- La magie du tableau numérique: comment améliorer les processus d’enseignement et apprentissage avec les TBN et les TBI

La magie du tableau numérique... Pere Marquès (2008). UAB-groupe de recherche DIM http://peremarques.blogspot.com/ Je remercie Christine Montuori ( Université de Provence, ORME) la révision en français … comment améliorer les processus d’enseignement et apprentissage avec les TBN et les TBI

Qu'est-ce un tableau numérique, TBN ? ,[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

Qu'est-ce un tableau interactif, TBI ? ,[object Object],[object Object],[object Object],(*) Si le dispositif de contrôle c’est une boîte externe pouvant s’adhérer à toute ardoise, le TBI sera appelée: TABLEAU NUMÉRIQUE INTERACTIVE PORTABLE Pere Marquès (2008)

Alors, qu'est-ce qui différencie-t-il un TBI et un TBN ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

Un bon complément pour les tableaux numériques : le lecteur de documents ,[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

Qu'est-ce qu'apportent les TBI FONCTIONALITÉS DES TBI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

Quel est son impact dans la salle de classe ? CHERCHER LA MAGIE DU TABLEAU NUMÉRIQUE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

Que disent les recherches ? Les recherches effectuées par le groupe DIM-UAB ratifient les aspects indiqués dans le schéma précédent et elles affirment aussi: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008) En cherchant la magie du tableau numérique PREMIÉRES CONSIDÉRATIONS

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008) En cherchant la magie du tableau numérique ACTIVITÉS CENTRÉES sur L'ACTIVITÉ ET L'INITIATIVE DU PROFESSEUR

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008) En cherchant la magie du tableau numérique ACTIVITÉS CENTRÉES SUR L'ACTIVITÉ ET L'INITIATIVE DES ÉTUDIANTS

Nous avons déjà TBN ou TBI. Quels problèmes devons-nous maintenant confronter? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

Quelle formation a besoin le professeur? 3 séminaires tout au long de l'année ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

La clé du succès: Que les professeurs voient que… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008)

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marquès (2008) Plus d’information…

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