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LISTADO DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Enseñar No 40, año 10 Julio-septiembre 1999. Cali: Fundación FES. p. 22-28
Proyecto Educativo El libro de nuestra escuela, El papel de las TIC en el proceso de lecto-
escritura Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic. Editorial Planeta.
http://www.librodenuestraescuela.com/Data/Pdf/Revista%20TicOk-cast-.pdf
Solé, Isabel. Estrategias de comprensión de la lectura
http://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/articulo/1141-
estrategias-de-comprension-de-la-lecturapdf-Vd3sn-articulo.pdf
Solé Isabel (1996) Estrategias de comprensión de la lectura. Conferencia dictada el 19 de julio
de 1996, en el marco del Curso de Especialización en Lectura y Escritura, organizado por Lectura
y Vida / Asociación Internacional de Lectura.
ADQUIRIR LA COMPRENSIÓN Y USOS DE LA LECTURA
Bates,Margaret. Las bibliotecas infantiles.
Bavosi, Ana María. Acompañar lectores..un cuento de nunca acabar.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a21n4/21_04_Bavosi.pdf
Beuchat, Cecilia. La importancia de las preguntas en el desarrollo de la comprensión lectora.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a1n2/01_02_Beuchat.pdf
Cassany, Daniel. Explorando las necesidades actuales de comprensión aproximaciones a la
comprensión crítica. Hacia una perspectiva sociocultural de la comprensión lectora.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n2/25_02_Cassany.pdf
De Bendito, Ana T. ¿Se aprende a leer escribiendo?
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a10n4/10_04_Bendito.pdf
Echevarría, Karina. Promoción de la lectura La lectura empieza por casa.
Trabajar con las familias la promoción de la lectura.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n4/28_04_Echevarria.pdf
Castedo, Mirtha. Construcción de lectores y escritores
http://www.oei.es/fomentolectura/construccion_lectores_escritores_castedo.pdf
2
Castedo, Mirtha (2004), María Claudia Molinari y Ana Isabel Siro (2003). Enseñar y aprender a
leer. Jardín de infantes y primer ciclo de la educación básica. Ediciones Novedades
educativas.Argentina.
http://www.mecaep.edu.uy/pdf/lenguaje/jornada3/castedomolinarisiroEnsenaryaprenderaleer
.pdf
Ferreiro, Emilia. La revolución informática y los procesos de lectura y escritura.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a17n4/17_04_Ferreiro.pdf
Ferreiro, Emilia (2004) Alfabetización. Teoría y práctica. Siglo XXI editores. México.
http://www.losandes.org.pe/es/descargas/documentos/AlfabetizacionFerreiro.pdf
Giglio, Susana. Hacia la comprensión del texto expositivo.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a26n2/26_02_Giglio.pdf
Jolibert, Josette. Formar niños lectores y productores de textos
Propuesta de una problemática didáctica integrada
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n4/12_04_Jolibert.pdf
Lerner, Delia (2001) Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México.
http://beceneslp.edu.mx/PLANES2012/5o%20Sem/04%20Producci%F3n%20de%20textos%20es
critos%20(prim)/Materiales/Unidad%20III/02%20Complementarios/Leer%20y%20escribir%20e
n%20la%20escuela%20-%20Delia%20Lerner.pdf
Lerner,Delia ¿Es posible leer en la escuela?
http://www.oei.es/fomentolectura/es_posible_leer_en_la_escuela_lerner.pdf
Petit, Michelle (2003) Ponencias. I Jornadas Aragonesas de Bibliotecas Escolares y Promoción de
la Lectura. 10º Aniversario de «Leer juntos» -
http://www.catedu.es/bibliotecasescolaresaragon/images/documentos/actividades/PLan/ib%2
0ponencias.pdf
Sánchez, Verónica, Guillermina Romanutti y Ana maría Borzone. Leer y escribir textos
expositivos en primer grado.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n1/28_01_Sanchez.pdf
Secretaría de Educación del Gobierno de la ciudad autónoma de Buenos Aires (2001) Prácticas
del lenguaje. Leer y escribir en el primer ciclo.
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/curricula/pdf/primaria/practicas_yo_leo_tu_l
ees.pdf
Solé, Isabel. Estrategias de comprensión de la lectura
.
Texto que corresponde a la conferencia
dictada el 19 de julio de 1996, en el marco del Curso de Especialización en Lectura y Escritura,
organizado por Lectura y Vida / Asociación Internacional de Lectura.
http://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/articulo/1141-
estrategias-de-comprension-de-la-lecturapdf-Vd3sn-articulo.pdf
3
Solé, Isabel. El placer de leer.
http://www.oei.es/fomentolectura/placer_leer_sole.pdf
Solé, Isabel. Estrategias de lectura.
http://www.xtec.cat/~ilopez15/materials/comprensiolectora/estrategiasdelectura.pdf
Solé, I. & Sánchez, E. (2009). Sinergias en torno a la lectura: un reto y una necesidad. Aula de
Innovación Educativa, 179 , 8-11
Solé, I. (2009). Motivación y lectura. Aula de Innovación Educativa, 179 , 56-59
Solé, I. (2008). Leer para escribir. Aula de Innovación Educativa, 175 , 22-25
Solé, I. (2005). PISA: La lectura y sus lecturas. Aula de Innovación Educativa , 139 , 22-27.
Solé, I. (2004). Programas y proyectos de innovación en la enseñanza y el aprendizaje de la
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en la educación formal (pp. 195-241). Barcelona: UOC.
Solé, Isabel. Evaluar lectura y escritura: algunas características de las prácticas de evaluación
innovadoras.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionartistica/destacado3cong
reso/descargas/bibliografia/sole_evaluar_lectura_escritura.pdf
Taboada, Ana. La generación de preguntas y la comprensión lectora
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a27n4/27_04_Taboada.pdf
Vasconcelos Magalhães, María de Lourdes. Los primeros encuentros con la literatura.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a17n2/17_02_Vasconcelos.pdf
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mejorar la comprensión y el aprendizaje de textos informativos. Comunicación, Lenguaje y
Educación
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PROCESO DE PRODUCCIÓN ESCRITA
Alvarado, Mónica, Susana Cano Muñoz y Sabina Garbus Fradkin. La reescritura colectiva de
canciones. Una experiencia didáctica con niños de preescolar
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a27n4/27_04_Alvarado.pdf
Araya Venegas, Lucía ¿qué nos pasa en escritura? Hipótesis sobre los problemas en la
enseñanza de la lengua escrita
4
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n1/28_01_Araya.pdf
Braslavsky, Berta. ¿Qué se entiende por alfabetización?
http://www.oei.es/fomentolectura/que_se_entiende_por_alfabetizacion_braslavsky.pdf
Cassany, Daniel (1990). Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita. Publicado
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http://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/enfoqes.htm
Cassany, Daniel. Explorando las necesidades actuales de comprensión aproximaciones a la
comprensión crítica. Hacia una perspectiva sociocultural de la comprensión lectora.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n2/25_02_Cassany.pdf
Cassany, Daniel (1999). Actitudes y valores sobre la composición escrita
https://tallerdelenguajeuno.wikispaces.com/Daniel+Cassany
Castedo, Mirtha (1993). Construcción de lectores y escritores
http://interactiva.eafit.edu.co/ei/contenido/micrositios/1918943/Lengua_escrita_Aula2/docum
entos/Castedo_Construccion_lectores.pdf
Castedo, Mirtha Luisa (1995). Construcción de lectores y escritores en Lectura y vida. Año 16. N°
3
http://www.oei.es/fomentolectura/construccion_lectores_escritores_castedo.pdf
Castedo, Mirtha (2004) Enseñar y aprender a leer. Ediciones Novedades educativas.Argentina.
http://www.mecaep.edu.uy/pdf/lenguaje/jornada3/castedomolinarisiroEnsenaryaprenderaleer
.pdf
Castedo, Mirtha. Voces sobre la Alfabetización Inicial en América Latina, 1980-2010
www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a31n4/31.
Dávalos Esparza, Dolores Amira y Mónica Alvarado Castellanos. La puntuación y otros recursos
en la organización de textos infantiles propios y ajenos
http://www.researchgate.net/publication/277265648_La_Puntuacin_y_otros_recursos_en_la_
organizacin_de_textos_infantiles_propios_y_ajenos
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Ferreiro, Emilia. Procesos de adquisición de la lengua escrita dentro del contexto escolar
https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/4.procesos_de_adquisicion_de_la_le
ngua_escrita.pdf
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5
de la lectura y la escritura. Revista electrónica Educare. vol. XII, núm. 1, 2008, pp. 1-20
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http://www.redalyc.org/pdf/1941/194114582021.pdf
Fundación Leer. Cuento de Cuentos: Lectura y Escritura Creativa en la Web
https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=Cuento+de+Cuentos:+Lectura+y+Escritura+Creativa+en+la+Web+FUNDACI%C3%93N+LEER
Grunfeld, Diana. La intervención docente en el trabajo con el nombre propio.
http://www.alemdasletras.org.br/biblioteca/artigo_especializados/Nome_Proprio_parte_1_Dia
na_Grunfeld.pdf
Hocevar, Susana. Enseñar a escribir textos narrativos. Diseño de una secuencia didáctica.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n4/28_04_Hocevar.pdf
Jolibert, Josette. Formar niños lectores / productores de textos. Propuesta de una problemática
didáctica integrada
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n4/12_04_Jolibert.pdf
Kaufman, Ana María. Escribir en la escuela: qué, cómo y para quién
http://www.oei.es/fomentolectura/escribir_escuela_kaufman.pdf
Kowszyk, Daniela y Alicia Vázquez. La interacción entre pares en tareas de escritura
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n4/25_04_Kowszyk.pdf
López, María Isabel. Comprensión y producción textual en el segundo ciclo de la E.G.B.:
estrategias metodológicas
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a19n1/19_01_Lopez.pdf
Propuestas para el aula.
ftp://ftp.me.gov.ar/curriform/propuestas/Lengua1.pdf
Quinteros, Graciela. El uso y función de las letras en el período pre-alfabético
http://www.alemdasletras.org.br/biblioteca/artigo_especializados/Uso_e_funcao_das_letras_n
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Rodríguez Gonzalo, Carmen. La enseñanza de la gramática: las relaciones entre la reflexión y el
uso lingüístico
http://www.rieoei.org/rie_revista.php?numero=rie59a04&titulo=La%20ense%F1anza%20de%2
0la%20gram%E1tica:%20las%20relaciones%20entre%20la%20reflexi%F3n%20y%20el%20uso%2
0ling%FC%EDstico
Romo de Muñoz, Violeta. Talleres sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura como proceso
constructivo: Experiencias con docentes
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6
Salles, Norma. La complejidad de los textos de estudio.
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/telemaco/imagenes/La%20complejidad%20de%20lo
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Serrano, Stella yJosefina Peña. La evolución de la escritura en el contexto escolar. Sus
implicancias para la práctica pedagógica.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a19n2/19_02_Serrano.pdf
Solé Gallart, Isabel. Evaluar lectura y escritura: algunas características de las prácticas de
evaluación innovadoras
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionartistica/destacado3cong
reso/descargas/bibliografia/sole_evaluar_lectura_escritura.pdf
Solé, Isabel, Mariana Miras y Núria Castells. La evaluación de la lectura y la escritura mediante
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Teberosky, Ana. La intervención pedagógica y la comprensión de la lengua escrita
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Pedagogia/artigo-
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Listado de referencias bibliográficas

  • 1. 1 LISTADO DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA ACTUALIDAD CASSANY, Daniel. Actitudes y Valores sobre la composición escrita. En Revista Alegría de Enseñar No 40, año 10 Julio-septiembre 1999. Cali: Fundación FES. p. 22-28 Proyecto Educativo El libro de nuestra escuela, El papel de las TIC en el proceso de lecto- escritura Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic. Editorial Planeta. http://www.librodenuestraescuela.com/Data/Pdf/Revista%20TicOk-cast-.pdf Solé, Isabel. Estrategias de comprensión de la lectura http://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/articulo/1141- estrategias-de-comprension-de-la-lecturapdf-Vd3sn-articulo.pdf Solé Isabel (1996) Estrategias de comprensión de la lectura. Conferencia dictada el 19 de julio de 1996, en el marco del Curso de Especialización en Lectura y Escritura, organizado por Lectura y Vida / Asociación Internacional de Lectura. ADQUIRIR LA COMPRENSIÓN Y USOS DE LA LECTURA Bates,Margaret. Las bibliotecas infantiles. Bavosi, Ana María. Acompañar lectores..un cuento de nunca acabar. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a21n4/21_04_Bavosi.pdf Beuchat, Cecilia. La importancia de las preguntas en el desarrollo de la comprensión lectora. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a1n2/01_02_Beuchat.pdf Cassany, Daniel. Explorando las necesidades actuales de comprensión aproximaciones a la comprensión crítica. Hacia una perspectiva sociocultural de la comprensión lectora. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n2/25_02_Cassany.pdf De Bendito, Ana T. ¿Se aprende a leer escribiendo? http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a10n4/10_04_Bendito.pdf Echevarría, Karina. Promoción de la lectura La lectura empieza por casa. Trabajar con las familias la promoción de la lectura. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n4/28_04_Echevarria.pdf Castedo, Mirtha. Construcción de lectores y escritores http://www.oei.es/fomentolectura/construccion_lectores_escritores_castedo.pdf
  • 2. 2 Castedo, Mirtha (2004), María Claudia Molinari y Ana Isabel Siro (2003). Enseñar y aprender a leer. Jardín de infantes y primer ciclo de la educación básica. Ediciones Novedades educativas.Argentina. http://www.mecaep.edu.uy/pdf/lenguaje/jornada3/castedomolinarisiroEnsenaryaprenderaleer .pdf Ferreiro, Emilia. La revolución informática y los procesos de lectura y escritura. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a17n4/17_04_Ferreiro.pdf Ferreiro, Emilia (2004) Alfabetización. Teoría y práctica. Siglo XXI editores. México. http://www.losandes.org.pe/es/descargas/documentos/AlfabetizacionFerreiro.pdf Giglio, Susana. Hacia la comprensión del texto expositivo. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a26n2/26_02_Giglio.pdf Jolibert, Josette. Formar niños lectores y productores de textos Propuesta de una problemática didáctica integrada http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n4/12_04_Jolibert.pdf Lerner, Delia (2001) Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México. http://beceneslp.edu.mx/PLANES2012/5o%20Sem/04%20Producci%F3n%20de%20textos%20es critos%20(prim)/Materiales/Unidad%20III/02%20Complementarios/Leer%20y%20escribir%20e n%20la%20escuela%20-%20Delia%20Lerner.pdf Lerner,Delia ¿Es posible leer en la escuela? http://www.oei.es/fomentolectura/es_posible_leer_en_la_escuela_lerner.pdf Petit, Michelle (2003) Ponencias. I Jornadas Aragonesas de Bibliotecas Escolares y Promoción de la Lectura. 10º Aniversario de «Leer juntos» - http://www.catedu.es/bibliotecasescolaresaragon/images/documentos/actividades/PLan/ib%2 0ponencias.pdf Sánchez, Verónica, Guillermina Romanutti y Ana maría Borzone. Leer y escribir textos expositivos en primer grado. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n1/28_01_Sanchez.pdf Secretaría de Educación del Gobierno de la ciudad autónoma de Buenos Aires (2001) Prácticas del lenguaje. Leer y escribir en el primer ciclo. http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/curricula/pdf/primaria/practicas_yo_leo_tu_l ees.pdf Solé, Isabel. Estrategias de comprensión de la lectura . Texto que corresponde a la conferencia dictada el 19 de julio de 1996, en el marco del Curso de Especialización en Lectura y Escritura, organizado por Lectura y Vida / Asociación Internacional de Lectura. http://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/articulo/1141- estrategias-de-comprension-de-la-lecturapdf-Vd3sn-articulo.pdf
  • 3. 3 Solé, Isabel. El placer de leer. http://www.oei.es/fomentolectura/placer_leer_sole.pdf Solé, Isabel. Estrategias de lectura. http://www.xtec.cat/~ilopez15/materials/comprensiolectora/estrategiasdelectura.pdf Solé, I. & Sánchez, E. (2009). Sinergias en torno a la lectura: un reto y una necesidad. Aula de Innovación Educativa, 179 , 8-11 Solé, I. (2009). Motivación y lectura. Aula de Innovación Educativa, 179 , 56-59 Solé, I. (2008). Leer para escribir. Aula de Innovación Educativa, 175 , 22-25 Solé, I. (2005). PISA: La lectura y sus lecturas. Aula de Innovación Educativa , 139 , 22-27. Solé, I. (2004). Programas y proyectos de innovación en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. En T. Mauri, C. Monereo & A. Badía (Comps.) La práctica psicopedagógica en la educación formal (pp. 195-241). Barcelona: UOC. Solé, Isabel. Evaluar lectura y escritura: algunas características de las prácticas de evaluación innovadoras. http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionartistica/destacado3cong reso/descargas/bibliografia/sole_evaluar_lectura_escritura.pdf Taboada, Ana. La generación de preguntas y la comprensión lectora http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a27n4/27_04_Taboada.pdf Vasconcelos Magalhães, María de Lourdes. Los primeros encuentros con la literatura. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a17n2/17_02_Vasconcelos.pdf Vidal Abarca, Eduardo y Ramiro Gilabert (1990). Comprender para aprender: un programa para mejorar la comprensión y el aprendizaje de textos informativos. Comunicación, Lenguaje y Educación dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/126190.pdf PROCESO DE PRODUCCIÓN ESCRITA Alvarado, Mónica, Susana Cano Muñoz y Sabina Garbus Fradkin. La reescritura colectiva de canciones. Una experiencia didáctica con niños de preescolar http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a27n4/27_04_Alvarado.pdf Araya Venegas, Lucía ¿qué nos pasa en escritura? Hipótesis sobre los problemas en la enseñanza de la lengua escrita
  • 4. 4 http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n1/28_01_Araya.pdf Braslavsky, Berta. ¿Qué se entiende por alfabetización? http://www.oei.es/fomentolectura/que_se_entiende_por_alfabetizacion_braslavsky.pdf Cassany, Daniel (1990). Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita. Publicado en Comunicación, lenguaje y educación. http://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/enfoqes.htm Cassany, Daniel. Explorando las necesidades actuales de comprensión aproximaciones a la comprensión crítica. Hacia una perspectiva sociocultural de la comprensión lectora. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n2/25_02_Cassany.pdf Cassany, Daniel (1999). Actitudes y valores sobre la composición escrita https://tallerdelenguajeuno.wikispaces.com/Daniel+Cassany Castedo, Mirtha (1993). Construcción de lectores y escritores http://interactiva.eafit.edu.co/ei/contenido/micrositios/1918943/Lengua_escrita_Aula2/docum entos/Castedo_Construccion_lectores.pdf Castedo, Mirtha Luisa (1995). Construcción de lectores y escritores en Lectura y vida. Año 16. N° 3 http://www.oei.es/fomentolectura/construccion_lectores_escritores_castedo.pdf Castedo, Mirtha (2004) Enseñar y aprender a leer. Ediciones Novedades educativas.Argentina. http://www.mecaep.edu.uy/pdf/lenguaje/jornada3/castedomolinarisiroEnsenaryaprenderaleer .pdf Castedo, Mirtha. Voces sobre la Alfabetización Inicial en América Latina, 1980-2010 www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a31n4/31. Dávalos Esparza, Dolores Amira y Mónica Alvarado Castellanos. La puntuación y otros recursos en la organización de textos infantiles propios y ajenos http://www.researchgate.net/publication/277265648_La_Puntuacin_y_otros_recursos_en_la_ organizacin_de_textos_infantiles_propios_y_ajenos Ferreiro, Emilia. La construcción de la escritura en el niño http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n3/12_03_Ferreiro.pdf Ferreiro, Emilia. Procesos de adquisición de la lengua escrita dentro del contexto escolar https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/4.procesos_de_adquisicion_de_la_le ngua_escrita.pdf Flores Davis, Luz Emilia y Ana María Hernández Segura. Construcción del aprendizaje
  • 5. 5 de la lectura y la escritura. Revista electrónica Educare. vol. XII, núm. 1, 2008, pp. 1-20 Universidad Nacional Heredia, Costa Rica http://www.redalyc.org/pdf/1941/194114582021.pdf Fundación Leer. Cuento de Cuentos: Lectura y Escritura Creativa en la Web https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF- 8#q=Cuento+de+Cuentos:+Lectura+y+Escritura+Creativa+en+la+Web+FUNDACI%C3%93N+LEER Grunfeld, Diana. La intervención docente en el trabajo con el nombre propio. http://www.alemdasletras.org.br/biblioteca/artigo_especializados/Nome_Proprio_parte_1_Dia na_Grunfeld.pdf Hocevar, Susana. Enseñar a escribir textos narrativos. Diseño de una secuencia didáctica. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a28n4/28_04_Hocevar.pdf Jolibert, Josette. Formar niños lectores / productores de textos. Propuesta de una problemática didáctica integrada http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a12n4/12_04_Jolibert.pdf Kaufman, Ana María. Escribir en la escuela: qué, cómo y para quién http://www.oei.es/fomentolectura/escribir_escuela_kaufman.pdf Kowszyk, Daniela y Alicia Vázquez. La interacción entre pares en tareas de escritura http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n4/25_04_Kowszyk.pdf López, María Isabel. Comprensión y producción textual en el segundo ciclo de la E.G.B.: estrategias metodológicas http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a19n1/19_01_Lopez.pdf Propuestas para el aula. ftp://ftp.me.gov.ar/curriform/propuestas/Lengua1.pdf Quinteros, Graciela. El uso y función de las letras en el período pre-alfabético http://www.alemdasletras.org.br/biblioteca/artigo_especializados/Uso_e_funcao_das_letras_n o_periodo_pre_alfabetico_Graciela.pdf Rodríguez Gonzalo, Carmen. La enseñanza de la gramática: las relaciones entre la reflexión y el uso lingüístico http://www.rieoei.org/rie_revista.php?numero=rie59a04&titulo=La%20ense%F1anza%20de%2 0la%20gram%E1tica:%20las%20relaciones%20entre%20la%20reflexi%F3n%20y%20el%20uso%2 0ling%FC%EDstico Romo de Muñoz, Violeta. Talleres sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura como proceso constructivo: Experiencias con docentes http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a8n3/08_03_Romo.pdf
  • 6. 6 Salles, Norma. La complejidad de los textos de estudio. http://pendientedemigracion.ucm.es/info/telemaco/imagenes/La%20complejidad%20de%20lo s%20textos%20de%20estudio.pdf Serrano, Stella yJosefina Peña. La evolución de la escritura en el contexto escolar. Sus implicancias para la práctica pedagógica. http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a19n2/19_02_Serrano.pdf Solé Gallart, Isabel. Evaluar lectura y escritura: algunas características de las prácticas de evaluación innovadoras http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionartistica/destacado3cong reso/descargas/bibliografia/sole_evaluar_lectura_escritura.pdf Solé, Isabel, Mariana Miras y Núria Castells. La evaluación de la lectura y la escritura mediante pruebas escritas en las etapas de Educación Primaria (6-12) y Secundaria (12-16) http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a21n3/21_03_Sole.pdf Teberosky, Ana. La intervención pedagógica y la comprensión de la lengua escrita http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Pedagogia/artigo- ana-teberosky.pdf Teberosky,Ana, Ana María Kaufman, Liliana Tolchinsky y Emilia Ferreiro. Nuevas investigaciones sobre la adquisición de la lengua escrita http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a11n2/11_02_Teberosky.pdf Wolman, Susana y Adriana Casamajor.Psicogénesis de la escritura: mecanismos explicativos http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/046 _genetica1/material/descargas/lecto_escritura.pdf VIDEOS SUGERIDOS Videos de Daniel Cassany a. Entrevista a Daniel Cassany. Leer y escribir en tiempos de Internet. https://www.youtube.com/watch?v=QvFQ5cTRsbA b. Entrevista a Daniel Cassany Más que leer se trata de comprender https://www.youtube.com/watch?v=Q1TEzKSVTB4 c. Las Competencias Básicas: qué, por qué y cómo https://www.youtube.com/watch?v=SRBQcMfKB6A d. Daniel Cassany: "Escribir bien es comunicar bien, con eficacia..." https://www.youtube.com/watch?v=9duF_BdTPVM e. La cocina de la escritura Daniel Casanny https://www.youtube.com/watch?v=lzoEw42pXEo
  • 7. 7 Video de Mirta Castedo a. Mesa Redonda: El aprendizaje de la lectoescritura y la prevención del fracaso escolar https://www.youtube.com/watch?v=igarfrd4cfw Videos sobre el proceso de escritura a. Los nombres https://www.youtube.com/watch?v=eKSt42Qc8zs b. El significado del nombre propio. Emilia Ferreiro https://www.youtube.com/watch?v=QULVOhaeJyA c. Psicogénesis de la escritura https://www.youtube.com/watch?v=-Qq- 8nUMfp4&list=PLVpYk08XQAeRMCrgcvBuL3FK83SRbUou9 d. Emilia Ferreiro: Los significados del nombre propio en la educación preescolar https://www.youtube.com/watch?v=mjir1eSJh-A Videos sobre lectura y escritura a. Qué necesitan los alumnos aprender para llegar a ser buenos lectores Emilio Sánchez Miguel https://www.youtube.com/watch?v=Xzdy9UYrhzY b. La lectura en la era "pre-digital" (Emilia Ferreiro 1de5) https://www.youtube.com/watch?v=gk8Q6R_pFLI c. Cassany: Prácticas de lectura y escritura al margen de la ley (1 de 2) https://www.youtube.com/wat