1. PRÁCTICA: Vídeo de Noam Chomsky. Objetivos de la
educación.
Resumen del vídeo
Noam Chomsky nos dice que existen varias formas de ver e interpretar tanto la
educación como sus objetivos y él resume dos percepciones distintas. Por un lado
destaca el punto de vista de la Ilustración en cuanto al propósito de la educación y dice
que éste es orientar a la gente a aprender a realizar los aprendizajes ellos mismos. Y
por otro lado habla del punto de vista del puro adoctrinamiento en el que cada
persona cumple una serie de normas y se desenvuelve en su sociedad según los
objetivos que se preestablecen.
Chomsky habla también sobre la tecnología y su relación con la educación. El piensa
que la educación debería proporcionarnos las herramientas y los conocimientos
necesarios para poder utilizar de forma más fructífera la tecnología. El autor habla de
las nuevas tecnologías como herramientas útiles, como es el caso de Internet, siempre
y cuando sepa utilizarse correctamente, es decir, si no se sabe utilizar Internet, y no
uno mismo no tiene claro lo que quiere buscar, este instrumento deja de ser valioso y
útil para el conocimiento, incluso puede llegar a ser dañino. Hay que saber qué buscar,
de eso se trata la educación.
En cuanto a la utilidad e importancia de los exámenes el autor cree que puede ser una
buena herramienta o método para averiguar qué funciona y qué no funciona en el
sistema educativo, tanto para los maestros como para los alumnos, es decir, lo
considera una buena instrumento de evaluación.
Comentario crítico
Personalmente en el asunto en el que estoy más de acuerdo con N. Chomsky es con
el de las tecnologías. También creo que estas pueden ser muy favorables y eficaces
tanto en nuestro día a día como en la educación siempre y cuando, como dice el
filósofo, sepan manejarse para hacer de ellas un material provechoso ya que en el
caso de Internet, puedes encontrar todo lo que se te pueda ocurrir, es decir, que
puedes utilizarlo como una gran enciclopedia para aumentar tus conocimientos, pero
hay que tener cuidado y saber en qué páginas puedes y no puedes meterte por
ejemplo. En cuanto a la relación de la educación y las nuevas tecnologías creo que ha
supuesto un gran paso positivo en el sentido de que hace que algunas tareas se
realicen con más facilidad y por tanto aprender y cultivar saberes, por ejemplo, se
hace con más ganas porque resulta rápido, fácil y ameno.
En el tema de los exámenes estoy de acuerdo con su opinión. Estoy de acuerdo
porque sí es verdad que pueden resultar muy útiles a la hora de hacer una
ELISA MORENO PAZOS
PRIMARIA. GRUPO B.
2. retroalimentación por así decirlo de la labor del profesor, pero creo que también podría
existir la educación sin estas pruebas, sin exámenes. No me refiero a que
desaparezcan por completo los exámenes, sino a hacerlos de modos diferentes sin
presionar tanto a los alumnos y sin darles tanta importancia y tanto porcentaje de la
nota sólo a esos exámenes. Es que creo que a partir de cierto curso de primaria los
niños pierden parte de interés por aprender y disfrutar las clases y se les mete en la
cabeza de algún modo el aprobar los exámenes y las pruebas que les realizan a lo
largo del curso. Y esto es fácil de comprender, porque en la mayoría de las
asignaturas, si suspendes el examen suspendes la asignatura, y esto es lo que yo no
veo bien.
