas em cada
modalidade e submodalidade.

FORMADOR(ES) MODALIDADE(S) SUBMODALIDADE(S)
Sr. Ernandes Literatura Poesia de Cordel
Contos e História em
Amauri Pinto Literatura
Quadrinho
Ângelo Composição Musica e Parodia
Davinc Artes Visuais Desenho e Pintura
Tica Artes Cênicas Esquete Teatral


Estado do Ceará

 CARAVANA CONTRA O TRABALHO INFANTIL –
EVENTO MPT E PRT.

Dia 29 de Maio do ano de 2012, recebemos em Tianguá a Caravana cearense
Contra o Trabalho Infantil. O momento foi de muitas conquistas. A cidade foi município
pólo, recebendo assim os 9 municípios de abrangência da 5ª CREDE. O evento
mobilizou toda a comunidade, órgão, entidades e todas as secretárias municipais. Em
primeiro lugar foi realizada uma passeata pelas ruas da cidade parando nos lugares de
grande relevância na cidade. Paradas foram feitas para a entrega da bandeira contra o
trabalho infantil na prefeitura, justiça do trabalho, fórum, sine, crede, câmara dos
vereadores e secretárias municipais. Logo em seguida partimos pra o local do evento
CEMFORP. Lá foram realizadas atividades direcionadas pela caravana.

 REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES NAS ESCOLAS.

Todas as 20 escolas que atendem a modalidade do Ensino Fundamental II,
realizaram as atividades relativas ao Programa PETECA. Atividades estas
coordenadas e direcionadas pelos coordenadores pedagógicos e professores das
instituições escolares.

 EXPORFEST DO PETECA – EXPOSIÇÃO DOS
TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS E
APRESENTAÇÕES DAS ATIVIDADES PARA SELEÇÃO
MUNICIPAL.

Dia 06 de Junho de 2012 no CEMFORP, foi realizada a EXPORFEST DO
PETECA 2012. Estiveram presentes no evento as 20 escolas contempladas com o
Programa. As mesmas realizaram a exposição das atividades trabalhadas e realizadas
pelos alunos, fizeram também a apresentação das modalidades de Artes cênicas, Artes

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Visuais, Literatura e Composição para concorrer a etapa estadual do Prêmio PETECA
2012.
Belíssimos trabalhos foram apresentados e ficou muito difícil a escolha, mas a
bancada de jurados que foram pessoas especialistas e profissionais em cada área
realizaram os julgamentos corretos.
A dedicação e o empenho de todas as escolas, foi primordial para o sucesso do
PETECA no município de Tianguá.

 CAMINHADA 12 DE JUNHO:” VAMOS ACABAR COM
O TRABALHO INFANTIL”.

Dia 12 de Junho de 2012, foi realizada a Caminhada Contra o Trabalho Infantil
no Município. Saímos em caminhada pelas ruas da cidade, mobilizando e
conscientizando toda a população Tianguaensse da campanha e do combate ao
trabalho infantil.
As secretárias de Ação Social e Saúde são grandes parceiros para a realização
deste grande evento realizado no município de Tianguá.
As atividades alusivas neste dia foram distribuídas da seguinte maneira: Saímos
em caminhada pelo cento da cidade realizando a mobilização sobre o tema, até a
praça principal (Praça dos Eucaliptos), onde lá estava montada toda uma estrutura
para recebermos os alunos para um momento de lazer e brincadeiras. Distribuições de
picolés fizeram o complemento das atividades.


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ANEXOS


Estado do Ceará

MODALIDADE: LITERATURA
SUBMODALIDADE: CONTO

ESCOLA:CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR
BENJAMIM CAVALCANTE – CEBEC

TEMA: MINHA AMIGA ISABEL

ALUNA: MIRLAINE GOMES DE MOURA

PROF.ª : VICENTINA PAIXÃO


Estado do Ceará

MINHA AMIGA ISABEL
Numa cidadezinha do interior do Ceará chamada Chaval, morava Eu, Carmem e minha
amiga Izabel. Era minha melhor amiga de infância. Uma menina bonita, alegre e gostava
muito de brincar comigo e outras crianças de casinha de boneca no meio do mato.
Sua família era de quatro irmãos e Isabel era a mais velha, por isso tinha que ajudar a
cuidar de casa, dos irmãos e trabalhar na roça. No roçado Isabel plantava, colhia tomate
arrancava o mato com a enxada e ainda lavava roupa e cozinhava. Já a noitinha chegava em
casa e preparava o jantar que era somente feijão e farinha. Sua família era pobre e os pais
precisavam trabalhar e levava os filhos para ajudá-los sem se preocupar com os estudos dos
mesmos.
Nossas brincadeiras já não existiam mais. Eu a aconselhava a pedir aos pais para que
botasse ela e os irmãos na escola. Mas Isabel dizia que se falasse em escola ou em brincar o
pai ficava bravo, e sua mãe coitada, também não podia dizer nada, senão apanhava.
Passaram-se alguns dias e sua mãe faleceu. Sofria de doença no pulmão. O pai dela
passou alguns dias tristes, mas logo se casou. Sua madrasta não era nada legal e sua vida e
de seus irmãos ficou pior. Todos acordavam às quatro da manhã pegavam água numa
cabaça, rapadura, um pouco de farinha e iam para a roça. À noitinha já em casa, Isabel ia
fazer o jantar e os irmãos iam varrer a casa e lavar as louças.
Eu, sempre que podia ia conversar com minha amiga e falava para ela procurar um
parente, ou alguém que pudesse ajudá-la a sair daquela vida. Isabel já com dez anos e nada
de ir a uma escola.. Falei com meus pais sobre minha amiga, o quanto ela sofria e agora vivia
triste e magra e não tinha mais vontade nem tempo para brincar. Meus pais resolveram
chamar o Conselho Tutelar para fazer uma visita aquela família.
No dia da visita do Conselho Tutelar à família de Isabel, eu estava bem próximo a casa
deles e ouvi tudo. O pessoal do Conselho e outras pessoas que não lembro quem eram. Só
sei que vestiam a blusa com o nome PETECA, foram logo chamando o pai das crianças para
conversar. Eles falaram muito sério e disseram que as crianças precisavam ir para uma
escola,ter tempo para brincar, ter cuidados com a saúde e ter boa alimentação. E falaram que
se o pai não cumprisse com sua obrigação, ele poderia ser preso. O pai Seu Antonio a Laura
prometeram que os filhos iriam estudar. Eles realmente foram alguns dias para a escola, mas
depois voltaram a trabalhar.
Isabel já com 11 anos, resolveu mudar de vida, ir embora daquele lugar para poder
estudar, ser alguém na vida e fugiu para a cidade e foi morar num orfanato. E logo voltou

Estado do Ceará

para pegar seus irmãos, depois que soube que o pai tinha os abandonado sozinhos no sítio.
No orfanato eles tiveram chance de estudar, brincar e ser feliz. Isabel conheceu um casal que
quis adotá-los e formar uma família.
Conheci a nova família de Isabel e percebi que realmente eles gostavam muito da minha
amiga de infância e ela estava feliz, porque agora estava estudando, fazendo curso de
informática, inglês e podia realizar seu grande sonho de ser professora e poder ajudar outras
crianças a aprender a ler e escrever.

AUTORA: MIRLAINE GOMES DE MOURA- 7º ANO D


Estado do Ceará

SUBMODALIDADE: POESIA DE CORDEL

ESCOLA:CENTRO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
PREFEITO JOÃO NUNES DE MENEZES- CEB

TEMA: LUTANDO POR UM FUTURO MELHOR

ALUNAS: ARIADNA, EDUARDA, EDWIRGENS E
ISABEL.

PROF.ª: LURDES SEVERIANO E FRANCISCO
DAS CHAGAS OLIVEIRA


Estado do Ceará

Que veio para acabar
A exploração infantil
E dá direitos iguais
As crianças do Brasil.

III
Diversos são os trabalhos
Que maltratam as crianças
Tirando delas a liberdade
E também a esperança
Uma crueldade absurda
Acarretando mudanças...

IV
Adolescentes operários
Já são mais de 123 mil
Crianças e adolescentes
Escravizados no Brasil
Uma vergonha absoluta
Um crime muito infantil
V
Sujeitos a crueldade
Trabalhando dia e noite
Autores No campo e na cidade
Vivendo como animais
Ariádna Lorrane de Sousa – 9º ano A Sem direito a liberdade
Antonia Eduarda da Fernandes – 9º ano A
VI
Edwirgens Oliveira Rocha – 9º ano A É dever da família
Isabel Layne Magalhães Silva – 9º ano A Também da sociedade
Zelar pelos pequeninos
Seja qual for à idade
Professores Orientadores: Patrimônio de todos nós
E orgulho da comunidade
Lourdes Severiano Souza
VII
Francisco das Chagas Oliveira dos Santos O nosso trabalho infantil
Mais que uma exploração
Jovens fora da escola
I Sem direito a educação
Peço aos nossos leitores Totalmente escravizados
Que leiam com atenção Vivendo em corrupção
Falarei de um programa
Contra a exploração VIII
Tem o nome de Peteca Diversas são as crianças
Para o bem do cidadão Sem um lar para morar
II Não sabem ler nem escrever
Um programa do governo Vivem sempre a trabalhar
Beleza igual não se viu Sem nenhuma dignidade

Estado do Ceará

E sem o nome assinar.
XV
XI
Os brinquedos de alguns
Desenhar, brincar, pintar
Carro importado e avião
Gestos de nossas crianças
Outros não tem um lar
O futuro de nossa nação
Nem um pedaço de pão
Do adulto a lembrança
Trabalham diariamente
Do presente a alegria
Pela própria manutenção
Do amanhã a esperança

XII XVI
As crianças brasileiras Arte, cultura e educação
Devem brincar e viver Um tema bem sugestivo
É um direito por lei É sinônimo de criança
Todos devem obedecer Além de ser educativo
Só educando os adultos Alegria, paz e diversão
IX E também de paraíso
Tem um estatuto irregular
Ignorado pela sociedade XVII
Que vivem a explorar Precisamos acabar
As crianças do Brasil O trabalho infantil
Aqui mesmo no Ceará Um problema grave
Existente no Brasil
X E assim fazer valer
Uma verdadeira maldade O estatuto juvenil
Que cresce em corrupção
Sem ter direito a saúde XVIII
Moradia e educação Apelo às autoridades
Trabalhando diariamente E as famílias do país
Como faz um formigão Cuidem da juventude
Das crianças desde a raiz
Para a lei prevalecer. Tenho pão, escola e lar
E por isso sou feliz
XIII
Sou um adolescente XIX
Estou na flor da idade Do médico ao presidente
Discordo da exploração Todos já foram crianças
Seja no sítio ou na cidade Jovens e adolescentes
É hora das autoridades Da família a esperança
Enxergarem essa verdade E a exploração infantil
Sempre fica a lembrança
XIV
Somos milhares e milhares XX
Com direitos desiguais Dentro da sala de aula
Escola boa para alguns Compus com o coração
Em regimes integrais Agradeço aos professores
Outros nem escola têm Pela minha educação
Até mesmo nas capitais E ao programa Peteca


Estado do Ceará

SUBMODALIDADE: HISTORIA EM QUADRINHO

ESCOLA: CENTRO EDUCACIONAL ANTÔNIO
JOSÉ DA ROCHA

TEMA: TRABALHO INFANTIL, PEDREIRA
IMPIEDOSA.

ALUNO: RAÍ GUILHERME SILVA SÁ

PROF.ª: MARIA MARTA ALVES DA SILVA


Estado do Ceará

MODALIDADE: COMPOSIÇÃO
SUBMODALIDADE: MÚSICA

ESCOLA:CENTRO EDUCACIONAL ANTÔNIO
JOSÉ DA ROCHA

TEMA: EDUCAÇÃO SIM! EXPLORAÇÃO NÃO!

ALUNOS: MIKAEL E JEFFERSON

PROF.º: JURACI JOÃO DA SILVA


Estado do Ceará

MODALIDADE: COMPOSIÇÃO
SUBMODALIDADE: PARÓDIA

ESCOLA:CENTRO EDUCACIONAL
PROFESSORA MARIA HELENA DE SÁ RAMOS

TEMA: CRIANÇA, NÃO SE EXPLORA MAIS!

ALUNAS: NAYARA, HESLLEN, JAYNARA,
ROCHELLE, THAWANA, ANTONIO MIKAEL

PROF.º: ANDRÉ FIGUEIREDO


Estado do Ceará

Música original: Música parodiada:
Quando um grande amor se faz Criança não se explora mais
Bonde do forró Toda criança tem direito a cultura,ao esporte,
informação e o lazer.
Toda criança que trabalha, vai catando suas latas
Todo amor parece no começo um mar de rosas E se esforça no trabalho até demais.
Mas é triste, numa lágrima que cai Vivenciar uma realidade, observando o medo de
É uma chama que se espalha, feito fogo sobre a sonhar
palha Quando uma família traz, uma estrutura torna a ser
E destrói tudo depressa até demais capaz.
Amar é como ter um sonho e despertar com medo É uma construção que ver.De uma criança
de chorar destemida, com a adolescência instruída, Sem maus
Quando um grande amor se faz, de tudo a gente tratos no futuro promissor.
pensa ser capaz A baixa estima criação, que enfraquece a formação
É uma ilusão querer que a vida seja sempre linda E no caminho abandonado, olha o que o Peteca faz.
Com estrelas coloridas, sem espinhos nos caminhos Transforma em aluno, e exploração jamais,Porque o
do amor Eca tem, valores.
Maravilhosa confusão que enlouquece o coração Quando a criança, não entende os seus direitos,
Alguém fica apaixonado sempre quando um grande A infância no trabalho, é destruir.
amor se faz A imaginar a realidade, que criança na verdade
Os nossos sonhos vão crescendo mais mesmo longe, continua a sorrir.
Por que a saudade tem mil amores? Amar é uma atitude que torna criança ser feliz
Quando a dor se esconde num olhar que está Quando o Peteca faz,a exploração não torna ser
distante capaz
A lembrança deixa o coração fugir Que a criança vai, ter mais um tempo para estudar
A procurar pela cidade um amor que na verdade em paz
Mesmo longe, continua sempre aqui Quando o ECA chegar , te ajudará...
Amar é uma fantasia, quando a gente finge ser feliz E quando menos se espera ,no estudo e não na
Quando um grande amor se faz, de tudo a gente terra.Se transforma o explorado em cidadão.
pensa ser capaz Faz do arado um certo livro, uma cozinha em sala de
Que ninguém no mundo vai ter tanto tempo pra informação.
viver em paz Quando o Peteca faz crianças brilham e aprendem
Quando o amor chegar, te vencerá... mais
E quando menos se espera, o amor feito uma fera É uma construção que ver.
Se transforma simplesmente em paixão De uma criança destemida com a adolescência
Faz do inferno o paraíso e do sorriso numa solidão instruída, sem maus tratos, no futuro promissor.
Quando um grande amor se faz, de tudo a gente A baixa estima criação que enfraquece a formação
pensa ser capaz E no caminho abandonado, olha o que o Peteca faz
É uma ilusão querer que a vida seja sempre linda Transforma em aluno e exploração jamais
Com estrelas coloridas, sem espinhos nos caminhos Quando o Peteca faz, a exploração não torna a ser
do amor capaz
Maravilhosa confusão que enlouquece o coração Que a criança vai ter, mais...
Alguém fica apaixonado sempre quando um grande Mais valores!!!mais valores!!! mais valores!!!
amor se faz
Os nossos sonhos vão crescendo mais Alunas/Cantoras: Nayara Lima e Hesllén da Silva
Quando um grande amor se faz Alunas/Dançarinas: Jaynara Costa, Rochelle de
O coração e o corpo são iguais Sá,Thawana Gomes e Antonia Mikaele Roseno.
Por que a saudade tem mil amores? Professor Orientador: André Figueiredo
Mil amores... Mil amores...Mil amores... Coreógrafo:João Moreira de Castro
Coordenadora: Maria do Carmo
Diretora Geral: Marcília Cunha


Estado do Ceará

MODALIDADE: ARTES VISUAIS
SUBMODALIDADE: DESENHO

ESCOLA:CENTRO EDUCACIONAL
PROFESSOR BENJAMIM CAVALCANTE
– CEBEC

TEMA: EDUCAÇÃO X TRABALHO
INFANTIL... CAMINHOS DISTINTOS
PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ.

ALUNO: DOUGLAS DA SILVA COSTA

PROF.ª: VICENTINA PAIXÃO


Estado do Ceará

MODALIDADE: ARTES VISUAIS
SUBMODALIDADE: PINTURA

ESCOLA: ESCOLA DE ENSINO INFANTIL
E FUNDAMENTAL PROFESSORA
OFÉLIA PORTELA MOITA

TEMA:CRIANÇA TEM QUE ESTUDAR

ALUNO: ANTÔNIO CUNHA DE SOUZA

PROF.ª: VANILDA


Estado do Ceará

MODALIDADE: ARTES CÊNICAS
SUBMODALIDADE: ESQUETE TEATRAL

ESCOLA:CENTRO DE EDUCAÇÃO
BÁSICA PREFEITO JOÃO NUNES DE
MENEZES - CEB

TEMA: EDUCAÇÃO, CULTURA E ARTE
TRANSFORMANDO VIDAS.

ALUNA: BRUNO ARAÚJO, CARLOS
DANIEL, DANIELE RAMOS, DANIEL
MARTINS, KETELLI ALVES, MARJORIE
ÂNGELA, MARIA VIVIANE, MAKYSUEL
MORENO, SANDY PEREIRA, VICTOR
EMANUEL.

PROF.ª: VIVANIA PORTELA
VASCONCELOS


Estado do Ceará

ESQUETE TEATRAL Projeto Peteca Educação, Cultura e
Arte transformando vidas.
REFRÃO Eixo de transformação
Como sendo um pioneiro
O peteca hoje chegou
Como um grande mensageiro
Da justiça e do amor. III
O peteca vai chegando
I Com muita informação
Na educação e arte Porque na realidade
A cultura e o peteca Ele é contra a exploração
Seu maior objetivo E com boa formação
É uma boa evolução Pra vida de quem estuda
Com cada um cidadão Assim o mundo então muda
Buscando o que merece Porque tem educação
Mas isso tem educação.
IV
II Como somos importantes
Os episódios tiranos Quando trabalhamos juntas
Pela grande exploração Uma cria, outra transforma,
Tem sempre menos freqüência Mudamos histórias juntas
Nesta nossa região Queremos mudar a sua
Pois muitos seres humanos Fazer ela mais bonita
Que já tem informação Com o projeto peteca
Este é o elemento Entrando bem nesta fita.
cavernas, quando ainda se escrevia
e desenhava nas paredes, eu sou
EDUCAÇÃO: Eu sou a educação, viva, ativa e criadora, eu faço o
eu faço você desvendar mistérios, homem pensar, eu me renovo, por
crescer, se comunicar, eu faço sua mim o homem cria, transforma seu
história de vida mudar, quanto mais espaço e feliz, muito feliz.
você me busca, mais me encontra,
pois eu, não tenho limites, eu Todas: E nós juntas, somos
cresço, e cresço e você? Você capazes de:
também cresce comigo. Mudar vidas
Mudar o mundo
CULTURA: E eu, a cultura, sou Transformar histórias
aquela que faço a diferença entre as
nações, entre as regiões, eu passo CULTURA: Lembro a vida de João
de geração em geração, sou antes de nos encontrar, era
estudada, ativa e esquecida? trabalho, trabalho, trabalho, ele era
JAMAIS. Não existe história sem aquele menino que morava no
mim, eu ajudo as pessoas a sertão, trabalhava na roça, capinava
escreverem suas histórias. E você, os roçados para ajudar seus pais
concorda comigo? Ou eu não sou usava uma enxada, ENXADA, você
importante para sua história? conhece? Você sabe o peso de uma
enxada na mão de uma criança de
ARTE, Eu também faço a história, 10 anos, pois é, esta era a idade de
eu sim, existo desde o homem das João quando trabalhava. Estudar

Estado do Ceará

tinha vontade, mas não podia, pois resolveram colocá-lo na escola, e
ajudava seus pais com seus 4 como ele ficou feliz, logo aprendeu
irmãos pequenos para criar e por a lê, pois achava lindo os livros que
muitos anos viveu João trabalhando o filho de seu patrão carregava pra
naquele lugar, mas ele tinha um escola, quando ele teve seu
sonho, gostava de livros, nunca primeiro encontro com seus livros,
desistiu do sonho de estudar e não largou mais, estudou muito e
quando foi pra escola que nos tornou-se um grande psicólogo e
conheceu a sua vida mudou, e hoje, acredite, presta assistência na
além da escola participou daquele comunidade onde cresceu.
projeto de música, e hoje advinha?
tornou-se um grande músico, além EDUCAÇÃO: E lembram quando
de ser formado em enfermeiro. e apareceu aquele projeto como era o
tudo isto porque? nome mesmo?
Porque os pais de João decidiram
colocá-lo na escola. PETECA,(entrando em cena) EPA,
é de, mim que vocês estão falando?

EDUCAÇÃO: Ah é mesmo estou
lembrada, eu realmente os encanto, TODOS JUNTOS: É PROJETO
lembro me também de Ana que PETECA
menina doce, como sua vida
melhorou, e como ela gostava de PETECA: É verdade, eu mudei
livros, e foi assim que se tornou histórias, trouxe informações,
uma grande professora, estudou trabalho muitos temas bons, informo
muito embora já tenha chegado na ( a comunidade, trago conhecimento,
entra em cena Ana com vassoura eu nasci para combater a
na mão e roupa para lavar, exploração do trabalho infantil,
cuidando de casa) escola tarde, vejam a história destas crianças,
com 10 anos, pois trabalhava todos antes não tinham ninguém por elas,
os dias desde os 7 anos na casa de hoje EU a ECA e muito. VOCÊ
dona Margarida cuidando de sua ACHA? Pois muito ainda precisa
casa, como lutou pra está na mudar, muitas crianças ainda
escola, e quando conseguiu, depois alimentam o sonho de ir a escola,
que conheceu a escola, se dedicou mas é só sonho, não podem, pois
muito e hoje já formada continua são obrigadas a trabalhar, são
estudando, pois além de professora exploradas, mas nós podemos
tornou-se uma grande contadora de mudar essas histórias.
histórias.
EDUCAÇÃO: Como nós somos
ARTES: Ei, ei, vocês lembram do importantes.
Ricardo, aquele menino que era
magrinho, que os pais moravam na CULTURA: E como dependemos
fazenda, era morador cuidava dos uma da outra
gados e ele não estudava porque
seu pai não deixava, pois ele tinha TODAS: Juntas podemos mais....
que cuidar do gado com ele, pois é,
seus pais deixaram a fazenda EDUCAÇÃO: Mudamos vidas,
depois de uma denúncia e

Estado do Ceará

CULTURA: Mudamos história,

ARTE: História do João, a história
do Ricardo, a história de Ana.

PETECA: E estamos aqui
continuando a mudar histórias.

EDUCAÇÃO: Queremos mudar a
sua também! Vá a escola
CULTURA: Colabore com o pais.

ARTE: Deixem seus filhos
estudarem
PETECA: Plante hoje e amanhã
você colherá os grandes e
preciosos frutos da vida
EDUCAÇÃO: Como a grande
alegria da formatura de seus filhos
TODOS: Nós, projeto peteca,
educação, cultura e arte contaram
com você para a erradicação do
trabalho infantil.

Alunos participantes:
Bruno Araújo da Silva – 7 ano E
Carlos Daniel Menezes de Lima – 6
ano A
Daniele Ramos da Silva – 6 ano H
Daniel Martins de Lima – 9 ano G
Kételli Alves de Araújo – 6 ano F
Marjórie Ângela Oliveira – 9 ano A
Maria Viviane de Souza Rodrigues –
9 ano A
Makysuel moreno Costa – 9 ano B
Sandy Pereira de Sales – 7 ano E
Victor Emanuel de Sales Reis – 6
ano E

Professora orientadora:
Vivânia Portela Vasconcelos
Maranguape


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